下雪啦

趣讲堂：冬天趣事多，下雪真快乐。雪球漫天飞，雪人咧嘴笑。还有朵朵花，开在客户上。

下雪了

今天下雪了，妈妈送我去上学的路上，我看见雪花从天上纷纷扬扬地飘下来。被车压过的空地，像是刚刚切开的一块块的蛋糕。到了学校，操场上一片白色的世界。第一节课，老师带我们出去打雪仗，大家玩得很开心，我在一边自言自语地说：“雪是什么味道的呢？”

下雪了

下雪了 雪花瓢满了大地。 妈妈问我：“冬天像什么？” 我说：“冬天像个老爷爷。”

下雪啦

下雪啦!下雪啦!淘淘七点钟起床，透过窗子一看，外面变成了一个雪白的世界!屋顶上，树上，地上铺着厚厚的雪毯。

下雪啦

下雪啦!下雪啦! 小小雪花满天飞。 飞啊，飞啊， 飞到家门口。

下雪了

今天早上我起床向窗外一看，哇，下雪了!我赶忙穿好了衣服就跑了出去。

下雪了

一片，两片，三片，一片片的白花从天上飘下来。不一会儿，树枝上、屋顶上、地上，都盖上了一层白色。小黄狗从屋子里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，大家快来看看!”

下雪了

生活中，你是不是有这样的烦恼呢？明明有新奇的发现，却得不到大人的重视。一场意外的降雪，会让爸爸妈妈明白，别总是用大人的眼光来看事情噢!

下雪了

1．仔细看图，说说图中画的是什么时候，什么地方，这里的景色是怎样的。

下雪的日子(组诗)

飘雪的日子无声的落雪，在这一天用最冰冷最素洁的火焰毫无遮掩地诠释着季节深处的某些秘密雪花。

下雪了

今天，外面下起了雪，雪花又白又大，包围了屋顶。我和爸爸出去买菜，到了外面，雪下得更大了，雪花落在我身上，凉滋滋的，我把外衣裹得更紧了。

下雪了

今天早上，我一睁眼就看见窗外白茫茫的一片，下雪了！我高兴得跳了起来。

下雪天真开心

早上一出门，只见白茫茫的一片，地上像铺了一层厚厚的地毯，大树穿上了雪白的外套，屋顶也被洁白的棉被盖住了。

下雪了,谁最辛苦?

宝宝,冬天已经悄悄来临了,你所在的城市下雪了吗？下雪天里,你知道哪些人最辛苦吗？他们为我们的平安出行、便利生活做了哪些贡献呢？

例谈小学语文中的童话教学

童话在小学生阅读视域中占有重要位置，在小学语文教学中可以引入童话进行教学，增强课堂教学趣味性以及开拓学生思维能力，提高教学质量。 一、将学生作为童话教学的主体 童话教学过程中，语文教师要以学生为教学主体，通过学生角度了解童话故事。例如：在进行苏教版《下雪了》这篇童话教学时，老师应以学生作为教学主体达成教学目的，以小学生视角阅读《下雪了》。例如，文中的“小鸭画枫叶、小马画月牙、小鹿画梅花”，讲解此句时应让学生自行阅读感受动物在雪中画画的场景，让后让学生说明阅读文章后的感受，互相分享自己阅读文章后的体验。分享期间，开拓学生思维，引发学习兴趣，但不能直接把学习内容强塞给学生。童话故事是激发小学生学习的动力，因此在进行教学过程中要把学生作为课堂教学的主体，让学生去探索、思考，探讨童话中的奥秘。

下雪啦！

“澜澜，快起来啦!”“不嘛不嘛，都放寒假了，干吗还这么早起来？”“外面下雪了，这可能是你看到的最大的一场雪了。”

下雪啦

下雪了，下雪了，终于盼到下雪啦!雪花像鹅毛一样飘飘洒洒地落下来，到处是白茫茫的一片，大地铺上了一层雪毯。

下雪了

早晨，从暖暖的被窝里爬出来，顶着寒冷潮湿的风，走过长长的走廊，进到没有暖气的教室，第一节是化学课。

下雪了

下雪了，小小的，细细的。慢慢地——雪越下越大，风吹得雪花在空中飞舞。 雪落在树上，树摇摇树枝，说：“谢谢你帮我盖被子。”雪一层又一层地加厚，从“蚕丝被”变成了“鹅毛被”，树睡着了。