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技法与审美在《三维角色设计》课程教学中的应用 被引量:1
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作者 李俊 《工业设计》 2020年第10期42-43,共2页
《三维角色设计》相关课程属于技法技术较为复杂的艺术类课程。在教学实践中如何平衡技法和审美的关系,是教师需要解决的问题。本文着重阐述了技法与审美在《三维角色设计》课程教学中的应用意义及思路,旨在提升三维角色设计相关课程的... 《三维角色设计》相关课程属于技法技术较为复杂的艺术类课程。在教学实践中如何平衡技法和审美的关系,是教师需要解决的问题。本文着重阐述了技法与审美在《三维角色设计》课程教学中的应用意义及思路,旨在提升三维角色设计相关课程的教学质量,也为其他技法复杂的艺术类课程提供教学方法上的理论支持和启发。 展开更多
关键词 技法与审美 《三维角色设计》课程 教学 应用
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课程思政在三维机械设计课程教学中的实践与认识
2
作者 孙伟 刘宏新 +2 位作者 郭丽峰 侯国安 赵艳忠 《农业工程》 2024年第9期160-164,共5页
立德树人、思政先行,开展课程思政建设是专任教师的重要任务。从提高学生思想道德素质、培养学生创新能力和实践能力等方面,分析了课程思政在三维机械设计课程教学中的重要性和必要性。通过设计项目、创新设计竞赛和实践课程的应用,列... 立德树人、思政先行,开展课程思政建设是专任教师的重要任务。从提高学生思想道德素质、培养学生创新能力和实践能力等方面,分析了课程思政在三维机械设计课程教学中的重要性和必要性。通过设计项目、创新设计竞赛和实践课程的应用,列举了在三维机械设计课程教学中引入课程思政的实践案例。从教师引导与学生自主、理论与实践相结合、团队合作与交流分享等方面,针对思政教学过程中的教学方法和策略给出了若干建议。期望通过对课程思政在三维机械设计课程教学中的实践与认识进行探讨,为相关科目教学中的课程思政建设提供指导和支持。 展开更多
关键词 课程思政 三维机械设计课程 工程教育 教学改革
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基于动作捕捉系统的三维角色动作设计教学实践
3
作者 麻佳琳 《鞋类工艺与设计》 2024年第7期176-178,共3页
近些年,各种先进技术层出不穷,推动各领域实现创新发展,教学领域也不例外。动漫产业的快速发展,使得社会对三维动作设计人才的需求不断增加,三维角色动作设计作为动画制作非常重要的一环,自然也受到高度关注。高校作为三维动画人才培养... 近些年,各种先进技术层出不穷,推动各领域实现创新发展,教学领域也不例外。动漫产业的快速发展,使得社会对三维动作设计人才的需求不断增加,三维角色动作设计作为动画制作非常重要的一环,自然也受到高度关注。高校作为三维动画人才培养的主阵地,需要肩负起人才培养重任,但从高校如今的三维角色动作设计教学情况来看,还存在不少的问题,导致具体的教学效果不如人意。动作捕捉系统作为新时代的产物,其在教学中的应用价值是不言而喻的,三维动作设计类课程教师应充分认知该系统的价值,并将其巧妙地引入到三维角色动作设计教学中,突破教学的局限性,提升教学质量。 展开更多
关键词 动作捕捉系统 三维角色动作设计 教学模式
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机械设计课程设计三维数字化教学改革实践 被引量:3
4
作者 俞成涛 王秀英 +2 位作者 邱睿 丁凯 徐鸿翔 《机械工程与自动化》 2024年第1期176-178,180,共4页
应用型人才的培养是我国高等教育的重要使命,作为机械类专业重要的实践课程,机械设计课程设计的教学模式已落后于科技的发展。为满足新世纪人才教育的要求,提出将三维数字化技术融入到机械设计课程设计的教学过程中;探索了三维技术的融... 应用型人才的培养是我国高等教育的重要使命,作为机械类专业重要的实践课程,机械设计课程设计的教学模式已落后于科技的发展。为满足新世纪人才教育的要求,提出将三维数字化技术融入到机械设计课程设计的教学过程中;探索了三维技术的融入方案和具体的改革措施;挖掘了教学改革实践活动中产生的问题和不足,并提出持续改进方案。通过不断优化教学手段和方法,真正地达到机械设计课程设计实践课程的教学目的,培养学生现代化设计思想及应用现代化设计技术的能力。 展开更多
