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《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖在福州举行
1
作者
谢宜兴
《福州大学学报(哲学社会科学版)》
2005年第3期105-105,共1页
6月11日,中国传统的端午节,也是中国的诗人节。《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖暨2005丑石诗会在福州举行。来自省内外的嘉宾、文艺界的领导、诗歌报刊的主编、高校的学者、诗歌评论家、中青年诗人代表、“丑石...
6月11日,中国传统的端午节,也是中国的诗人节。《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖暨2005丑石诗会在福州举行。来自省内外的嘉宾、文艺界的领导、诗歌报刊的主编、高校的学者、诗歌评论家、中青年诗人代表、“丑石诗群”的主要成员和新闻界的朋友们共60多人出席了大会。
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关键词
《丑石》
第13届
纪念会
诗歌
创办
福州
颁奖
中国传统
青年诗人
端午节
诗人节
文艺界
评论家
新闻界
嘉宾
主编
报刊
学者
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职称材料
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
2
作者
章登享
祝中清
《中学语文园地(初中版)》
2001年第3期29-30,共2页
关键词
《丑石》
艺术特色
贾平凹
散文
构思
语言
哲理
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职称材料
给《丑石》作者的一封信
3
作者
刘璐
《现代语文(高中版)》
2004年第6期17-17,共1页
文章评论了贾平凹在当时的文学创作的情况,特别是对贾的散文创作进行了评论,并着重评论了《丑石》的创作,指出《丑石》在托物寄情以及细节处理方面是成功的,但也指出了作品中后半部分在人物塑造等方面的一些不足。以书信的形式进行评论...
文章评论了贾平凹在当时的文学创作的情况,特别是对贾的散文创作进行了评论,并着重评论了《丑石》的创作,指出《丑石》在托物寄情以及细节处理方面是成功的,但也指出了作品中后半部分在人物塑造等方面的一些不足。以书信的形式进行评论,评析中穿插抒写自己的认识感受,语言恳切真诚,这种方式大大增强了评论的效果。
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关键词
《丑石》
贾平凹
文学创作
散文
书信
高中
语文
阅读欣赏
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职称材料
丑到极处,便是美到极处——赏读《丑石》
4
作者
董祥忠
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第1期42-43,共2页
文章从今人遗憾的丑石写起,交代其命运:受辱、被埋没——意外发现——显示真正价值。
关键词
《丑石》
贾平凹
初一
语文
散文
阅读欣赏
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职称材料
《丑石》教学设计
5
作者
钟伟
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第7期140-142,共3页
【设计理念】 《丑石》是北师大版六年级上册语文教材第二单元的一篇精读课文。课文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后的故事,告诉我们:真美、大美可能就是蕴藏在大丑之内,不能用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。贾平凹...
【设计理念】 《丑石》是北师大版六年级上册语文教材第二单元的一篇精读课文。课文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后的故事,告诉我们:真美、大美可能就是蕴藏在大丑之内,不能用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。贾平凹的这篇散文语言直白、朴实,没有在结构上刻意求新,没有任何华丽的辞藻,
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关键词
《丑石》
教学设计
精读课文
设计理念
语文教材
北师大版
散文语言
六年级
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职称材料
"丑到极处,美到极处"——《丑石》赏析
6
作者
杨小丽
《现代语文(初中读写与考试)》
2005年第3期5-5,共1页
我不是学文科的。很少看贾平凹的作品。但这篇《丑石》,一看。就深深地喜欢上了:爱它简单的叙述.深刻的哲理。
关键词
《丑石》
赏析
贾平凹
文科
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职称材料
一阕形质兼美的赞歌——《丑石》赏析
7
作者
冯青云
《中学语文园地(初中版)》
2005年第Z2期81-82,共2页
一日,一位母亲感慨女儿肤色过黑,有点丑,没想到小女孩竟口出经典:“妈妈,你不用难过,人美在心灵,而不在外表。”听到这富含哲理的语言,我不由得为小女孩的聪慧与大度而暗暗喝彩,也不由得想起贾平凹的《丑石》。那是一块外形奇丑的石头:...
