一不小心“被获奖”

空闲时间，偶尔喜欢“玩弄”笔耀，也曾向一些报刊投过稿，碰过不少壁。稀罕的时候，受编辑和报社错爱，发过类似“豆腐块”和小评论的文章，也兴高采烈一番。知足常乐嘛，自己评判也算是个不错的性子。

“一不小心X”构式与反预期主观情态

本文在分析"小心X!"的基础上,比较其与"一不小心X!"构式的差异,探讨后一构式从专化到异化,再到泛化的演化进程,探索预期与反预期主观情态的作用,并指出反预期不仅仅存在于语用层面,而且也存在于句法语义层面。

高校数学课程思政要素体系与融入方式——基于“全国高校青年教师教学竞赛”获奖作品分析

构建数学课程思政要素体系是进行课程思政深入研究的需要.从科学精神与伦理、哲学与思想、品德与法治、情怀与信念4个维度,构建了高校数学课程思政要素体系,指出了思政融入的附加式、顺应式、融合式3种方式.以近三届“全国高校青年教师教学竞赛”中的数学课程获奖作品为样本,采用录像分析法进行分析.结果表明,所有选手都融入了课程思政,案例内容主要集中在中国故事、思想方法、品德修养等方面;采用附加式的作品较多,顺应式和融合式的作品较少;顺应式、融合式的教学设计,高契合度的思政内容,由浅入深、丝丝入扣的逻辑结构更容易获得专家的青睐.

基础教育国家级教学成果奖三届数学获奖项目循证研究

基于循证研究,3届基础教育国家级教学成果奖中有76项数学获奖项目.从总体上看,数量在缓慢上升,在学科类名列第二;在质量上呈现偏正态分布,并获得唯一1项学科类特等奖.从获奖分布上看,区域及省域强弱分布不均问题严重,省域不均问题明显;在学段上,跨学段与小学教育占先,学前与特教低迷;一线单位获奖数量与占比率持续上升,非一线单位呈∩型.从内容分析上看,聚类分析发现获奖成果围绕9大主题展开;一等奖以上获奖项目分析发现,非一线单位占11项中的8项,并有2项成果走向世界,3位两届以上获得者来自非一线单位,存在非一线单位强于一线单位现象.最后,针对分布不均问题,建议从国家层面构建基础教育数学教学研究精准帮扶机制,在下届评选中继续向薄弱区域及省域适当倾斜,建立基础教育数学教育教学研究激励机制,适当顾及一线与非一线单位获奖占比率等.针对内容分析发现的问题,加大对数学教育教学重点难点堵点研究的支持力度,搭建高等院校、科研与管理部门与中小幼特协同攻关平台,不断提高一线数学教育教学研究质量.

基础教育教学成果获奖项目的特质探究

基础教育教学成果获奖项目具有“三好”“三有”的特质。“三好”具体包括想得好,即确定好选题、提炼好题目、构想好思路;做得好,即在教育教学改革中要有实践作为、敢做敢为、亲历亲为;写得好,即书写出成果特点、练就写作基本功、成果填写符合规范要求。“三有”具体包括有做法,是指形成过程体系、方法体系、时序体系;有效果,是指有较高的推广运用价值,对提高教育教学质量有显著效果,在教师专业成长方面有显著影响;有理论,是指有理性新认识、提出新观点、创造新方法。

职业教育教学成果奖的获奖分析与申报策略研究

职业教育教学成果奖着重体现获奖成果在该领域中的研究价值,同时也肯定了教师的科研能力,对教师教学工作有重要的指导意义与激励作用。目前,部分教师不了解职业教育教学成果奖申报方向与流程,申报成功的概率低,在一定程度上降低了申报教学成果奖的积极性。基于此,本文阐述了教学成果奖的简介、研究现状,进行获奖分析与申报策略总结,希望能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。

技能型社会背景下世界技能大赛获奖选手的职业发展思考——对长三角四省市获奖选手的分析

基于技能型社会建设背景,对第41~46届世赛长三角四省市获奖选手的职业情况进行统计分析,得出其就业相对稳定、教职为职业首选、技能培训为主要工作内容和近年就业愈加灵活四方面的主要职业特征。技能型社会建设对世赛获奖选手提出了精进自身技能、完善技能标准、改善技能环境和拓展国际影响四方面的新要求;获奖选手在职业发展中需要解决来自职业技能、职业视野以及职业路径三个方面的主要挑战。针对上述要求和挑战,论文提出了完善政策内容制定、搭建学习培训平台、优化实践内外环境,以及统筹设计选手职业发展路径等具体改革建议。

他塑的射程:茅盾文学奖获奖小说的对日译介初探

茅盾文学奖历届获奖小说的对日译介与中国当代文学的发展进程、作品获奖时间等呈现出明显同步的特征,也是中国当代文学对日翻译与受容效果的重要镜鉴。这种来自他者视角的由接受方主导的“他塑”译介模式是一把双刃剑,一方面有利于茅盾文学奖获奖小说的国际传播,另一方面也在一定程度上限制了中国当代文学作品在日本的译介规模和传播效果,需要引起重视。

