三人行必有我师——积累素材与词汇

上期回顾:青芽精灵讲述自己乘坐时光飞行器,接近朱自清的经历。戴星儿把紫月精灵捧在掌心里,认真地问“:小月,你在和莫泊桑接触的过程中,学到的写作经验有哪些?”

“三人行”必有我师--记湖南省益阳市言中学创客团队段洁仪、臧颢舒、周昱全

“芳丛产安化,云露凝清华。且见雪山客,露止摘灵芽。细炒塑成针,翠绿呈秀霞。亳茸纤纤现,洁白无疵瑕。敬奉外宾客,众口皆称佳。”这是著名茶学家庄晚芳教授品饮安化松针茶之后所作的诗句。安化松针茶的品质对鲜叶原料要求极高,七道制作工序有一套严格的标准,其中以整形最严苛,整形是决定松针茶品质的关键一步。

三人行必有我师焉

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 ——《孔子拜师》

“三人行”月度主题沙龙——深入探索党员常态化学习机制

“三人行”月度主题沙龙是农工党山西工商学院委员会在建立党员常态化学习机制方面的有益探索。其名称出自《论语·述而》“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”取促进基层党员互为师友、共同学习进步之意。沙龙以开放的心态、开阔的视野。

三叶玫瑰线形桥面构造的人行景观悬索桥设计

针对三岔形河流峡谷地形,需修建超大跨径的三岔形人行景观桥梁,一桥连通三岸。文中提出一种三叶玫瑰线形桥面构造的人行景观悬索桥,三岔形缆索体系悬挂在三角形布置的三个双肢柱门式桥塔之上,吊索体系悬挂三叶玫瑰线形桥面系加劲梁,结构轻盈。结合实际工程,进行几何构形研究,建立midas有限元计算模型,进行静力分析和动力模态分析研究,分析表明,三岔形缆索体系与三叶玫瑰线形桥面加劲梁均为稳定的三角形结构形式,具有良好的空间刚度,可避免人行悬索桥左右摇晃问题,抗风稳定性良好。

三人行赢天下:让美丽风景成为生产力——江南名城镇江旅游跨越发展的谋略之思

党的二十大报告指出,要坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展。进入新时代新征程,镇江贯彻落实新发展理念,巫需挖掘整合区域旅游烹赋,将自然生态资源、人文民俗景观等有形或无形资源产业化、资本化,让风景变产业、美丽变生产力,采取“能人开拓、名人加持、待人真诚”的“三人”并重,善用美丽资源、激活美丽经济、开创美好生活,不断推进“多美融合”、“美美与共”,实现镇江旅游跨越发展。

“书道三人行”书法作品展在湖北文艺之窗展出

4月16日,由湖北省书法家协会、湖北鹰台书画院、湖北画报社主办的“书道三人行”唐风华、唐传林、唐汝元书法作品展在湖北文艺之窗展出。书法艺术源远流长,历代书法家遗留下的书法经典是中华民族的优秀文化遗产,唐风华、唐传林、唐汝元三位书法家始终坚持以书法为钏足点,搏击于文化传承的洪流之中。此次作品展,展出三位书法家40多件书法作品,这些作品既有自作诗文,也有临摹古代经典之作,五体兼备,形式多样。

“三人行”课程理念下幼儿园班级新样态的实践探索

“三人行”课程是深圳实验幼儿园构建的“以儿童为中心”的园本课程,是学前教育33年本土化探索的实践成果。而“三人行”课程要真正实现促进儿童的幸福成长,在班级的一日生活中推进与落实尤为重要。我园经历了从“三人行”课程的基本理念到班级样态实践经验的多年探索,真正做到聚焦儿童、支持儿童,促进“三人行”课程落实在每一个儿童身上。

三人行必有我师

子曰：“三人行，必有我师焉（yan）。择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师，选择他们的优点加以学习。发现他们的缺点，要自我反省，并改正自身的缺点。”

三人行,必有我师

[原文]子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”

随访系统“医-护-患”三人行管理模式在部队医院慢性病患者中的应用价值研究

探析随访系统"医-护-患"三人行管理模式在部队医院慢性病患者中的应用价值。方法 将时间设定在2020年01月至2022年01月,选取此间部队医院接收的慢性病患者(高血压、糖尿病)300例进行分析,依照管理模式将其分为两个单独小组,其中运用常规管理模式的150例归入常规组,运用随访系统“医-护-患”三人行管理模式的150例归入研究组。对两组患者管理3个月后的血糖水平、血压水平进行检测,对两组患者管理3个月后的管理配合度、管理满意度进行评价。结果 在对部队医院慢性病患者进行管理后,研究组150例的血糖水平低于常规组(P<0.05);研究组150例的血压水平低于常规组(P<0.05);研究组150例的管理配合度高于常规组(P<0.05);研究组150例的管理满意度高于常规组(P<0.05)。结论 在对部队医院慢性病患者进行管理时,运用随访系统“医-护-患”三人行管理模式能够降低患者血糖水平,控制患者血压状态,增强管理配合度,提高管理满意度,建议应用。

