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《〈新青年〉时代的鲁迅》教学设计
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作者 尹逊才 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第3期16-18,共3页
本刊2005年第1期刊发了杨小波老师的《〈十八岁出门远行〉教学设计》后,老师们反响很大,纷纷来信来稿探讨新课标高中语文教材中新篇目的教学问题。对此我们表示诚挚的感谢,希望广大教师继续关注这一问题,并踊跃投稿。
关键词 《〈新青年〉时代的鲁迅》 教学设计 高中 语文教学 设计理念 曹聚仁
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德尔斐的神启——读《〈新青年〉时代的鲁迅》
2
作者 杨凯 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-17,共3页
关键词 青年 当代 鲁迅 曹聚仁 时代 解读 文章 首先 求知 才能
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新时代好青年:标准生成逻辑、科学内涵与培养路径 被引量:1
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作者 张新 田妍 《新视野》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-60,共9页
习近平总书记从中国式现代化推进中华民族伟大复兴的战略需要高度,提出了新时代好青年的标准:有理想、敢担当、肯奋斗、能吃苦。这一标准的提出是基于历史传统的赓续、中国式现代化征程对青年的必然要求,以及当代青年的现实情况。它既... 习近平总书记从中国式现代化推进中华民族伟大复兴的战略需要高度,提出了新时代好青年的标准:有理想、敢担当、肯奋斗、能吃苦。这一标准的提出是基于历史传统的赓续、中国式现代化征程对青年的必然要求,以及当代青年的现实情况。它既是价值导向,也是素质要求,具有丰富的科学内涵:有理想主要是指信念坚定,目标明确;敢担当主要是指砥柱中流,舍我其谁;能吃苦主要是指攻坚克难,坚韧不拔;肯奋斗主要是指敢想敢为,善作善成。新时代好青年的培养要高度重视青年的组织与领导,夯实培养根基;牢抓立德树人根本途径,落实培养目标;充分激发青年主观能动性,促进青年自我培养。 展开更多
关键词 时代 青年 生成逻辑 科学内涵 中国式现代化
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新时代青年学生社会化能力提升路径略探
4
作者 何蕾 贾瑞琪 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第13期88-90,共3页
社会化是青年学生从个体走向社会、融入社会的过程。青年学生具有极强的学习能力、可塑性及创新能力,却缺乏社会历练,缺少对自身和社会的全面认识,社会化能力不足问题突出。基于此,应立足新时代青年社会化面临的现实困境,通过提升青年... 社会化是青年学生从个体走向社会、融入社会的过程。青年学生具有极强的学习能力、可塑性及创新能力,却缺乏社会历练,缺少对自身和社会的全面认识,社会化能力不足问题突出。基于此,应立足新时代青年社会化面临的现实困境,通过提升青年学生的社会观察能力、社会融入能力、社会参与能力以及社会服务能力等途径,提升青年学生的社会化能力,培养具有较强实践能力、创新能力和全面发展的综合型人才,以满足中国式现代化发展的需要。 展开更多
关键词 时代 青年学生 社会化能力
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侯外庐青年观的历史发展及其对新时代青年成长的启示
5
作者 崔存明 黄开宇 刘文忠 《北京青年研究》 2024年第3期99-110,共12页
侯外庐青年观植根于中华民族优秀传统文化,又深受马克思主义的影响,伴随侯外庐在新民主主义革命时期、社会主义建设时期和改革开放后的实践活动不断深化,始终以爱国主义为主线。侯外庐青年观具有十分丰富的内涵,包括青年使命观、青年学... 侯外庐青年观植根于中华民族优秀传统文化,又深受马克思主义的影响,伴随侯外庐在新民主主义革命时期、社会主义建设时期和改革开放后的实践活动不断深化,始终以爱国主义为主线。侯外庐青年观具有十分丰富的内涵,包括青年使命观、青年学习观和青年培养观,其核心要义在于怎样培养青年、培养什么样的青年以及青年如何通过学习练就过硬本领。新时代青年要以侯外庐青年观为借鉴,加强自我修炼,知行结合,完成“自修修人的本分任务”;有强烈的使命感,做到“个人与社会的统一”;继往开来,加强历史学习,以青年之力兴今日中国。 展开更多
关键词 侯外庐青年 历史发展 时代 青年成长 启示
