“美丽中国”建设离不开生态责任教育——兼评《“美丽中国”语境下的生态责任教育》

现代教育向着"生态责任"教育目标发展的趋势已经成为世界教育的共识。《"美丽中国"语境下的生态责任教育》一书,在建设"美丽中国"语境下,将中国国学中的生态责任教育理念、科学发展观理念、马克思主义生态理念、西方生态理念融为一体,阐释了中国生态责任教育的基本内涵、价值功能、主要路径、方式方法,分析了提高国民生态责任的重要性和紧迫性,探析了提高国民生态责任意识的有效途径以及加强生态文化和生态教育建设的目标和路径。

系统推进生态文明教育,全面支撑美丽中国建设

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,其基本目标在于建设人与自然和谐共生的美丽中国。教育是国之大计、党之大计,其根本问题在于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。生态文明教育既是我国生态文明建设的题中应有之义,也是我国“办好人民满意的教育”的重要内容,更是全面推进美丽中国建设的重要支撑。

论美丽中国视域中的生态责任教育

美丽中国建设是基于人对自然和非人自然物的理解、尊重和敬畏。建成具有"生态文明"之美的中国是所有国人追求的理想社会境界和奋斗的目标。为了推进美丽中国建设,需要以美丽中国视域探讨生态责任教育,通过落实生态责任教育,把生态文明建设提高到一个新的水平。我国社会主义生态文明建设需要国人负责任的思维方式、行为方式,但这些不是与生俱来的,只有加强生态责任教育,才能使具有"生态文明"的美丽中国的发展战略落到实处。

美丽中国视域下大学生生态道德责任教育的着力点

积极探寻美丽中国视域下大学生生态道德责任教育的着力点,培养大学生生态道德素养有利于增强其认识世界和改造世界的能力,这对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达,更好地实现中华民族的永续发展,都具有积极的现实意义。

“美丽中国”语境下加强大学生态道德教育的时代意蕴

党的十八报告首次明确提出了"美丽中国"的新理念、新构想,这不仅使生态文明建设提升到国家建设的战略性高度,而且赋予了"美丽中国"丰富的科学内涵、时代价值和深层的伦理要求。当代大学生作为未来中国社会发展的新生力量,在推动和建成"美丽中国"过程中肩负重要的责任。在"美丽中国"语境下要加强大学生态道德教育,全面提升大学生的生态道德素养,从而为建设"美丽中国"贡献力量。

美丽中国视域下大学生生态文明教育探析

文章从美丽中国的视野,阐明开展大学生生态文明教育对美丽中国建设的意义;分析大学生生态文明教育面临的问题;提出了加强教育的具体路径,主要包括"提高生态文明意识,培养生态文明道德观,增强生态文明法治观,整合高校生态文明教育资源,构筑学校、家庭、社会联动机制"等五个方面。

“美丽中国”视域下的生态文明教育意义探析

生态文明教育是在全社会普及生态环保知识、树立生态文明理念的全民教育。作为生态文明建设的基础工程,生态文明教育对社会的文明进程、教育体系的完善以及个人的全面发展等具有重要的意义。从社会层面看,生态文明教育是落实科学发展观、化解生态矛盾、建设美丽中国的需要;从教育层面看,生态文明教育是教育完善自身、与国际生态教育接轨的需要;从人的发展层面看,生态文明教育是人提高自身素质、走向全面发展的重要途径。

“美丽中国”视野下大学生生态文明教育现状及对策研究——以淮安市高校为例

文章基于"美丽中国"背景,以淮安市高校为例,通过深入调研,分析了当代大学生生态文明教育现状及存在的主要问题,在此基础上提出了加强和改进大学生生态文明教育的对策。

美丽中国视野下高校生态文明教育探究

党的十八大提出了推进生态文明建设,建设美丽中国的总体要求。要建设生态文明,生态观念的建设则是关键,是前提。从我国高校生态文明教育的现状出发,简要分析高校生态文明教育与建设美丽中国的内在联系,提出高校开展生态文明教育的具体途径。

“美丽中国”与生态文明教育的思考

习总书记在十九大报告中将"美丽中国"作为建设社会主义现代化强国的重要目标提出。在对"美丽中国"、生态文明以及生态文明教育等概念系统阐述的基础上,从"美丽中国"蕴含中华伦理的生态思想,生态文明教育是构建"美丽中国"的必由之路,"美丽中国"是生态文明教育的最终目标三个方面,研究"美丽中国"与生态文明教育两者的关联性。