三人行,必有我师——浅谈学生在集体中影响力的培养

本文结合班级教学与管理的经验,提出了通过让学生意识到自己在集体中的影响力,来发掘出学生身上无穷的潜能,从而充分发挥榜样作用,更好地改进与矫正学生不足的教育管理方法,经过试验,在实际的教育教学中收到了良好的效果。

名师领航 三人行必有我师焉

名师工作室聚合了一批具有专业情怀、专业精神、专业思想的优秀教师,他们坚信教育就是做善事,要做就做好,以行动书写教育。他们仰望星空,培育和造就优秀的教师队伍,引领区域教育教学改革,针对区域教育重难点问题克难攻坚,开展区域性的扶贫支教,组织开发优质课程资源,带动学科或领域的发展。

三人行,必有我师

初夏的一天早晨,我应漳州市白蚁专家严健同志之邀,跟这位年轻人,骑上自行车,沿着风光旖旎的漳州九龙江畔,到远近闻名的十里蕉乡——天宝镇去考察那里的白蚁情况。天宝镇附近一带以盛产香蕉而闻名;同时因环境较为阴湿,也是白蚁活动猖獗的地区。

三人行必有我师焉

我望着那两个稚嫩的、蹦蹦跳跳的光点,心中充满说不出的滋味…… 天空依然还是浅蓝色,只是周围多了几抹红。我徘徊在这无限好的景色之中,心中却充满了惆怅之意。刚刚试卷发了下来,很不如意,又被同学嘲笑。于是我一个人百无聊赖地坐在长交椅上黯然伤神。

“血糖管理三人行”项目对糖尿病患者血糖控制及胰岛素注射技术的影响

目的观察"血糖管理三人行"项目对糖尿病(DM)患者血糖控制及胰岛素注射技术的影响。方法选取2016年8月~2017年6月我院内分泌科初始基础胰岛素治疗的2型糖尿病(T2DM)100例患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组由护士采用常规模式对患者进行教育管理,观察组由专职护士采用"血糖管理三人行"项目对患者进行健康教育管理,干预12周后,观察干预前后两组血糖控制水平、胰岛素注射技术的掌握情况及不良反应发生率。结果 100例患者入组,94例完成12周随访。干预后,两组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01),且观察组血糖指标、胰岛素注射技术均高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论血糖管理三人行不仅可帮助DM患者提高胰岛素注射技术,而且还可使患者的血糖得到良好的控制。

我国电视谈话类节目现实境遇与发展策略——以《锵锵三人行》为例

自谈话类节目引进国内以来便得到了突飞猛进的发展与提升。随着市场经济的飞速发展与电视节目类型的不断变化,谈话类节目也存在着不可回避的现实困境。基于此,对我国电视谈话类节目现实境遇进行梳理,结合凤凰卫视《锵锵三人行》差异化传播策略成功之处,可以寻求我国电视谈话类节目的发展图景。

“医-护-患”三人行模式联合微信平台在2型糖尿病患者自我管理中的应用

目的探讨“医-护-患”三人行管理模式联合微信平台在2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取2020年3月至2020年12月在南昌大学第二附属医院内分泌科住院的200例2型糖尿病患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组与对照组,每组各100例。对照组患者采用常规管理,试验组采用“医-护-患”三人行管理。比较两组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、自我管理能力及生存质量评分。结果干预后,试验组患者的空腹血糖及糖化血红蛋白低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组患者的自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组患者的生存质量评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“医-护-患”三人行管理模式有助于改善2型糖尿病患者的空腹血糖及糖化血红蛋白水平,提高自我管理能力和生存质量,有一定的临床应用价值。

静态均布人群对大跨人行悬索桥气动参数的影响

以某大跨人行悬索桥为例,利用ANSYS建立了有限元模型,并进行了动力特性分析.再根据德国《人行桥设计指南》(EN03-08)的行人交通级别,按照不同工况的静态均布人群密度(μ)将人体模型布置在节段模型上,以设计人-桥系统的节段模型,并通过测力和测振的风洞试验获得了不同μ的静力三分力系数和气动导数,进而研究了μ对大跨人行悬索桥的静力三分力系数(阻力系数CD、升力系数CL和扭矩系数CM)和气动导数[H_(i)^(*)、A_(i)^(*)(i=1,2,3,4)]的影响.结果表明:1)随着行人数量的增加,CD和CM都逐渐增大,C_(L)则逐渐减小;2)人群密度对直接气动导数(H_(1)^(*)、A_(2)^(*)、A_(3)^(*)、H_(4)^(*))和间接气动导数(A_(1)^(*)、H_(2)^(*)、H_(3)^(*)、A_(4)^(*))的影响都十分显著;3)静态均布人群在改变了主梁的气动参数后,会显著影响大跨人行悬索桥的侧向和扭转的抖振响应.