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新时代共青团青年群众工作能力提升的实践路径论析
6
作者 范金林 李齐 马毓轩 《青少年学刊》 2024年第4期38-43,49,共7页
在新时代背景下,党的新要求、环境新变化、青年新特点对共青团的青年群众工作能力提出了新的更高的要求。然而,现阶段共青团青年群众工作仍然面临着围绕中心服务大局的举措和成效不多、思想引领成效有待提升、服务学生成长成才的能力不... 在新时代背景下,党的新要求、环境新变化、青年新特点对共青团的青年群众工作能力提出了新的更高的要求。然而,现阶段共青团青年群众工作仍然面临着围绕中心服务大局的举措和成效不多、思想引领成效有待提升、服务学生成长成才的能力不强等突出问题。做好新时代青年群众工作,共青团必须聚焦中心大局,把握青年思想规律和成长需求,创新工作理念和方法,进一步提升引领、组织和服务青年的能力和水平。 展开更多
关键词 时代 共青团 青年群众工作 能力提升路径
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基于行动理论探索和实践新时代医疗机构青年工作创新路径——以某大型公立医院青年工作实践为例
7
作者 罗欣 欧阳伟 +5 位作者 郭奕彤 张英楠 吴南 赵潺 焦静 段文利 《中国医药科学》 2024年第16期176-180,共5页
本文聚焦新时代背景下,探讨新时代背景下医院共青团工作的现状、存在的问题及创新模式。研究首先基于对某大型公立医院青年职工思想动态进行深入分析,以实际调研数据为依据,描述了公立医院青年职工思想特征。在此基础上结合该院青年工... 本文聚焦新时代背景下,探讨新时代背景下医院共青团工作的现状、存在的问题及创新模式。研究首先基于对某大型公立医院青年职工思想动态进行深入分析,以实际调研数据为依据,描述了公立医院青年职工思想特征。在此基础上结合该院青年工作的实践案例,紧密围绕“三力一度”的总体要求,创新性地提出了公立医院“青年工作创新模式”。该模式聚焦青年政治引领、科技创新、社会服务、组织管理等关键领域,旨在通过实践探索,形成并验证具有特色的工作模式及其成效。研究结果表明,该模式在提升青年工作质量和效率、增强青年职工的组织归属感和使命感方面取得了显著成效。本研究不仅为医院青年工作的改革与创新发展提供了理论依据,也为实践探索提供了有益参考。 展开更多
关键词 时代 青年工作 行动研究理论 模式 大型公立医院
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高校提升新时代伟大变革青年化阐释效果的机制化探索
8
作者 祝大勇 周颖 《北京青年研究》 2024年第4期51-59,共9页
党的创新理论青年化阐释的重要内容之一就是向青年讲好新时代伟大变革。为此,需要构建提升阐释效果的长效机制,不断探索机制化阐释路径,进而促进阐释效果转化。建立青年化阐释长效机制,首先要明确目标,形成目标体系。本文在设计青年化... 党的创新理论青年化阐释的重要内容之一就是向青年讲好新时代伟大变革。为此,需要构建提升阐释效果的长效机制,不断探索机制化阐释路径,进而促进阐释效果转化。建立青年化阐释长效机制,首先要明确目标,形成目标体系。本文在设计青年化阐释具体目标方面,分为三阶目标层次:在知识层面引导青年学生将社会生活积极变化的零碎感知系统化、将现象化的认识本质化、将当下的体悟纵深化;在能力层面引导青年学生运用政策理论思维来观察和解决现实问题;在价值层面引导青年学生坚定投身民族复兴的人生选择。此外,还需要从细化阐释内容、创新阐释形式、丰富阐释主体和进行效果评价四维路径统筹考虑、协调运行,最终优化阐释机制并实现效果转化。 展开更多
关键词 时代伟大变革 青年化阐释 效果 高校 机制化
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“小康子弟”:新时代中国青年的主流群体及其社会影响
9
作者 刘炳辉 郭晓琳 《青少年研究与实践》 2024年第3期54-60,89,共8页
青年是国家的未来,引领青年极为重要,但如何准确地描述把握当代中国青年,是一个巨大的理论挑战。近年来,网络上对青年的描述刻画出现日益极端化和碎片化的倾向,这给增进社会团结和凝聚主流共识带来较大风险。针对这一弊端,结合我国已经... 青年是国家的未来,引领青年极为重要,但如何准确地描述把握当代中国青年,是一个巨大的理论挑战。近年来,网络上对青年的描述刻画出现日益极端化和碎片化的倾向,这给增进社会团结和凝聚主流共识带来较大风险。针对这一弊端,结合我国已经全面建成小康社会的重大时代背景,首次提出“小康子弟”的分析概念,以期帮助各界对当代青年的分析探讨回归客观和理性。从经济发展水平、城镇化阶段、家庭规模等角度,剖析“小康子弟”适中、内敛、平和等基本特征,以及由此产生的政治上积极、保守、温和的“稳定器”作用。 展开更多
关键词 小康子弟 时代 青年 社会特征 政治影响
