《田纳西的伙伴》与《万卡》中的感伤效果之比较

感伤主义强调通过对人的感情活动的描写表现人性与现实的矛盾,借以打动读者,唤起他们对苦难者的同情。读者对不同的感伤作品有着不同的体会,此不同恰恰反映出不同感伤作品中所体现出的感伤效果的差异。通过评析《田纳西的伙伴》与《万卡》两篇小说中不同的感伤效果,旨在帮助读者更好的欣赏与评价感伤作品。

从契诃夫作品《万卡》看翻译中的文化异象

契诃夫（1860-1904），19世纪末俄国伟人的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。契诃夫可能不会想到，他的作品《万卡》不仅是文学史上脍炙人口的一篇佳作，其中“the Milky Way”之译法引发出的争议达近一个世纪之久，迄今有学术界人士仍为之津津乐道。

最是那一声苦苦哀求——浅析契诃夫短篇小说《万卡》

万卡[俄国]契诃夫九岁的男孩万卡·茹科夫三个月前被送到靴匠阿里亚兴的铺子里来做学徒。在圣诞节的前夜,他没有上床睡觉。他等到老板夫妇和师傅们出外去做晨祷后,从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着锈笔尖的钢笔,然后在自己面前铺平一张揉皱的白纸,写起来。

途中的镜子——评黄蓓佳《心声》

司汤达在《红与黑》中将小说比喻为携带着上路的镜子。黄蓓佳用契诃夫的《万卡》照出了京京的心声,照出了京京的亲情、友情。我们则从黄蓓佳的《心声》中照出了现实生活中的诸多弊病。司马长风《钱钟书的〈围城〉》一文认为,衡量文学作品,有三大尺度：（一）是看作品所含情感的深度与厚度,（二）是作品意境的纯粹性,（三）是表达的技巧。以此三点而论,黄蓓佳的《心声》堪称佳作,其情感的表达,

Milky Way译成“牛奶路”的是是非非

征翻译界，有一桩普名的公案，至今人们仍争论不休，那就是关于Milky Way的翻译问题。争议缘起于赵景深1922年翻译的契诃夫短篇小院《樊凯》（现通潆为《万卡》）。

《心声》教学实录

一、检查预习情况师：今天，我们来共同学习黄蓓佳的小说《心声》。先检查一下大家的预习情况。哪位同学能说一说《心声》写了什么内容？生1：李京京非常想在公开课上朗读《万卡》，但是遭到了老师的拒绝和同学的嘲笑。一个偶然的原因，李京京得到了朗读《万卡》的机会。他充满感情的朗读感动了在场的每一个人。

心灵的一次嬗变——《心声》的另一种心声

《心声》这篇小说入选人教版九年级第三单元，许多教案都把它解读为《心声》是主人公李京京希望得到同学老师的理解肯定和尊重，认为李京京这么喜欢读《万卡》这篇文章，是因为李京京想在课堂上得到锻炼，表达他自己希望像万卡一样渴望父母的爱．渴望家庭的温暖．而把李京京渴望读课文与程老师不让读课文的矛盾归结到程老师缺乏民主平等的教育理念上。

距离设置:契诃夫小说的结局艺术

欧·亨利的作品以结构精巧特别是结局奇特著称,那种意料之外情理之中的结局,往往奇峰突起,效果非凡,以至形成了“欧·亨利式的结局”的小说美学概念。比较起来,契诃夫的短篇小说结局,似乎更为随性而自然,但细察之下会发现,他有一类作品,结局的构设也是别具匠心的,要而言之,这种匠心表现在把距离当作艺术手段的运用上。下面以《苦恼》、《万卡》、《渴睡》为例。

万卡

九岁的男孩万卡·茹科夫三个月前被送到靴匠阿利亚兴的铺子里来做学徒。在圣诞节的前夜，他没有上床睡觉。他等到老板夫妇和师傅们出外去做晨祷后，从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着锈笔尖的钢笔，然后在自己面前铺平一张揉皱的白纸，写起来。

短篇·大家——与孟繁华谈契诃夫小说及俄罗斯文学

《北京文学·中篇小说月报》编辑(以下简称问):俄罗斯文学在世界文学史上有着独特的魅力,几个世纪以来。

“牛奶路公案”对话

仲:什么叫做“牛奶路公案”? 林:先父赵景深在1922年将契诃夫小说《万卡》中的Milky way一词译为“牛奶路”,1931年鲁迅先生以《风马牛》一文对此提出批评,引起各家争议,形成翻译史上一桩著名的“公案”,便叫做“牛奶路公案”。《万卡》是契诃夫短篇小说集中的一篇。 仲:这桩公案有无了结?

倾听另一种声音——《心声》细读

《心声》这篇小说入选人教版九年级第三单元，许多教案的解读认为，小说主人公李京京之所以要争取读课文，是因为他希望得到同学和老师的理解肯定与尊重，认为李京京这么喜欢读《万卡》这篇文章，是因为李京京想在课堂上得到锻炼，他像万卡一样渴望父母的爱，渴望家庭的温暖．

一把名剑的生成

阿乙言谈的锋利给我留下深刻印象。比如他说,读王小波有利于读者建立起对社会的蔑视,把自己＂弄到一个精神上的高位＂,读吴思《潜规则》则会使读者＂误以为自己通了学术＂;他还说契诃夫的《万卡》是奇烂无比的作品,博尔赫斯得之于精妙亦失之于精妙,而余华在《现实一种》的结尾舍不得离开,因＂恋战＂陷入油滑。听多了温吞水的言论,听这些话真是痛快。文坛似乎已经很久没有有锋芒的人了,语言的积垢像大肚腩里的脂肪一样使人昏沉。

聆听阅读的“心声”

当代女作家黄蓓佳在《心声》这篇小说中写了一位与契诃夫笔下的万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师的拒绝。故事揭示了当前社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。我随师生们踏上了聆听《心声》的旅程，一些问题值得当今阅读教学反思。我深切体会到了作为年轻老师在新理念融入教学的过程中，所表现出来的某种无措。

《心声》的课程学视角解析

《心声》人教版《语文》九年级上册）是当代女作家黄蓓佳的作品。这篇儿童小说通过叙述与万卡有着相似命运的小学生李京京要求在语文公开课上朗读课文《万卡》却遭到老师拒绝的故事，揭示了当前社会生活和教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说从多个侧面所体现出的丰富的课程学理念，值得每个教育工作者进行深入的思考。