一个人的文、史、哲--评《上学记》

由我来写何兆武先生之《上学记》的获奖评语，心有荣幸。并且，愉快之至。我不说荣幸之至，偏言愉快之至，乃因我感觉。在现实生活中，荣幸一词已被用得很多，真愉快却较难得了。我读何先生此书，真愉快是第一体会。故我要格外强调这一种真愉快。

什么样的环境是幸福的——读何兆武先生《上学记》有感

我不认识何兆武老先生，不好意思地说．以前甚至未听说过这个名字但最近我偶然读到了《上学记汉三联书店2006年8月出版）这本书，不禁对这位年近九旬的老先生肃然起敬，因为他让我从一个新角度看待历史，理解幸福。

《上学记》与西南联大

在对古诗文的鉴赏上,流行着一句话“知人论事”,当我们在读一本书的时候,也可以如此,“知人论书”。《上学记》的口述者是何兆武先生,他在1939年考入西南联大,先后就读于土木、历史、哲学、外文四系。他任过中国社会科学院历史研究所助理研究员、研究员,也任过清华大学思想文化研究所教授。他在历史方面的成就,离不开他的求学经历,更离不开他的七年西南联大学习生涯。

《上学记》——追忆美好读书时光

对于今天的读者而言，（《上学记》的口述模式的确过于简单了一些，何先生讲述的诸多道理我似乎也已经知晓。可是，当我把何兆武先生当年的上学经历与我曾经的上学故事进行比较，我意识到现在读者和何先生之间距离，远远大于我们可以想象的距离。那弥漫在西南联大上空自由的学院空气消失了，我们生活在不同的空气之中，或者说，自何先生幸福的上学记谢幕之后，我们的上学记根本失去了回忆的愉悦之感。

上学记

生活在学校里的一群快活鬼,发生着怎样的有趣故事?是否(fǒu)从中看到你的影子?他们的成长之路也就是你的成长的历程。

《上学记》：追忆最美读书时光

超然与淡定让年逾80岁的何兆武先生获得了一种“随心所欲不逾矩”的自由，这份自由让他在追忆过去的时候，保持了一个历史学家的本真与哲学家的睿智。可以说，《上学记》是20世纪上半叶中国历史的一页剪影，其中包含了何兆武先生对历史的深切反思。

上学记

我曾经写过一篇《上学记》的小说，小说里的女孩儿“小美”多少有点儿我的影子，可毕竟是虚构的，不能一吐为快，今天借《语文世界》约稿的机会，再拿这个题目写写我小候上学的一段经历。

青山遮不住，毕竟东流去——读何兆武《上学记》

一个时代已离我们远去。

上学历险记

小松鼠考上了森林大学。可是到学校要经过一片沙漠，小松鼠妈妈求骆驼伯伯带着小松鼠一道走。

殷海光先生在西南联大

作为20世纪五六十年代台湾最有影响的知识分子，殷海光在20世纪中国思想史上有着重要的地位。他继承了“五四”的精神和传统，一生为追求真理而奋斗，自称“五四之子”和“五四后期人物”。在台湾的20多年间，他反抗专制统治，追求民主自由，致力思想启蒙，成为当时台湾知识界的一面旗帜，是20世纪五六十年代台湾青年学子的精神导师，“台湾五六十年代的青年学者中，有许多都是跟着殷海光走的，对他的评价非常之高，而且殷海光的学生也多，都非常崇拜他”（何兆武口述、文靖撰写《上学记》）。

清华校史钩沉(之六) 何炳棣:读史阅世,天真烂漫

一老辈学人的回忆录，读起来很有意思，往往流淌着一股真性情。比如何兆武的《上学记》、汪子嵩的《往事旧友，欲说还休》，两位先生对前尘往事抱有反省的态度。殷福生同学在西南联大时站在党国立场，让何兆武和汪子嵩是可忍孰不可忍，给殷福生扣上“反动”和“落伍”的帽子。

国图文津图书奖揭晓

第三届“国家图书馆文津图书奖”日前在京揭晓。《中国教育公平的理想与现实》《医事：关于医的隐情与智慧》《万古江河：中国历史文化的转折与发展》《科学是怎样败给迷信的：美国的科学与卫生普及》《最有价值的阅读》《上帝掷骰子吗》《中华文明史》《上学记》《世界是平的》《地图的发现》10种图书入选，此外还评出了推荐图书27种。

第三届“国家图书馆文津图书奖”揭晓

2007年12月28日，第三届“国家图书馆文津图书奖”颁奖仪式在国家图书馆文津厅举行。本届“国家图书馆文津图书奖”获奖图书是：《中国教育公平的理想与现实》、《医事：关于医的隐情与智慧》、《万古江河：中国历史文化的转折与开展》、《科学是怎样败给迷信的：美国的科学与卫生普及》、《最有价值的阅读》、《上帝掷骰子吗》、《中华文明史（共四卷）》、《上学记》、《世界是平的》、《地图的发现》。

大学是个不一样的地方

何兆武先生以《上学记》为书名．书写他的口述自传。其中最让读者心向往之的一点是，那时的大学校园，和校门外的社会相比．真的是个不一样的地方。

如果大师上课不及格

旧时的大学,现在能够反复说的就是北大、清华和西南联大。 历史学家何兆武先生口述、文靖撰写的《上学记》出版,曾让大学的话题再起。读完这本书,我心里的感觉是自己虽然读到什么＂博士＂,其实应当算是没有上过大学的人,如果参照北大清华西南联大当年的面貌以及何先生这一代大学生的经历。

令人神往的年代

手拿《上学记》这本小书，素朴淡雅的米黄色封面，暗纹配有丰子恺画的学童听课嘹望窗外的漫画，就给人以舒服和亲切的感觉。及至细细翻看，更觉得是一种精神上的莫大享受。“慢慢地看这份珍贵的口述资料，好像随何先生重新行走在那个时代的历史之路上。”

书

一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大．有的又太小．它飘洋过海，历经风吹雨打．终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆．但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻拄的征途这是艺术天才希尔弗斯坦的传世经典，是他最脍炙人口的作品之一。

Memory and Aesthetics： Study of Musical Quotations in Ives’s and Crumb’s Music

Throughout Western music history, pre-existing material has long been the aesthetic core of a new composition. Yet there has never been such an epoch as our time in which using pre-existing material, melodic quotation in particular, features so extensively in works of many of the composers. The aim of this paper is to investigate how the use of quoted tunes in a musical piece operates in an interwoven complex where time and space are of the essence. A quote is able to oscillate perpetually between one’s mental worlds of the memorable past and the imaginative present when it is highlighted enough to be recognizable from its surrounding context. Upon interpreting the use of quotation in various contexts, the aesthetic object, I argue, is the shift from original to quoted music, and vice versa. And listeners can respond aesthetically to the quotation itself even without knowledge of its provenance and textual or referential content.

复制历史的记忆——我如何采写“口述历史”报道

近年来，“口述历史”作品受到读者的欢迎，包括历史学家唐德刚为胡适、李宗仁整理的回忆录，学者何兆武的口述回忆《上学记》等，都成为畅销书。