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中华优秀传统文化融入新时代青年大学生培养实践——以四川文理学院为例
10
作者 程碧英 熊明川 《四川文理学院学报》 2024年第5期7-11,共5页
教育的功能在于人格塑造,促进人生成长.将中华优秀传统文化融入新时代青年大学生培养,引领青年大学生坚定文化自信、涵养人文情怀、强化责任担当,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展.作为一项系统工程,四川文理学院创新开展... 教育的功能在于人格塑造,促进人生成长.将中华优秀传统文化融入新时代青年大学生培养,引领青年大学生坚定文化自信、涵养人文情怀、强化责任担当,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展.作为一项系统工程,四川文理学院创新开展“三融入”体系建设,将中华优秀传统文化融入课程体系、校园文化、实践活动等,丰富教育载体,创新开展方式,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型复合型人才. 展开更多
关键词 时代 传统文化 文理青年 培养实践
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历史主动精神涵养新时代青年中医药文化自信的新路径
11
作者 方喜 胡丽伟 《浙江中医药大学学报》 CAS 2024年第6期747-751,共5页
[目的]以历史主动精神为内核,探索构建新时代青年中医药文化自信的培养路径,为塑造文化自信提供明晰的价值引领方向。[方法]通过文献调查、逻辑分析等方法,厘清自新中国成立以来历史主动精神在中医药发展中发挥的精神力量,探析历史主动... [目的]以历史主动精神为内核,探索构建新时代青年中医药文化自信的培养路径,为塑造文化自信提供明晰的价值引领方向。[方法]通过文献调查、逻辑分析等方法,厘清自新中国成立以来历史主动精神在中医药发展中发挥的精神力量,探析历史主动精神在培养新时代青年中医药文化自信中的价值着力点。[结果]历史主动精神作为中国共产党精神品格的重要内容,为中医药卫生事业和中医药文化的复兴发展注入不竭的精神动力,其丰富的精神要义为时代青年构筑“坚定文化自信”“坚守人民主体”“坚持问题导向”三个维度的思想指引。通过对“学习文化经典”“树立中医思维”“加强创新转化”“讲好中医药故事”等涵养路径的探索,进一步增强新时代青年的中医药文化自信。[结论]历史主动精神涵养下的新时代青年中医药文化自信培养,更具理论的指导性和实践性,以伟大的精神力量为时代青年树立中医药文化自信明方向、立志向、强担当。 展开更多
关键词 历史主动精神 时代青年 价值指引 中医药文化 文化自信 路径
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以脱贫攻坚精神锻造新时代好青年的逻辑理路
12
作者 管桂翠 李婷 《领导科学论坛》 2024年第10期13-17,共5页
伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了“上下同心、尽锐出战;精准务实、开拓创新;攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神所蕴含的团结、科学、奋斗精神等与培育有理想、敢担当、能吃苦... 伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了“上下同心、尽锐出战;精准务实、开拓创新;攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神所蕴含的团结、科学、奋斗精神等与培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年具有高度的内在契合性。以脱贫攻坚精神锻造新时代好青年,有助于青年增进政治认同、强化使命担当、厚植人民情怀、锤炼意志品质。要讲好中国脱贫故事,可通过加强理论教育,提升自身本领,搭建实践平台等层面,筑牢青年理想之基、强化青年使命之责、磨砺青年攻坚之苦、夯实青年奋斗之基,使青年成长为堪当民族复兴大任的新时代好青年。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 时代青年 锻造路径
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高校培育新时代好青年的三个维度——基于习近平相关重要论述的分析
13
作者 刘光斌 王希 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第4期119-125,共7页
