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强制阐释与理论建构的艺术作品研究——再论《艺术作品的本源》中梵高的《一双鞋子》
1
作者
曹学莉
李向伟
《宿州学院学报》
2022年第10期53-56,84,共5页
在《艺术作品的本源》中,海德格尔为建构梵高的《一双鞋子》关于艺术作品的真理性的理论话语,援引了诸多案例。为了厘清艺术作品的阐释方式,着眼于梵高鞋子的几种论争,从批评-阐释与理论建构两种不同的依据,分析看待作品方式的区别以及...
在《艺术作品的本源》中,海德格尔为建构梵高的《一双鞋子》关于艺术作品的真理性的理论话语,援引了诸多案例。为了厘清艺术作品的阐释方式,着眼于梵高鞋子的几种论争,从批评-阐释与理论建构两种不同的依据,分析看待作品方式的区别以及阐释目的,引发对“一双鞋子”(艺术作品)的解释,是批评-阐释式的,还是海德格尔的理论建构式的。关于艺术作品,前者往往从第一个层面将其作为批评-阐释的对象,后者以其为例来完善自身的理论话语,提出海德格尔的做法虽然从批评-阐释的角度存在强制阐释的风险,但是从理论话语建构的维度来说是合法且合理的,进而生成出海德格尔理论建构新的解读和价值。
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关键词
《艺术作品的本源》
海德格尔
《一双鞋子》
强制阐释
理论建构
下载PDF
职称材料
一双独特的鞋子
2
作者
邓秀红
郑国远(指导老师)
《东方少年(快乐文学)》
2009年第2期39-39,共1页
我有一双品牌独特的鞋子。 小时候,一到冬天,我的脚就长满了冻疮,外婆看在眼里疼在心里。她总是用那双粗糙的手给我搓搓小脚。
关键词
初等教育
作文教学
《一双
独特的
鞋子》
邓秀红
原文传递
题名
强制阐释与理论建构的艺术作品研究——再论《艺术作品的本源》中梵高的《一双鞋子》
1
作者
曹学莉
李向伟
机构
六安职业技术学院人文艺术学院
南京师范大学美术学院
出处
《宿州学院学报》
2022年第10期53-56,84,共5页
基金
安徽省教育厅高校优秀拔尖人才培育资助项目(gxgnfx2020064)
安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2021A0945)。
文摘
在《艺术作品的本源》中,海德格尔为建构梵高的《一双鞋子》关于艺术作品的真理性的理论话语,援引了诸多案例。为了厘清艺术作品的阐释方式,着眼于梵高鞋子的几种论争,从批评-阐释与理论建构两种不同的依据,分析看待作品方式的区别以及阐释目的,引发对“一双鞋子”(艺术作品)的解释,是批评-阐释式的,还是海德格尔的理论建构式的。关于艺术作品,前者往往从第一个层面将其作为批评-阐释的对象,后者以其为例来完善自身的理论话语,提出海德格尔的做法虽然从批评-阐释的角度存在强制阐释的风险,但是从理论话语建构的维度来说是合法且合理的,进而生成出海德格尔理论建构新的解读和价值。
关键词
《艺术作品的本源》
海德格尔
《一双鞋子》
强制阐释
理论建构
Keywords
The Origin of Works of Art
Heidegger
A Pair of Shoes
Coercive interpretation
Theoretical construction
分类号
J906 [艺术—电影电视艺术]
J21 [艺术—美术]
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职称材料
题名
一双独特的鞋子
2
作者
邓秀红
郑国远(指导老师)
机构
广东佛冈县振兴小学六年级
广东佛冈县振兴小学
出处
《东方少年(快乐文学)》
2009年第2期39-39,共1页
文摘
我有一双品牌独特的鞋子。 小时候,一到冬天,我的脚就长满了冻疮,外婆看在眼里疼在心里。她总是用那双粗糙的手给我搓搓小脚。
关键词
初等教育
作文教学
《一双
独特的
鞋子》
邓秀红
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
强制阐释与理论建构的艺术作品研究——再论《艺术作品的本源》中梵高的《一双鞋子》
曹学莉
李向伟
《宿州学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
一双独特的鞋子
邓秀红
郑国远(指导老师)
《东方少年(快乐文学)》
2009
0
原文传递
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