一日,一位母亲感慨女儿肤色过黑,有点丑,没想到小女孩竟口出经典:“妈妈,你不用难过,人美在心灵,而不在外表。”听到这富含哲理的语言,我不由得为小女孩的聪慧与大度而暗暗喝彩,也不由得想起贾平凹的《丑石》。那是一块外形奇丑的石头:不圆不方,无形无棱,既不能砌墙,亦不能洗衣。
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关键词
《丑石》
中学语文
天文学家
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职称材料
丑石
8
作者
贾平凹
《文理导航》
2010年第1期6-6,共1页
我常常遗憾我家门前的那块丑石:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
贾平凹
小说
文学
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职称材料
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
9
作者
章登享
祝中清
《初中数语外辅导》
2001年第1期13-13,共1页
关键词
《丑石》
艺术特色
构思
散文
贾平凹
语言特色
初中
语文
阅读欣赏
原文传递
丑石
10
作者
贾平凹
《现代语文(初中读写与考试)》
2005年第3期4-4,共1页
我常常遗憾我家门前的那块丑石:他黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收季节,门前摊了麦子,奶奶总要说:这块丑石,多碍地面呦,多时把它搬走吧。
关键词
贾平凹
《丑石》
初中
语文
散文
阅读欣赏
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职称材料
《丑石》的奇异之光——贾平凹散文《丑石》赏析
11
作者
柏青
《老年世界》
2012年第4期46-47,共2页
“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
贾平凹
赏析
散文
奇异
原文传递
非凡顽石——《丑石》赏析
12
作者
胡文捷
《作文与考试(初中版)》
2016年第36期45-46,共2页
人们似乎已经习惯活在一个颜控的世界里了,不只是对于明星的热捧、择偶的要求,而是延伸到世间万物。朋友想要买狗,询问意见,我推荐柴犬和沙皮,朋友立刻否定沙皮,理由为:太丑。而在贾平凹先生的《丑石》一文中,对于丑的唾弃直接...
人们似乎已经习惯活在一个颜控的世界里了,不只是对于明星的热捧、择偶的要求,而是延伸到世间万物。朋友想要买狗,询问意见,我推荐柴犬和沙皮,朋友立刻否定沙皮,理由为:太丑。而在贾平凹先生的《丑石》一文中,对于丑的唾弃直接落在了一块石头上面:一块牛模样的丑石,谁都不喜欢,谁都不理会。
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关键词
《丑石》
赏析
顽石
贾平凹
朋友
原文传递
丑至极处的无言之美——贾平凹《丑石》赏析
13
作者
邢阳
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2011年第11期19-21,共3页
丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
贾平凹
《丑石》
赏析
无言
原文传递
丑石
14
作者
贾平凹
《写作(中)》
2010年第2期22-22,共1页
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里。牛似的模样:谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节。门前摊了麦子。奶奶总是要说:这块丑石。多碍地面的哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
中学
语文教学
阅读
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职称材料
丑石
15
作者
贾平凹
《语文世界(上旬刊)》
2011年第2期15-15,共1页
丑和美本来就是相互依托的,如果没有丑,美也就失去其丰富的含义了。其实,美或丑都不重要,重要的是它们有自身独特的价值。
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《丑石》
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职称材料
丑石
16
作者
贾平凹
《中小企业管理与科技》
2012年第32期82-82,共1页
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
小说
文学
文学作品
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职称材料
丑石(节选)
17
作者
贾平凹
《当代贵州》
2012年第34期65-65,共1页
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不去理会它。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前发现了这块石头,眼光立即就拉直了,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不...
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不去理会它。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前发现了这块石头,眼光立即就拉直了,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
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关键词
散文
文学作品
现代文学
《丑石
(节选)》
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职称材料
“丑的极致,便是美的极致”语义分析
18
作者
朱玲
《当代修辞学》
CSSCI
1989年第3期32-33,共2页
在贾平凹《丑石》(全国统编教材高中语文第五册)所提供的语境里,“丑的极致,便是美的极致”意味着同一客体:陨石,被赋予了处于两极的质的规定性:丑之极和美之极。《丑石》的认识价值在于作者成功地沟通了事物对立的两端,表现在...