习近平高度重视青年工作,并多次作出关于新时代好青年的重要论述。作为大学生成长成才的重要阵地,高校培育新时代好青年要把握三个维度。一是明确把培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年作为目标指向。二是遵循好培育新时... 习近平高度重视青年工作,并多次作出关于新时代好青年的重要论述。作为大学生成长成才的重要阵地,高校培育新时代好青年要把握三个维度。一是明确把培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年作为目标指向。二是遵循好培育新时代好青年的思想原则、政治原则、组织原则和工作原则等基本原则。三是从强化思想引领、提高政治站位、健全组织体系和打造工作队伍等方面探寻实践方略。这对高校推动青年培育工作的高质量发展具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平 时代青年 目标指向 基本原则 实践方略
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何以·以何·如何:新时代青年理想信念教育的三重审视
14
作者 张瑞 徐泽 《北京青年研究》 2024年第2期48-53,共6页
新时代青年是荷载“推动历史发展和社会进步的有生力量”的重要战略资源,是民族复兴的生力军,是强国建设的续写者。新时代青年要坚定马克思主义信仰,树立正确的人生理想与价值追求,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚青年力量。本文依... 新时代青年是荷载“推动历史发展和社会进步的有生力量”的重要战略资源,是民族复兴的生力军,是强国建设的续写者。新时代青年要坚定马克思主义信仰,树立正确的人生理想与价值追求,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚青年力量。本文依循“何以·以何·如何”的逻辑理论,三重审视了新时代青年理想信念教育的价值意蕴、时代要求与实践进路。首先深刻阐释了新时代背景下在政治、经济、文化、科技四个维度青年理想信念“何以教育”的内在价值,其次提出了新时代青年在要坚持“党的领导”、践行“初心使命”、发扬“斗争精神”、始终“不负人民”的时代要求,奠基了“以何教育”的现实凭依,最后“明三志”“吃三苦”“葆三气”“到三底”深层践履架构了新时代青年理想信念“如何教育”的实践方略。 展开更多
关键词 时代 青年 理想信念 教育
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激发新时代青年投身中国式现代化建设的精神动力
15
作者 韩喜平 郑家璇 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第1期1-5,共5页
精神动力是激励人干事创业的重要力量,它源自人特有的精神需求,是更为持久深刻的动力源泉。新时代新征程特定的历史方位凸显精神需求满足的紧迫性,中国式现代化“物质文明和精神文明相协调”的基本特征也内在要求了精神动力的蓬勃发展,... 精神动力是激励人干事创业的重要力量,它源自人特有的精神需求,是更为持久深刻的动力源泉。新时代新征程特定的历史方位凸显精神需求满足的紧迫性,中国式现代化“物质文明和精神文明相协调”的基本特征也内在要求了精神动力的蓬勃发展,新时代青年物质生活保障有力、思想活跃程度高、信息来源途径多样的普遍特点也呼唤着精神动力的引导支撑。因此,新时代新征程上,我们必须激发青年一代的精神动力,应当帮助青年树立正确的人生理想,使青年自觉认识到自身肩负的时代使命,让青年在火热的实践中磨砺自身的意志品质,从而激发出投身民族复兴伟大事业的强大精神动力。 展开更多
关键词 时代 青年 中国式现代化 精神动力
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新时代好青年的核心要义、时代使命和培育路径
16
作者 刘光斌 彭闻琪 《桂海论丛》 2024年第3期26-34,共9页
习近平总书记高度重视青年发展,对广大青年提出争做新时代好青年的号召,深刻认识和理解新时代好青年的核心要义、时代使命和培育路径具有重要意义。从内涵而言,新时代好青年是有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年,这一要求揭示了新时... 习近平总书记高度重视青年发展,对广大青年提出争做新时代好青年的号召,深刻认识和理解新时代好青年的核心要义、时代使命和培育路径具有重要意义。从内涵而言,新时代好青年是有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年,这一要求揭示了新时代好青年的核心要义。新时代好青年要在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴、助力构建人类命运共同体中贡献青春力量,履行好时代赋予的使命。培育新时代好青年要紧紧围绕有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的要求,从强化思想政治教育、增强担当能力、加强实践锻炼和做好共青团建设等方面整体推进。 展开更多
