关注儿童用品质量安全 让每个孩子的世界更加纯净美好

在阳光照耀的童话世界里,每一件儿童用品都承载着孩子们的梦想与欢笑。儿童用品的质量安全,不仅是一个关乎孩子健康成长的话题,更是一场关于责任、关爱与未来的深刻对话。那些色彩斑斓的玩具,它们既是孩子的玩伴也是他们探索世界的工具。但在这鲜艳的背后,是否潜藏着有毒物质的风险。产品的材料成分是否符合国际安全标准,是否有明确的产品标识以及生产批次等信息。

王尔德童话——儿童文学外衣下的成人世界

本文从多角度、多方面深入分析王尔德所著童话作品如何体现男女地位的不平等、人性的自私和功利主义,善与恶、美与丑,如何投射出成人世界的影子及其背后的个人和社会原因,阐述了其独特童话风格产生的原因和社会内涵,以及他的童话对中国的影响,更客观地评价王尔德及其童话作品对当时社会及现今社会的影响,从而更好地让人们了解王尔德童话的艺术价值和现实意义。

童话:走进儿童的生命世界

童话作为幻想的故事，对于儿童超现实的精神世界是一种天然的滋养。 谁不留恋童话曾经给我们的美好呢，直到长大后我们还清晰地记得孩提时代的那些童话。看到灰姑娘穿着美丽的水晶鞋和王子跳舞，我们无比羡慕。十二点的钟声响起时，我们也心急如焚，真心地希望王子和公主能获得幸福的生活……那些自己曾为之急切、欣喜、痛恨、激动过的故事，是我们心灵最早的滋润，也开启了我们对世界最初的认识。

为孩子们插上想象的翅膀——我们办好《童话世界》B版的几点做法

“童话”是一个奇妙而多彩的世界，由于儿童具有天性追求新奇、有趣的阅读趋向，童话以其特有的表现形式，就最能够成为儿童的良师益友。多年以来，《童话世界》B版一直注重儿童本位的立场，为身负课业负担的小读者提供了一份轻松的、充满游戏色彩的文化快餐，使他们在阅读欣赏童话作品时，获得快乐奇妙的艺术享受和思想理趣的教益，养成良好的阅读习惯。

童话教学:让儿童徜徉于美的世界

《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”作为优秀文化的重要组成部分，童话深得少年儿童的喜爱，特别是那些经典的童话故事，更是传诵不衰，历久弥新，影响着一代又一代的读者。

“笨狼妈妈”汤素兰:在童话世界中构筑心中梦想

书店的消失和木雕兔有什么关系?木里可以把书店带回现实世界吗?迷雾逐渐散去,黑猫再一次出现,它眨着绿宝石般的眼睛对木里说:“一切皆有可能。”一个爱读书的男孩、一只神秘的黑猫和一只木雕兔子,通过这三个角色,汤素兰创作出一家百年书店的消失与回归的故事——《寻找林木森书店》。温暖、富有童趣的笔触,为孩子们编织了一个现实与幻想交织的美丽童话。从20世纪90年代开始,汤素兰就坚守着儿童文学阵地,守护着童年梦想,是孩子们心目中亲切的“笨狼妈妈”。

儿童用品消费需求不断升级 创新产品受追捧

在阳光洒满大地的童话世界里,儿童用品不仅是孩子们纯真笑容的源泉,更是他们茁壮成长的亲密伙伴。随着社会的飞速发展和家长对儿童成长环境重视程度的提升,儿童用品的消费需求正经历着前所未有的升级。特别是随着六月的到来,六一儿童节的欢庆氛围逐渐浓厚,全社会对儿童产品及服务的关注度更是达到了新的高度。

在作文命题世界与儿童相遇——以人教版六年级语文单元习作命题为例

作文命题质量的高低直接影响学生的作文质量的高低。命题切合学生的童年生活,能帮助学生写出充满童趣的作文。本文试图从童年、童心、童梦三个方面谈作文命题的策略。一、童年——横看成岭侧成峰学生们有不同的家庭背景,不同的生活方式,这注定了他们的童年也是不同的。教师应从学生的生活、学习的实际出发,选择学生熟悉的题材命题,激发学生的写作兴趣。1.从学生的生活实际命题。作文需要占有真实。

