《一切从实际出发》教学积件系统

<正> 图中的为官者拿着“不可能图形”要求建筑师:“建一个给我看看!”这显然违背了物质与意识辩证关系的原理。2.《干吗老收不到上帝之音》(图2) 宗教观念是客观事物在人脑中虚幻歪曲的反映,绝不能认为宗教观念中有什么就意味着客观世界中也有什么。宗教观念中有“上帝”,但现实世界中是根本不存在什么上帝的。

将抽象原理还原于现实生活——评《中国多媒体教学学报·政治》中的两篇优秀案例

信息技术与政治学科课程整合的水平直接体现于课堂教学案例中，通过观察、分析优秀的教学案例，可以比较全面、直观地把握“整合”研究的实际深度与水平。本文以发表在《中国多媒体教学学报》（中学政治）2005年第4期《一切从实际出发》（刘嫒／北京市第十四中学）和2006年第3期《价值规律的作用》（徐杨彬／长春市十一高中）两个案例为例，以斑窥豹，与各位老师一起思考高中政治教师如何上出精彩的好课。