在贾平凹《丑石》(全国统编教材高中语文第五册)所提供的语境里,“丑的极致,便是美的极致”意味着同一客体:陨石,被赋予了处于两极的质的规定性:丑之极和美之极。《丑石》的认识价值在于作者成功地沟通了事物对立的两端,表现在作品中,便是作为这篇散文“文眼”的一个著名等式:“丑的极致=美的极致”。
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关键词
语义分析
高中语文第五册
《丑石》
质的规定性
统编教材
认识价值
“文眼”
贾平凹
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职称材料
不能用“亦丑亦美”否定“以丑为美”
19
作者
郑红
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1986年第2期116-117,共2页
在《丑石》的教学中,有人认为:丑与美可以二者并存,二者得兼。即:同一事物中,可能这部分美,那部分丑并存、也可能象《丑石》中的丑石、《巴黎圣母院》中的加西莫多,外表丑与内在美并存。这种美丑并存应叫做“亦丑亦美”,而不能...
在《丑石》的教学中,有人认为:丑与美可以二者并存,二者得兼。即:同一事物中,可能这部分美,那部分丑并存、也可能象《丑石》中的丑石、《巴黎圣母院》中的加西莫多,外表丑与内在美并存。这种美丑并存应叫做“亦丑亦美”,而不能叫做“以丑为美”。
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关键词
以丑为美
《巴黎圣母院》
否定
《丑石》
内在美
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职称材料
是“以丑为美”,还是亦丑亦美?
20
作者
宋景旭
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1985年第2期115-117,共3页
去年在讲授贾平凹同志的《丑石》时,对文章中说的已经“丑得不能再丑的丑石”,“是以丑为美的”,“丑到极处,便是美到极处”的观点,颇感疑惑不解。
关键词
以丑为美
《丑石》
贾平凹
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职称材料
题名
《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖在福州举行
1
作者
谢宜兴
出处
《福州大学学报(哲学社会科学版)》
2005年第3期105-105,共1页
文摘
6月11日,中国传统的端午节,也是中国的诗人节。《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖暨2005丑石诗会在福州举行。来自省内外的嘉宾、文艺界的领导、诗歌报刊的主编、高校的学者、诗歌评论家、中青年诗人代表、“丑石诗群”的主要成员和新闻界的朋友们共60多人出席了大会。
关键词
《丑石》
第13届
纪念会
诗歌
创办
福州
颁奖
中国传统
青年诗人
端午节
诗人节
文艺界
评论家
新闻界
嘉宾
主编
报刊
学者
分类号
G270 [文化科学—档案学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
2
作者
章登享
祝中清
出处
《中学语文园地(初中版)》
2001年第3期29-30,共2页
关键词
《丑石》
艺术特色
贾平凹
散文
构思
语言
哲理
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给《丑石》作者的一封信
3
作者
刘璐
出处
《现代语文(高中版)》
2004年第6期17-17,共1页
文摘
文章评论了贾平凹在当时的文学创作的情况,特别是对贾的散文创作进行了评论,并着重评论了《丑石》的创作,指出《丑石》在托物寄情以及细节处理方面是成功的,但也指出了作品中后半部分在人物塑造等方面的一些不足。以书信的形式进行评论,评析中穿插抒写自己的认识感受,语言恳切真诚,这种方式大大增强了评论的效果。
关键词
《丑石》
贾平凹
文学创作
散文
书信
高中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
丑到极处,便是美到极处——赏读《丑石》
4
作者
董祥忠
机构
山东省
出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第1期42-43,共2页
文摘
文章从今人遗憾的丑石写起,交代其命运:受辱、被埋没——意外发现——显示真正价值。
关键词
《丑石》
贾平凹
初一
语文
散文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《丑石》教学设计
5
作者
钟伟
机构
四川省成都市天府新区锦江小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第7期140-142,共3页
文摘
【设计理念】 《丑石》是北师大版六年级上册语文教材第二单元的一篇精读课文。课文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后的故事,告诉我们:真美、大美可能就是蕴藏在大丑之内,不能用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。贾平凹的这篇散文语言直白、朴实,没有在结构上刻意求新,没有任何华丽的辞藻,
关键词
《丑石》
教学设计
精读课文
设计理念
语文教材
北师大版
散文语言
六年级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
"丑到极处,美到极处"——《丑石》赏析
6
作者
杨小丽
出处
《现代语文(初中读写与考试)》
2005年第3期5-5,共1页
文摘
我不是学文科的。很少看贾平凹的作品。但这篇《丑石》,一看。就深深地喜欢上了:爱它简单的叙述.深刻的哲理。
关键词
《丑石》
赏析
贾平凹
文科
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