“美丽中国”视野下大学生生态文明教育

通过对泰州市本地五所高校的大学生生态文明素质抽样调查,分析了大学生生态文明教育中存在的问题,并对生态文明教育路径进行了探索,为"美丽中国"视野下,推进高校生态文明教育提供了理论思考。

美丽中国视域下教育价值观的生态重塑

美丽中国的愿景推动了价值观生态转向,生态价值观的确立为生态实践提供了价值指导。科学价值观的确立离不开教育活动的助推,教育的价值方向对形成价值观具有导向作用。因而,在美丽中国视域下,教育价值观也应实现生态转向。教育价值观的生态重塑应以生态整体论为基点,以人与自然和谐共生为旨归,以实现可持续发展为落脚点,推动教育生态观的生成。

“美丽中国”视阈下的大学生生态价值观教育

党的十八大报告首次提出了"美丽中国"这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位。"美丽中国"具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越。"美丽中国"的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观的教育内容,同时也为其指明了发展方向。在"美丽中国"视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新教育方式与方法,增强教育的实效性。

“美丽中国”视阈下高职院校生态文明教育路径研究

建设“美丽中国”,属于生态文明建设的重要战略,也属于“五位一体”布局的必然要求,在“美丽中国”视域下,也要高度重视大学生生态文明观的培育。文章基于此,针对“美丽中国”的提出背景与高职院校生态文明教育与“美丽中国”的关系进行了分析,探讨“美丽中国”视阈下高职院校生态文明教育路径。

推行社会责任教育 助力建设美丽中国

本文在努力建设"美丽中国"的大背景下,结合《社会责任指南:ISO26000》,探讨在高职院校进行社会责任教育的重要性,并以高职铸造专业为例制定了符合高职学生知识结构特点的教育实施计划,使毕业生具备相应的社会责任素养。

“美丽中国”视阈下高职院校生态文明教育路径探析

党的十九大报告指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。大学生作为生态文明建设的主要力量,其生态文明素养高低是衡量我国生态文明建设成就的重要标尺。文章以“美丽中国”战略思想对高职院校生态文明教育的新要求为切入点,总结提炼出当前高职院校生态文明教育存在的问题,并从优化生态教育资源、建设生态校园、创新活动形式、培育低碳生活习惯等方面提出解决路径,以期为高职院校生态文明教育提供参考。

“美丽中国”视阈下的大学生生态价值观教育

党的十八大报告首次提出了"美丽中国"这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位。"美丽中国"具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越。"美丽中国"的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向。在"美丽中国"视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性。

美丽中国建设中的生态文明观教育研究——评《思想政治教育视野下的生态文明观教育研究》

美丽中国建设是建设社会主义现代化强国的重要任务。以高品质生态环境支撑高质量发展成为当前经济社会发展的必然要求。进入中国特色社会主义新时代,人民群众对“绿水青山就是金山银山理念”的认识不断深化,实现人与自然和谐共生的现代化也是我们推进生态文明建设的价值目标。理念是行动的先导,美丽中国建设的实践离不开生态文明建设思想的指导,而这其中生态文明观的教育显得极为重要。

浅析“美丽中国”视域下大学生生态文明观教育

中共十八大以后,"美丽中国"作为执政方针出现在公众面前。大学生作为建设"美丽中国"的主力军,对其进行生态文明观教育具有重要的时代价值和意义。本文旨在归纳总结"美丽中国"视域下大学生生态文明观教育的研究现状、存在的问题,探索改进的措施,不断丰富和发展该课题的研究成果,以此为"美丽中国"献礼。

培育学生建设美丽中国社会责任感的思考——基于树立正确生态观的视角

地理学是研究地球表层自然和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科,蕴含丰富的生态环境教育内容。地理教师在课堂教学中,基于树立正确生态观的视角,利用案例分析、数据显示、事实说明等手段,分析社会、经济发展过程中出现的突出环境问题,认识这些问题的存在与人类对美好生活的向往和追求不相适应,并从社会、经济主要矛盾的转化中进一步认识建设生态文明的重要性,推进绿色发展的紧迫性,使青少年学生肩负起建设美丽中国的社会责任感。