《<中国图书馆分类法>(第五版)使用手册》机读数据分类标引规则问题探讨

《<中国图书馆分类法>(第五版)使用手册》是使用《中图法》(第五版)最重要的工具书。其出版两年多以来促进和规范了文献分类标引工作。但是,笔者发现《手册》中关于机读数据分类标引规则部分存在举例与规则相矛盾、组配编号法组号的标引方法与分类法不一致、举例中排架分类号重复等问题。为此,笔者提出可修订《中图法》(第五版)有关类目注释、《手册》中有关机读数据分类标引规则和部分例子。

《〈中国图书馆分类法〉 (第5版)使用手册》的几点瑕疵

《<中国图书馆分类法>(第5版)使用手册》是对《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第5版)的编制理论、结构体系和使用方法的权威说明,也是使用《中图法》(第5版)最重要的工具书。但客观地说,《<中图法>(第5版)使用手册》仍存在一些瑕疵,如"临近类目仿分"术语定义不严谨、辅助标记符号举例时出现一些《中图法》(第5版)中不存在的代码、某些文献归类和《中图法》(第5版)的注释有出入、归类方法明确但举例错误等明显疏失,尚有待于修订时加以改进和完善。

《中国图书馆分类法》第5版类目注释研究

类目注释是《中国图书馆分类法》类目体系的重要组成部分,注释得当可以引导分类标引人员准确归类。调查发现,《中国图书馆分类法》第5版的类目注释存在分类指引与所属类目内容不符、分类指引与类目设置不符、类目注释不完整或缺少注释等10个方面的问题。论文针对存在的问题,提出相应的解决办法,以期为《中国图书馆分类法》的改版提供参考。

《中国图书馆分类法》(第五版)类目设置谬误及其文化内涵表述的局限——以文学大类为例

关于《中国图书馆分类法》文学类类目设置问题的探讨已有很多成果,但是在第五版修订之后依然存在类目名称前后相悖,上下位类不合理等突出问题。文章试罗列《中图法》(第五版)I大类中有明显谬误类目,并以此为例探讨分类法自身体系缺陷,以期对《中国图书馆分类法》的日臻完善提供参考。

《中国图书馆分类法》(第五版)“一般性问题”类目再探讨

《中国图书馆分类法》(第五版)"一般性问题"类目共有150个,设置的目的是为了对具有共性问题的专论性类目进行仿照复分,以减少分类表的篇幅,但存在重复设置、对专论性类目不作仿分注释、子目内容不完整、类目关系混乱等10个较为严重的问题。本文对这些问题逐一进行分析,并提出解决办法,为《中国图书馆分类法》的改版提供参考。

浅谈《中国图书馆分类法》(第五版)TP类的修订

通过全面对比《中国图书馆分类法》第四版与第五版在TP类目设置的异同,阐述新版的主要修订特色和有待解决问题,以期《中图法》再次修订时,TP类目设置更具科学性、时代性、实用性。

《中国图书馆分类法》(第五版)舞蹈类目(J7)修订评析

《中国图书馆分类法》(第五版)在舞蹈类目(J7)设置上对第四版作了一定改进和修订,但仍存在需要进一步完善之处。在舞蹈类目(J7)的修订上,《中国图书馆分类法》应密切结合学科发展现状和文献的发展水平,使类目主题清晰,避免概念混淆,保证舞蹈文献分类体系的合理性、科学性和前瞻性,方便分编人员的分类标引和读者的检索利用。

《中国图书馆分类法》第五版“K81传记”类目探讨

《中图法》第五版“K81传记”类目存在分类体系混乱、编码不规范、注释不当等问题,规范“史学传记”类目设置有助于提高《中图法》的科学性和实用性。论文以传记的学科属性为立类的依据,同时考虑被传人的职业特征,通过采用双位制编码技术和世界地区表的复分功能对相关类目进行全方位的改造,增强了类目的逻辑性。

关于《中国图书馆分类法》(第五版)TP3类目图书的合理归类

本文在分析研究《中国图书馆分类法》(第五版)的基础上,结合中文图书的分类规则,对当前大量出版的关于手机操作系统、图形图像处理软件、视频软件等主题内容的图书如何合理的归入TP3类,作了详尽的分析,为提高分类标引的准确率,指导分类工作的实践作出了有益的探讨。

《中国图书馆分类法》(第五版)Ⅰ类存在的问题及修改建议

《中国图书馆分类法》(第五版)I类文学在中国现代文学的起点、"I109文学史、文学思想史"有关下位类目的分期、"I27民间文学"的类目设置和"I24小说"的类目设置上存在一些问题,需进行相应的修改。