一阕形质兼美的赞歌——《丑石》赏析
7
作者
冯青云
机构
河南商水县一中
出处
《中学语文园地(初中版)》
2005年第Z2期81-82,共2页
文摘
一日,一位母亲感慨女儿肤色过黑,有点丑,没想到小女孩竟口出经典:“妈妈,你不用难过,人美在心灵,而不在外表。”听到这富含哲理的语言,我不由得为小女孩的聪慧与大度而暗暗喝彩,也不由得想起贾平凹的《丑石》。那是一块外形奇丑的石头:不圆不方,无形无棱,既不能砌墙,亦不能洗衣。
关键词
《丑石》
中学语文
天文学家
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
丑石
8
作者
贾平凹
出处
《文理导航》
2010年第1期6-6,共1页
文摘
我常常遗憾我家门前的那块丑石:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
贾平凹
小说
文学
分类号
I24 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
9
作者
章登享
祝中清
出处
《初中数语外辅导》
2001年第1期13-13,共1页
关键词
《丑石》
艺术特色
构思
散文
贾平凹
语言特色
初中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
丑石
10
作者
贾平凹
出处
《现代语文(初中读写与考试)》
2005年第3期4-4,共1页
文摘
我常常遗憾我家门前的那块丑石:他黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收季节,门前摊了麦子,奶奶总要说:这块丑石,多碍地面呦,多时把它搬走吧。
关键词
贾平凹
《丑石》
初中
语文
散文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《丑石》的奇异之光——贾平凹散文《丑石》赏析
11
作者
柏青
出处
《老年世界》
2012年第4期46-47,共2页
文摘
“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
贾平凹
赏析
散文
奇异
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
原文传递
题名
非凡顽石——《丑石》赏析
12
作者
胡文捷
出处
《作文与考试(初中版)》
2016年第36期45-46,共2页
文摘
人们似乎已经习惯活在一个颜控的世界里了,不只是对于明星的热捧、择偶的要求,而是延伸到世间万物。朋友想要买狗,询问意见,我推荐柴犬和沙皮,朋友立刻否定沙皮,理由为:太丑。而在贾平凹先生的《丑石》一文中,对于丑的唾弃直接落在了一块石头上面:一块牛模样的丑石,谁都不喜欢,谁都不理会。
关键词
《丑石》
赏析
顽石
贾平凹
朋友
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
丑至极处的无言之美——贾平凹《丑石》赏析
13
作者
邢阳
出处
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2011年第11期19-21,共3页
文摘
丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
贾平凹
《丑石》
赏析
无言
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
丑石
14
作者
贾平凹
出处
《写作(中)》
2010年第2期22-22,共1页
文摘
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里。牛似的模样:谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节。门前摊了麦子。奶奶总是要说:这块丑石。多碍地面的哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
中学
语文教学
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
丑石
15
作者
贾平凹
出处
《语文世界(上旬刊)》
2011年第2期15-15,共1页
文摘
丑和美本来就是相互依托的,如果没有丑,美也就失去其丰富的含义了。其实,美或丑都不重要,重要的是它们有自身独特的价值。
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《丑石》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
丑石
16
作者
贾平凹
出处
《中小企业管理与科技》
2012年第32期82-82,共1页
文摘
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
关键词
《丑石》
小说
文学
文学作品
分类号
I24 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
丑石(节选)
17
作者
贾平凹
出处
《当代贵州》
2012年第34期65-65,共1页
文摘
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样,谁也不去理会它。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前发现了这块石头,眼光立即就拉直了,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
关键词
散文
文学作品
现代文学
《丑石
(节选)》
分类号
I266 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
“丑的极致,便是美的极致”语义分析
18
作者
朱玲
出处
《当代修辞学》
CSSCI
1989年第3期32-33,共2页
文摘
