从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异

以《华东师大版一课一练·数学》改编为《基于英国国家课程标准的上海数学》引入英国小学这一案例为基础,研究比较中英数学教育在小学阶段的差异.运用文本分析和比较的方法,从数学教学内容的选取,数学内容的教学设计,文化、社会背景和语言等对数学教材形成的影响3个方面展开,揭示了一些共同点,并着重比较详细地阐述了各个方面的差异性.指出这种差异不仅仅与课程设计者对数学课程的认识有关,还与教师的教学水平、所采用的基本教学方法,学生的年龄特征、学习和生活习惯等有关,也反映了文化、社会环境和语言等因素对数学教育所具有的重要影响.

走进国际教育市场——教辅版权输出案例分享

中国文化"走出去"战略是我国文化建设的重要方针。文章通过教辅图书"走出去"的三个案例,总结版权输出的一些经验。规划期要选择具有自身特色的品牌图书,寻找专业对口的出版社,坚持不懈地寻求出版机会。操作时要注重多方协作,发扬团队合作的精神。特别是,《一课一练》进入英国市场,是上述经验集中体现的典型案例。