职业教育教学改革的基本现状和理性反思——基于2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的实证分析

职业教育国家教学成果奖作为我国职业教育领域最高级别的教学奖项,代表了职业教育教学改革和实践探索的最新动向和发展趋势。分析2022年职业教育国家级教学获奖的572个成果,发现获奖项目区域分布广泛、完成单位多元、成果完成注重团队、成果聚焦人才培养的核心内容。但也存在东部地区获奖“一家独大”、高职院校处于获奖的“霸主地位”、获奖成果完成负责人呈现“行政化导向”、涉及教学改革的关键教学要素“相对式微”等问题,未来职业教育教学的改革和成果的培育应注重从激发薄弱地区的教改动力、促进职业教育多样化特色发展、提升一线教师的教改能力和攻克影响教学改革的真问题等方面加强。

甘肃省科技进步奖获奖成果分析研究

科技奖励制度在激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境中发挥了积极作用。为深入推进甘肃省“四强”行动实施,更好发挥科技进步奖的激励作用,文章选择2017—2021年甘肃省获国家科技进步奖和省级科技进步奖成果,围绕获奖成果数量、完成单位、市州分布、所属经济行业及领域、成果类别等维度,分析了甘肃省获国家科技进步奖和省级科技进步奖成果的特点,结合甘肃省当前发展实际,提出了相关对策建议,以期为高质量科技成果实现快速转化应用提供有益参考。

职业教育国家级教学成果奖获奖特征分析——以2022年安徽省职业学校获奖为例

以2022年安徽省职业教育国家级教学成果奖获奖项目为研究对象,对比全国获奖项目,纵横比较可见:安徽省整体获奖情况良好,中职类获奖已处于全国上游水平;教学研究作用凸显,教科研部门培育的成果获得肯定;教学改革呈现多元协同、贯通协作的局面;成果培育领域多样,应对职业教育发展新形势。但也存在获奖总量与等级有待提高;获奖成果所在区域过于集中,与我省职业教育改革发展情况不匹配;成果选题策划不足,申报材料不够规范等问题。教育部门需发挥统筹与指导作用,拓宽交流渠道,建立成果培育与奖励机制,全面推进全省职业教育教学改革。

基础教育教研发展的新路向——基础教育国家级教学成果获奖案例的启示

教研制度是强国建设的教育基石。通过对基础教育国家级教学成果获奖案例的归纳反思发现,当前我国基础教育教研的新路向具体表现为内容不断聚焦、教研组织逐步优化、教师主体性充分发挥、数字化赋能教研模式转变以及公平导向不断凸显五大方面,这些经验为基础教育教研发展提供了宝贵借鉴。

媒体融合背景下H5新闻作品的实践与创新——以第32届中国新闻奖获奖作品为例

在媒体融合的大背景下,中国新闻奖于2018年首次设立媒体融合奖项,其中以H5为表现形式的新闻作品频频出圈,获得众多受众喜爱。文章以第32届中国新闻奖获奖作品中的H5新闻作品为研究对象,深入挖掘、分析其媒介特性,对其新闻主题、内容线索、结构逻辑、艺术风格、传播矩阵和功能价值六个方面的实践特征与创作逻辑进行总结,旨在通过拆解优秀H5新闻作品的实践特征与创作逻辑,总结H5新闻作品在发展过程中存在的问题,从而为新闻从业者在媒体融合背景下创作融合媒体产品提供参考。

《中国医学影像技术》被数据库收录及获奖情况

《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2011、2012年),中国精品科技期刊,CAJ-CD规范获奖期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊,《中文核心期刊要目总览》收录期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊.

第九届“天使靓影”主题微摄影微视频活动获奖名单

上海市护理学会于2024年1—5月组织了第九届“天使靓影”主题微摄影微视频评选活动,经过前期遴选、微信投票和专家评选等环节,最终选出获奖作品59项。其中,“美丽天使”组和“护患真情”组分别评选出一等奖2项、二等奖8项和三等奖12项;微视频组评选出一等奖2项、二等奖5项、三等奖8项。

《中国医学影像技术》被数据库收录及获奖情况

《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)中国精品科技期刊CAJ-CD规范获奖期刊中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊《中文核心期刊要目总览》收录期刊《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告收录期刊。

《中国医学影像技术》被数据库收录及获奖情况

《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)中国精品科技期刊CAJ-CD规范获奖期刊中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊。

《中国医学影像技术》被数据库收录及获奖情况

《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)中国精品科技期刊CAJ-CD规范获奖期刊中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊《中文核心期刊要目总览》收录期刊《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告收录期刊。

《中国医学影像技术》被数据库收录及获奖情况

《中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被数据库收录及获奖情况如下:百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)、中国精品科技期刊、CAJ-CD规范获奖期刊、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)。

《现代大学教育》封面设计获奖名单

2023年7月6日,《现代大学教育》编辑部公开向社会征集封面设计方案,截至2023年12月31日,共收到来自全国各地的49件参选作品。编辑部组织相关专家对参选作品进行匿名评选,经过两轮投票,共评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。获奖名单如下.