关键词 机械设计 课程设计 三维数字化 教学改革 教学实践
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基于多元智能理论的高校视觉传达专业三维设计课程教学模式创新探索 被引量:1
5
作者 张光 《网印工业》 2024年第4期102-105,共4页
本文基于多元智能理论,探讨了将其应用于高校视觉传达专业三维设计课程教学的理论基础、实践策略和初步实施路径。本文认为,多元智能理论为三维设计课程教学目标设定、内容优化、方法创新和评价改革提供了新思路。在教学设计中,坚持以... 本文基于多元智能理论,探讨了将其应用于高校视觉传达专业三维设计课程教学的理论基础、实践策略和初步实施路径。本文认为,多元智能理论为三维设计课程教学目标设定、内容优化、方法创新和评价改革提供了新思路。在教学设计中,坚持以学生为中心、重视个体差异、注重多元智能的协调发展,并营造贴近实践的教学情境。通过对教学目标与内容、教学方法与手段、教学环节与活动、评价体系等方面的系统设计,基于多元智能理论的三维设计课程教学模式有望激发学生的潜在智力,以培养高素质的三维设计创新人才。为高等艺术类专业人才培养模式的创新提供了新的视角,为提升我国高等艺术教育质量贡献了一定的思考。 展开更多
关键词 多元智能理论 三维设计课程 教学模式 课程目标 教学方法
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高职院校《NX三维机械设计》课程思政的教学研究与实践
6
作者 罗敏佳 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期102-104,108,共4页
高职院校专业课教学是课程思政实施的主要阵地,研究专业课教学中如何融合思政要素至关重要。以《NX三维机械设计》为例,重点分析课程思政的实施,同时从教学观念转变、教学能力提高和思政要素挖掘方面给出了建设方法,为其他专业课程思政... 高职院校专业课教学是课程思政实施的主要阵地,研究专业课教学中如何融合思政要素至关重要。以《NX三维机械设计》为例,重点分析课程思政的实施,同时从教学观念转变、教学能力提高和思政要素挖掘方面给出了建设方法,为其他专业课程思政教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 NX三维机械设计
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IP角色设计课程与3D建模打印技术结合与应用的探索
7
作者 汤澄莹 《中国信息界》 2024年第8期40-42,共3页
引言IP领域在商业市场中占据了重要地位,而IP角色设计作为IP的核心元素,设计质量直接影响IP的市场表现和受众接受度。因此,IP角色设计成为相关设计专业的必修课程。传统的IP角色设计主要以平面图像为主,但随着技术的发展和市场审美的变... 引言IP领域在商业市场中占据了重要地位,而IP角色设计作为IP的核心元素,设计质量直接影响IP的市场表现和受众接受度。因此,IP角色设计成为相关设计专业的必修课程。传统的IP角色设计主要以平面图像为主,但随着技术的发展和市场审美的变迁,三维化的表现形式已成为大趋势。然而,在课堂教学中,三维建模后的画面表现本质上仍停留在平面阶段,无法像商品化一样形成实体制作。 展开更多
关键词 平面图像 角色设计 三维建模 画面表现 三维 必修课程 核心元素 IP
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视觉传达设计专业三维设计课程教学改进策略与探索
8
作者 张光 《上海包装》 2024年第5期209-211,共3页
聚焦于当前视觉传达设计专业三维设计课程教学中存在的问题,包括课程内容设计缺乏专业特色、实践教学与行业脱节、教学方法缺乏个性化、知识综合应用能力培养不足以及评价机制单一等。针对这些问题提出了一系列创新策略,包括优化课程内... 聚焦于当前视觉传达设计专业三维设计课程教学中存在的问题,包括课程内容设计缺乏专业特色、实践教学与行业脱节、教学方法缺乏个性化、知识综合应用能力培养不足以及评价机制单一等。针对这些问题提出了一系列创新策略,包括优化课程内容设计以突出专业特色、强化实践教学模拟行业工作模式、采用多元化教学方式促进个性化学习、注重知识综合运用培养系统化应用能力、创新课程评价机制实现多元化评价,旨在全面提升三维设计课程的实效性,培养学生综合能力。 展开更多
