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《七种教法》的启示
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作者 方君 《西藏教育》 2002年第5期15-15,共1页
名目繁多的教学方法,似乎让我们无所适从。这正好说明,我们对教育理论的领悟和对教学方法的把握还缺乏足够的高度。种种窘态,近人深思。
关键词 教学方法 课堂教学 教学质量 情绪力 《七种教法》 素质教育 尝试教学法
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