关键词 时代青年 青年工作 青年使命 培育路径
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新时代中青年干部增强斗争本领的理论意蕴、时代要求与实践路径
17
作者 田向勇 《兰州学刊》 CSSCI 2024年第2期15-23,共9页
中青年干部是党和国家事业发展的希望,是中国共产党永葆生机与活力、勇担民族复兴大任的骨干力量。斗争本领不是自然孕育的,而是在实践中接续培育和积淀的。打造新时代富有斗争精神、掌握斗争本领的中青年干部队伍,应在伟大斗争中树牢... 中青年干部是党和国家事业发展的希望,是中国共产党永葆生机与活力、勇担民族复兴大任的骨干力量。斗争本领不是自然孕育的,而是在实践中接续培育和积淀的。打造新时代富有斗争精神、掌握斗争本领的中青年干部队伍,应在伟大斗争中树牢辩证唯物主义和历史唯物主义哲理,汲取和发扬中华民族百折不挠的斗争元素,亦需从赓续百年党史、推进自我革命和解决本领恐慌的现实需要中明确斗争目标,以敢于斗争、善于斗争和勇于斗争的历史思维,以坚定斗争信念、丰富斗争实践和强化斗争艺术等方面切实增强斗争本领。 展开更多
关键词 时代 敢于斗争 青年干部 斗争本领
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“佛系青年”与社会支持:兼论新时代青年奋斗观的培育
18
作者 唐立 《北京青年研究》 2024年第1期21-29,共9页
近年来,“佛系”文化在青年学生中流行,这对青年人的奋斗精神造成一定的冲击。本文从社会支持的角度探讨了“佛系青年”的形成原因。研究结果表明,社会支持对青年学生的佛系倾向具有显著负向影响,且主观性社会支持和社会支持的利用情况... 近年来,“佛系”文化在青年学生中流行,这对青年人的奋斗精神造成一定的冲击。本文从社会支持的角度探讨了“佛系青年”的形成原因。研究结果表明,社会支持对青年学生的佛系倾向具有显著负向影响,且主观性社会支持和社会支持的利用情况对佛系倾向的解释力均强于客观性社会支持对佛系倾向的解释力。为降低青年群体的佛系倾向,重塑奋斗观,可为青年构建完善的社会支持体系,并且既要关注客观性社会支持,更要重视青年群体的主观性社会支持和对社会支持的利用情况。 展开更多
关键词 佛系青年 社会支持 时代 奋斗观
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伟大建党精神涵育新时代好青年实践进路
19
作者 王品卿 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期75-78,120,共5页
伟大建党精神内涵丰富、思想精深、意蕴深厚,其所蕴含的思想引领、担当意识、意志品格和家国情怀等是新时代好青年培根铸魂、润心启智的强大精神给养、方向指引和力量之源。伟大建党精神涵育新时代好青年,有助于筑牢理想信念的思想根基... 伟大建党精神内涵丰富、思想精深、意蕴深厚,其所蕴含的思想引领、担当意识、意志品格和家国情怀等是新时代好青年培根铸魂、润心启智的强大精神给养、方向指引和力量之源。伟大建党精神涵育新时代好青年,有助于筑牢理想信念的思想根基,激发勇于担当的内部动力,磨砺不惧艰险的顽强意志,厚植爱党爱民的家国情怀。要通过激发内生动力增强政治认同、注重教育引导增强情感认同、淬炼意志品质增强价值认同、厚植家国情怀能增强行动认同,做到知、情、意、行合一,学、思、悟、用贯通,把伟大建党精神融入新时代好青年培养的全过程,培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。 展开更多
关键词 伟大建党精神 时代 青年
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新时代青年爱国主义教育的价值、向度及着力点
20
作者 王再新 罗春 《陕西青年职业学院学报》 2024年第3期59-63,共5页
加强青年爱国主义教育意义重大,这不仅是培育时代新人的题中之义,也是承续中国精神的内在要求,更是实现中华民族伟大复兴的客观需要。新时代青年爱国主义教育要把握思想引领、精神滋养、情感沁润、实践养成四个向度,并在学史明理中筑牢... 加强青年爱国主义教育意义重大,这不仅是培育时代新人的题中之义,也是承续中国精神的内在要求,更是实现中华民族伟大复兴的客观需要。新时代青年爱国主义教育要把握思想引领、精神滋养、情感沁润、实践养成四个向度,并在学史明理中筑牢青年爱国主义情感基底、在慎思明辨中强化青年爱国主义思想引领、在奋楫笃行中砥砺青年爱国主义使命担当,切实推进青年爱国主义教育走深走实。 展开更多
关键词 时代 青年 爱国主义教育
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