《中国图书馆分类法》(第五版)“B22先秦哲学”类目指瑕

《中国图书馆分类法》(第五版)"B哲学、宗教"大类的"B22先秦哲学"及其下位类目存在如下瑕疵:(1)"B22先秦哲学"类目的起讫时间有误;(2)"B222.1四书"类目设置不当和"B222.5孟子"类目中孟子的生卒年有误;(3)"B226法家"类目的法家代表人物不全,部分已有的代表人物也应该补充其出生年。

《中国图书馆分类法(第五版)》实践中常见的若干问题及对策

相对于《中国图书馆分类法》〔以下简称"中图法(第四版)"〕而言,"中图法(第五版)"进行了大量修改,在实践中存在很多问题,包括:给排架带来影响、类号选取存在认知偏差、类目设置的弊端等。因此,提出确定实施方案、制定编目细则、加强业务学习以及"中图法"的修订等应对策略,以期实现"中图法(第四版)"向"中图法(第五版)"的平稳过渡。

《中国图书馆分类法》(第五版)在类分西文图书中的局限性及改进建议

通过实例详细分析了在类分西文图书时,《中国图书馆分类法》(第五版)中对某些西文图书所关注的主题无相应的明确类目、各国某些类目未细分及有些类目无国别之分等局限性原因,导致类分的西文图书不能准确、全面地揭示西文图书的内容;就此问题,对《中国图书馆分类法》(第五版)有关西方图书的类目编制提出了改进建议。

《中国图书馆分类法》(第五版)冠“-0”类目探讨

[目的/意义]深入探讨《中国图书馆分类法》(第五版)(《中图法》)冠"-0"类目,为《中图法》将来改版提供借鉴。[方法/过程]运用统计方法,梳理《中图法》冠"-0"的52个类目,发现存在的问题,从问题产生的客观因素和主观因素入手,提出解决问题的对策和提高《中图法》编撰质量的措施。[结果/结论]指出冠"-0"类目存在重复设置、名称不统一、编码混乱等十大问题;提出采取明确‘总论复分表’每个类目的界限、提高《中图法》编撰者的专业水平、充分发挥在职分编人员的主观能动性3项有效措施来提高《中图法》的编撰质量。

对《中国图书馆分类法》第五版H31类目设置问题的探讨

结合工作实践,对《中国图书馆分类法》(第五版)H31类目的设置进行了分析,对专业英语、英语水平考试类图书、英语词典、英语阅读理解类图书的类目设置提出了重新修改及增加注释等意见。

《中国图书馆分类法》(第五版)“写作”类目探讨

针对"写作"类图书在高校图书馆的分类中存在的问题,分析了其产生的主客观因素,其中《中国图书馆分类法》(第五版)中的不够完善严谨之处是造成此种类问题产生的主因。据此提出了相应的改进措施,以期有助于完善"写作"类目,提高《中图法》的编撰制定质量。

《中国图书馆分类法》第五版H31英语类目修订探析

《中国图书馆图书分类法》是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性图书分类法,应用广泛。分析了《中国图书馆图书分类法》第五版与第四版H31英语类目变化,提出其存在的问题及进一步改进的建议。

《中国图书馆分类法》(第五版)“教学法”类目设置的问题与改进建议

针对《中国图书馆分类法》(第五版)"教学法"类目存在的类名不规范、类目设置不规范、类目设置重复、类目注释不当、逻辑混乱等问题,根据教育科学的体系结构和教学法包含的内容,提出了对《中图法》(第五版)教育科学及其教学法相关类目作全面的修正,并设置仿分规定的改进建议方案,旨在提高教育科学相关类目设置的科学性和准确性。

由简表的变化看《中国图书馆分类法》(第五版)的修订

通过对比《中国图书馆分类法》第四版和第五版简表部分的变化,分析了第五版的修订背景和修订特色。

《中国图书馆分类法》第五版通用附表应用问题探讨

[目的/意义]反映《中图法》第五版通用附表在主表中的应用现状。[方法/过程]调查和统计“总论复分表”、“世界地区表”、“中国地区表”、“国际时代表”、“中国时代表”应用不规范的问题。[结果/结论]根据通用附表的使用规则,提出对于涉及地区和时代属性的类目,宜在主类目下注释“依世界地区表分,再依国际时代表分”,避免再将依“世界地区表”或“国际时代表”分的结果设置为固定类目的不规范做法,从而有利于提高类目设置的逻辑性和节省分类法的篇幅。