关键词 视觉传达设计 三维设计课程 实践教学 课程评价
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新文科视域下视觉传达设计专业三维设计课程改革的探索与实践
9
作者 任芮瑶 《河北画报》 2024年第20期201-203,共3页
新文科建设工作的深度推进对视觉传达设计专业人才培养工作的开展产生了巨大的影响,使专业课程设计呈现出新的发展趋势,对教学改革也提出了新要求。本文基于新文科视域,对视觉传达设计专业的三维设计课程进行了深入的改革探索与实践,旨... 新文科建设工作的深度推进对视觉传达设计专业人才培养工作的开展产生了巨大的影响,使专业课程设计呈现出新的发展趋势,对教学改革也提出了新要求。本文基于新文科视域,对视觉传达设计专业的三维设计课程进行了深入的改革探索与实践,旨在借助改革提升课程的教学质量,培养具备创新能力和跨学科视野的设计人才。在研究中提出应改革课程理念、内容、教学方法及评价体系,全面优化三维设计课程的教学框架,采用信息化教学、多学科内容重构、创新化教学实践以及智能化评价体系构建等综合方法,提升学生的设计实践能力和创新思维。研究结果表明,新文科视域下的三维设计课程改革有助于提高学生的综合素质,为视觉传达设计专业的教育教学提供了新的思路。 展开更多
关键词 新文科 视觉传达设计专业 三维设计课程 课程改革
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“1+X”机械产品三维模型设计课程与行业标准对接研究
10
作者 王琴琴 《模具制造》 2024年第10期68-70,共3页
三维模型设计作为现代机械设计的重要组成部分,具有直观、精准、高效的特点“。1+X”证书制度是近年来我国职业教育改革的一项重要举措。探讨了“1+X”机械产品三维模型设计课程与行业标准的对接策略,通过对机械产品三维模型设计课程以... 三维模型设计作为现代机械设计的重要组成部分,具有直观、精准、高效的特点“。1+X”证书制度是近年来我国职业教育改革的一项重要举措。探讨了“1+X”机械产品三维模型设计课程与行业标准的对接策略,通过对机械产品三维模型设计课程以及行业标准的分析与解读,提出一系列切实可行的对接策略,以期能够为相关教育工作者和研究人员提供有益的参考。 展开更多
关键词 机械产品 三维模型 设计课程 行业标准
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基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计
11
作者 陈思颖 《电脑知识与技术》 2024年第3期114-115,121,共3页
随着信息技术不断发展,我国的三维动画制作技术有了显著提升。为了有效提升三维动画课程教学效率,可合理引入虚拟现实技术,优化三维动画课程教学过程,创新课程教学方法,加深学生对三维动画课程知识点的理解与掌握。该文通过阐述基于虚... 随着信息技术不断发展,我国的三维动画制作技术有了显著提升。为了有效提升三维动画课程教学效率,可合理引入虚拟现实技术,优化三维动画课程教学过程,创新课程教学方法,加深学生对三维动画课程知识点的理解与掌握。该文通过阐述基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计意义,提出了基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计路径,以此确保三维动画课程的教学水平。 展开更多
关键词 虚拟现实 三维动画 课程设计
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机械类《计算机辅助三维设计》课程改革研究
12
作者 王倩 赵树萍 贾雄伟 《信息与电脑》 2024年第12期254-256,共3页
随着信息技术的不断发展和广泛应用,计算机辅助设计已成为现代设计领域的重要工具。其中,三维设计技术更是以其直观、高效的特点在各行各业中得到了广泛应用。针对机械专业《计算机辅助三维设计》课程在其教学过程中存在的问题,如教学... 随着信息技术的不断发展和广泛应用,计算机辅助设计已成为现代设计领域的重要工具。其中,三维设计技术更是以其直观、高效的特点在各行各业中得到了广泛应用。针对机械专业《计算机辅助三维设计》课程在其教学过程中存在的问题,如教学内容滞后、教学方法单一、实践环节不足、教学评价标准不全面等,导致学生难以真正掌握三维设计的核心技能,无法满足行业需求的现状,对机械类《计算机辅助三维设计》课程进行教学改革的探索,对提高教学质量具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 三维设计 课程改革 教学方法