在贾平凹《丑石》(全国统编教材高中语文第五册)所提供的语境里,“丑的极致,便是美的极致”意味着同一客体:陨石,被赋予了处于两极的质的规定性:丑之极和美之极。《丑石》的认识价值在于作者成功地沟通了事物对立的两端,表现在作品中,便是作为这篇散文“文眼”的一个著名等式:“丑的极致=美的极致”。
关键词
语义分析
高中语文第五册
《丑石》
质的规定性
统编教材
认识价值
“文眼”
贾平凹
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
不能用“亦丑亦美”否定“以丑为美”
19
作者
郑红
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1986年第2期116-117,共2页
文摘
在《丑石》的教学中,有人认为:丑与美可以二者并存,二者得兼。即:同一事物中,可能这部分美,那部分丑并存、也可能象《丑石》中的丑石、《巴黎圣母院》中的加西莫多,外表丑与内在美并存。这种美丑并存应叫做“亦丑亦美”,而不能叫做“以丑为美”。
关键词
以丑为美
《巴黎圣母院》
否定
《丑石》
内在美
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
是“以丑为美”,还是亦丑亦美?
20
作者
宋景旭
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1985年第2期115-117,共3页
文摘
去年在讲授贾平凹同志的《丑石》时,对文章中说的已经“丑得不能再丑的丑石”,“是以丑为美的”,“丑到极处,便是美到极处”的观点,颇感疑惑不解。
关键词
以丑为美
《丑石》
贾平凹
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《丑石》创办20周年纪念会、第13届“柔刚诗歌奖”颁奖在福州举行
谢宜兴
《福州大学学报(哲学社会科学版)》
2005
0
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职称材料
2
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
章登享
祝中清
《中学语文园地(初中版)》
2001
0
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职称材料
3
给《丑石》作者的一封信
刘璐
《现代语文(高中版)》
2004
0
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职称材料
4
丑到极处,便是美到极处——赏读《丑石》
董祥忠
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005
0
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职称材料
5
《丑石》教学设计
钟伟
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014
0
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职称材料
6
"丑到极处,美到极处"——《丑石》赏析
杨小丽
《现代语文(初中读写与考试)》
2005
0
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职称材料
7
一阕形质兼美的赞歌——《丑石》赏析
冯青云
《中学语文园地(初中版)》
2005
0
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职称材料
8
丑石
贾平凹
《文理导航》
2010
0
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职称材料
9
精巧·精妙·精深——《丑石》艺术特色浅析
章登享
祝中清
《初中数语外辅导》
2001
0
原文传递
10
丑石
贾平凹
《现代语文(初中读写与考试)》
2005
0
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职称材料
11
《丑石》的奇异之光——贾平凹散文《丑石》赏析
柏青
《老年世界》
2012
0
原文传递
12
非凡顽石——《丑石》赏析
胡文捷
《作文与考试(初中版)》
2016
0
原文传递
13
丑至极处的无言之美——贾平凹《丑石》赏析
邢阳
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2011
0
原文传递
14
丑石
贾平凹
《写作(中)》
2010
0
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职称材料
15
丑石
贾平凹
《语文世界(上旬刊)》
2011
0
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职称材料
16
丑石
贾平凹
《中小企业管理与科技》
2012
0
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职称材料
17
丑石(节选)
贾平凹
《当代贵州》
2012
0
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职称材料
18
“丑的极致,便是美的极致”语义分析
朱玲
《当代修辞学》
CSSCI
1989
0
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职称材料
19
不能用“亦丑亦美”否定“以丑为美”
郑红
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1986
0
下载PDF
职称材料
20
是“以丑为美”,还是亦丑亦美?
宋景旭
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1985
0
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