《一封信》中的S是谁

收在《背影》集中的《一封信》,是研究朱自清生平思想发展的重要文章。文中谈到1924年曾给S写过一封信。而搞清S是谁,对于理解整个文章起着举足轻重的作用。在陈孝全先生的《朱自清传》中,作者把S明确为夏丏尊先生,但与《一封信》的内容不符。经考证,S应为早期共产党人邓中夏。

正确解读课文与恰当选择教学内容——以《一封信》为例谈阅读教学“教什么”

阅读教学设计的难点在于如何提取正确恰当的教学内容,而提取教学内容的正确恰当又取决于对课文文本正确恰当的解读。从目前的教学实际状况看,许多教师在教学《一封信》这篇课文时,要么把它当作写信的范文——教学之后要求学生给自己亲人写封信,要么把它当作体验情感的素材——大搞第一封信和第二封信的情感体验。

统编小学语文教科书二年级上册《一封信》教学实录及评析

一、导入课题,指导认写师:同学们好!今天我们来学习一篇新课文,请大家一起读课题《一封信》。学生读课题。师:一封信的“封”是这节课要学习的一个生字,你用什么方法记住它? 生:左边两个“土”,右边加一个“寸”,就是“封”。师:你用加一加的方法来识字。“封”这个字还要求会写,在写的时候应该注意什么?生:左边两个“土”,第一个“土”下面的横最长,第二个“土”最后一笔横变成提,右边“寸”的起笔横跟左边第二横对齐。

努力构建大抓基层的制度机制——对落实王令浚部长《一封信》的思考

学习了省委常委、组织部长王令浚《致全省市（州）、县（市、区）委书记的一封信》精神后，作为一名基层的组织部长，深为感动，倍加振奋。为认真贯彻落实王令浚部长在信中提出的要求，目前，市委组织部分专题正在组织开展“三基”问题大调研。

《一封信》:一个唯美主义者的反思

在这篇书信体作品里 ,霍夫曼斯塔尔通过独特的艺术形式 ,借着对日益尖锐的语言问题的深层剖析 ,表现了自己所处现实之中的创作困境和意识危机。诗人在艺术地表现语言与事物关系的同时 ,自然而然地道出了自己最终要脱离唯美主义、走上贴近现实生活的文学创作的心理。这封信标志着诗人艺术创作的转折。

论郭沫若《一封信的问题》的写作与评价——兼谈前见对学术研究的负面影响

1946年出版的《鲁迅书简》中收录了鲁迅致姚克信,该信提到,敬隐渔说他将罗曼·罗兰评《阿Q正传》的信寄给创造社后“永无下落”。1947年,许寿裳发表《亡友鲁迅印象记》说创造社“把这封信抹煞”了。郭沫若随即写了《一封信的问题》,认为不可能存在“把这封信抹煞”的情况。鲁歌根据新时期披露的“敬隐渔信”和鲁迅日记认为:“郭沫若的辩驳与说法则基本上是不妥当的”。事实上,郭沫若当时不可能看见这些材料。我们只能说郭沫若的辩解受到资料的限制,不能说郭沫若的辩驳不妥当。鲁歌等人之所以误判,是因为“鲁迅研究专家”的身份蒙蔽了他们的眼睛。通过逐段驳斥鲁歌《关于罗曼·罗兰评〈阿Q正传〉的一封信》,可以在分析中明了事实真相;以此为例,说明了前见对学术研究的负面影响。

从一封油印分发的信件看红色资源的历史见证与精神财富

中共胶东特委书记理琪1936年春撰写的《给各级党同志的一封信》,是胶东党的第一份正式文件。该文件的形成与分发,标志着胶东党组织走向成熟,踏上新的征程。天福山起义纪念馆登记在册的国家三级文物—《给各级党同志的一封信》油印原件,是胶东传奇英雄于得水保存,其亲属捐赠的。这封信的诞生、保存与利用,是对习近平总书记关于红色资源论述的生动诠释。

一封信（外2首）

红绿灯路口 我用徘徊代替你 车来了 碾碎我的影子

《一封信》(统编本二上)教学设计

文本中露西先后写了两封信，内容的选择不同，反映出同时存在于生活现状和人物心理的两个不同侧面。一是爸爸在家热热闹闹，爸爸不在家冷冷清清。二是消极抱怨生活的露西，积极乐观应对困难的露西。三是露西内心情感的变化，写第一封信时难过，写第二封信时开心。而这三点又是有逻辑联系的，露西在抱怨没有爸爸的生活如此冷清的过程中，自己也很难过。而露西在妈妈的引导下，看到没有爸爸陪伴的时光里依旧还有小狗、阳光、电影，台灯也是可以修好的，于是自己也开心起来。

一封信

在五年前的一个教师节前夕,我收到一封信。信封上娟秀的字迹陌生又熟悉。 展开信笺,先看落款,署名是＂钟霏霏＂。细细回想,依稀记得那是个很安静的女孩儿,她总是默默地坐在她的位置上,不爱说话,甚至很少抬起头来。细读下去,震撼、感动、内疚、后怕轮番冲袭着我。

一封信

当天晚上九点钟的时候，乐华和大文把寄给李先生的信稿拟好了。他们先把要说的话都说出来，然后互相批评，这几句是不用说的，那几句是可以归并到哪里的。批评过后，再商量哪一段应该在前，哪一段应该在后。造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。

一封绝笔信留下的思考……

“老师，我找你有急事”，去年5月中旬的一天，我们班的朱晓岩（化名）同学十分着急地在办公室找到了我。

一封发不出去的信

孙畅： 你好吗？ 你又回到了家乡——辽宁省佳木斯市，又回到了你熟悉的校园，又回到了原有的生活中。我在为你高兴的同时，一股淡淡的失落紫绕心头……

一封写给弟弟的信

弟弟： 在这个寒冷的冬天突然想到给你写封信。之所以在这个寒冷的冬天写，是因为寒冷给人以警醒。对我们人类而言，寒冷和酷热就如同女人的经期和男人周期性的烦躁一样，可以让我们从身体影响到思想，可以让我们更加真实地认清我们自身，可以让我们更准确地认识我们活着的意义。所以我选择这个时候写，我想我是清醒的。你收到这封信的时候，或者是从脚手架上下来，或许在哪个高层建筑物上忙碌了一天。但我想你也同样会是在寒冷的冬天读到这封信。所以我想你也会是清醒的。

一封来自国外的信

有一天汤姆收到一封来自国外的信，信的内容是这样的：今天是我来到以色列的第五天，我去了和它接壤的国界附近，在那里的湖中痛快地游了愀泳。以前，你们一直嘲笑我是一个旱鸭子，可这一次我的表现实在是太棒了！

一封未曾付邮的信

阴郁模样的从文，目送二掌柜出房以后，用两只瘦而小的手撑住了下巴，把两个手拐子搁到桌子上去，“唉!无意义的人生——可诅咒的人生!”伤心极了，两个陷了进去的眼孔内，热的泪只是朝外滚。

一封永远也寄不出的信

亲爱的姥姥： 还记得您走的好天，天阴沉沉的，一片昏暗。大姨、二姨和妈妈凄惨的哭声像是要把大山哭倒似的。

一封信,让我找回了自己

一眨眼工夫，我为师已经有14年了。回想刚毕业那几年，自己也曾意气风发，怀着满腔的热忱，抱着坚定的信念，在三尺讲台上挥洒青春的风采；也曾憧憬过要成为名师，创造自己的辉煌；也曾挑灯夜战，求知若渴；也曾以校为家，视学生为挚友……又曾几何，