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传统文化融入高校动画课程研究——以动画角色设计课程为例
13
作者 宋悦 《艺术家》 2024年第2期93-95,共3页
传统文化是中华民族的瑰宝,传统文化元素和高校动画角色设计课程融合,是高校课程思政建设的必然要求。本文先分析课程内容与教学现状,然后探讨在高校动画角色设计课程中融入传统文化的具体实施策略。一、动画角色设计课程现状动漫是国... 传统文化是中华民族的瑰宝,传统文化元素和高校动画角色设计课程融合,是高校课程思政建设的必然要求。本文先分析课程内容与教学现状,然后探讨在高校动画角色设计课程中融入传统文化的具体实施策略。一、动画角色设计课程现状动漫是国内近年来的新兴行业,被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。近年来,在政府的大力扶持下,动漫人才培养的规模和数量大幅提高,各高校都在积极推进高等教育综合改革,推动高质量课程开展,提高各专业学生的综合素质和能力。 展开更多
关键词 课程思政 课程现状 动画角色设计 课程融合 传统文化元素 动漫人才培养 朝阳产业 新兴行业
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应用型大学机械类专业设计软件的课程思政探索——以NX三维造型设计课程为例
14
作者 佘欢 季守成 +1 位作者 王兴华 张宏波 《现代商贸工业》 2024年第3期253-255,共3页
掌握机械类专业设计软件是应用型大学学生从事机械行业技术工作岗位的基本需求,课程教学中亟须加强思政教育。以NX三维造型设计课程为例,分析了课程思政改革的难点,以提升教师的思政能力、增加思政教学目标、重构教学内容、创新教学模... 掌握机械类专业设计软件是应用型大学学生从事机械行业技术工作岗位的基本需求,课程教学中亟须加强思政教育。以NX三维造型设计课程为例,分析了课程思政改革的难点,以提升教师的思政能力、增加思政教学目标、重构教学内容、创新教学模式和评价体系为抓手,以教材开发促课程思政长效稳定发展为推力,内延外伸实现课程思政在机械类专业设计软件课程中的有效实施,为国家机械制造行业培养有理想、有信念、有本领、有担当的技术人才。 展开更多
关键词 机械类专业设计软件 NX三维造型设计 课程思政 教学改革
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应用ARCS动机模型优化游戏角色原画设计课程的策略
15
作者 王蔷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0091-0094,共4页
本文旨在探索ARCS动机模型在游戏角色原画设计课程中的应用,以优化教学策略并提高学生的学习动机和课程效果。笔者在教学过程中设计和实施了一系列基于ARCS模型的教学活动,并通过问卷调查和个别访谈等方式评估学生对教学改进的接受程度... 本文旨在探索ARCS动机模型在游戏角色原画设计课程中的应用,以优化教学策略并提高学生的学习动机和课程效果。笔者在教学过程中设计和实施了一系列基于ARCS模型的教学活动,并通过问卷调查和个别访谈等方式评估学生对教学改进的接受程度和其对学习成效的影响。结果显示,运用ARCS动机模型优化后的教学策略,增强了学生的学习热情,促进了学生在理论学习和实践应用之间的有效连接,显著提高了学生的学习动机和整体课程满意度。ARCS模型的应用为游戏角色原画设计课程提供了有效的教学优化策略,证实了动机理论在艺术设计教育中的实际应用价值。 展开更多
关键词 ARCS动机模型 游戏角色原画设计课程 教学策略
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“1+X”证书制度下动画角色设计混合课程建设研究
16
作者 方舒 《鞋类工艺与设计》 2024年第12期122-124,共3页
“1+X”证书制度下探讨动画角色设计混合课程建设,可将国家职业标准与课程建设标准相结合,为高职院校动画角色设计混合课程建设评价体系,提供较为规范的评价标准,也有助于修正以往动画角色设计混合课程建设中存在的一些共性问题。本文... “1+X”证书制度下探讨动画角色设计混合课程建设,可将国家职业标准与课程建设标准相结合,为高职院校动画角色设计混合课程建设评价体系,提供较为规范的评价标准,也有助于修正以往动画角色设计混合课程建设中存在的一些共性问题。本文旨在围绕“三合法”,探究“1+X”证书制度在动画角色设计混合课程改革中的重要作用,为高职院校动画角色设计混合式课程建设提供有益借鉴。 展开更多
关键词 “1+X”证书 动画角色设计 混合课程 三合法
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虚幻引擎技术和BOPPPS教学模式在课程中的应用——以三维动效设计与制作课程为例
17
作者 罗汉彬 《职业》 2024年第15期53-56,共4页
在数字媒体技术专业领域中,三维动效设计与制作课程无疑是构筑学生专业知识体系的核心基石。本课程要求学生深入理解和掌握一系列复杂精细的三维数字技术与动效设计原理,这些技能不仅是未来专业发展的基石,也是行业创新与实践的关键所... 在数字媒体技术专业领域中,三维动效设计与制作课程无疑是构筑学生专业知识体系的核心基石。本课程要求学生深入理解和掌握一系列复杂精细的三维数字技术与动效设计原理,这些技能不仅是未来专业发展的基石,也是行业创新与实践的关键所在。本文致力于探究BOPPPS教学模式在三维动效设计与制作课程教学中的应用,并分析虚幻引擎技术对专业人才培养的影响。利用BOPPPS教学模式,可以有效突破三维动效设计与制作课程中存在的瓶颈。 展开更多
关键词 虚幻引擎 BOPPPS教学模式 三维动效设计与制作课程
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高职机械设计制造类专业课程思政的探索与实践——以数控技术专业三维建模技术课程为例
18
作者 何学崇 《广东教育(职教)》 2024年第9期35-38,共4页
引言2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
关键词 课程思政 高校思想政治工作 数控技术专业 三维建模技术 全国高校思想政治工作会议 高职机械设计 制造类专业 培养什么样的人
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中职学前教育专业幼儿园活动设计类课程“三维情境·三重角色·三方评价”教学模式探究与实践 被引量:3
19
作者 杨旭 杨白 《教师》 2016年第4期75-77,共3页
幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校(以下简称"我校")幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的... 幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校(以下简称"我校")幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的教学模式。 展开更多
关键词 幼儿园活动设计课程 三维情境 三重角色 三方评价
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三维设计能力培养的系列课程改革与探索 被引量:10
20
作者 罗云霞 唐艳丽 +2 位作者 曲建俊 王娜君 宋宝玉 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期11-13,共3页
随着CAD/CAE/CAM技术的飞速发展和社会需求,对机械类专业人才的三维工程设计能力提出了更高的要求,为了全面提升机械类人才的三维设计能力,对机械类专业的工程图学、机械设计、机械制造基础等设计类课程的设置进行了分析,以培养三维工... 随着CAD/CAE/CAM技术的飞速发展和社会需求,对机械类专业人才的三维工程设计能力提出了更高的要求,为了全面提升机械类人才的三维设计能力,对机械类专业的工程图学、机械设计、机械制造基础等设计类课程的设置进行了分析,以培养三维工程设计能力为主线,着眼于工程设计类课程的全过程,构建基于三维设计的系列课程体系,提出了系列课程的改革措施并进行了实践探索。 展开更多
关键词 三维设计 设计能力 设计课程 教学改革
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