生态园中的“童话世界”——上海市儿童医院新院区巡礼

始建于1937年的上海市儿童医院是一所集医疗、保健、教学、科研、康复于一体的三级甲等儿童医院，是我国最早创建的儿童专科医院。近年来，随着儿科医学的不断发展，医院原北京西路院区占地面积1.59公顷、建筑面积25000m2、实际开放床位370张的规模已无法满足日益增长的儿童医疗服务需求。2009年，根据上海市政府关于儿童优质医疗服务资源的整体规划布局，选址上海泸定路院区进行新建工程，历经4年多的建设，泸定路新院区于2014年3月5日正式落成并启用。

置身童话世界 唤醒言语灵性——人教版一年级下册《棉花姑娘》教学核心价值的确定

一段时间以来，“教语文”而非“教课文”的理念逐渐深入人心，有关教学核心价值的讨论也如火如茶。《福建教育》有关于此的陆续报道引起了读者的热烈关注。一时之间，如何挖掘、选择、确定课文的核心教学价值并有效实施教学，成了一线教师的美丽追求。但也正因为这一问题触及语文教学的根本，它同时成了众多一线教师的难以承受之重。了解读者需求，我们的“寒假备课”适时改变组稿思路，变重点凸显教学设计和设计解读为凸显文本解读中筛选教学核心价值的过程和重点片段的教学设计。之所以做此重心的转移，是因为我们不仅要让读者了解结果之美，还要让读者明白过程之美：教学核心价值是什么，可以围绕它怎样开展教学固然是读者所需，但这些教学核心价值是如何解读出来的更是读者的困惑所在。希望本期寒假备课焕然一新的形式能带给您更多的思考。

基于儿童角色视野下看德国《格林童话》对中国《儿童世界》的启发

基于跨文化视角,立足于儿童角色比较文学研究视野,置于特定的社会历史语境和文学话语关注投射点,分析德国《格林童话》对中国《儿童世界》的启发.认为其启发主要体现在:一、《格林童话》的教育功用对中国《儿童世界》创作目的启发;二、《格林童话》对中国《儿童世界》叙述方法的启发.其中叙述方法的启发包括儿童本位的叙述角度、"三段式"的叙述模式、简质明丽的叙述语言等方面.

世界儿童首届全国“新童话”擂台赛征稿启事

尊敬的作家先生、女士:您好!欢迎参加《世界儿童》首届全国"新童话"擂台赛!本着推动我国儿童文学事业的发展、激发童话创作热情、促进编创人员的交流、扩大原创童话的稿源,我们特意举办此次比赛。现将具体事宜公告如下:

把儿童世界还给儿童——低段童话作文教学的实践与探索

写作能力是学生语文素养的综合体现,也是学生最感头疼的一件事,不少学生往往会走进＂枯肠搜尽无所得,笔头咬烂难成文＂的窘境,写来写去似流水记帐。究其原由,我觉得这跟教师在作文教学中没有真正确立学生主体地位大有关系,

世界儿童名著安徒生童话

作者:(丹麦)汉斯·安徒生成书时间:1835～1872年特色之处:真、善、美的幻想世界安徒生(1805～1875),是19世纪丹麦著名作家。出生于丹麦中部的小城欧登塞。他的童年和“卖火柴的小女孩”一样贫困凄苦,因此他从未进过正式学校。安徒生梦想自己能像“夜莺”一样在舞台上展示歌喉,因此,14岁时,他只身来到哥本哈根在剧院打工。17岁时。

2012年版《国家基本药物目录》中适宜儿童药物分析

目的:分析2012年版《国家基本药物目录》中适宜儿童的药物,为制订我国《儿童基本药物目录》提供循证参考。方法:采用2012年版《国家基本药物目录》与2009年版《国家基本药物目录(基层部分)》、《世界卫生组织(WHO)儿童基本药物标准清单》比较方法,描述性分析3份目录在药物种类、药物剂型和药物规格上的异同。结果:2012年版《国家基本药物目录》基本覆盖了儿童常用药类别,但未包含《WHO儿童基本药物标准清单》中的血液制品、消毒剂和新生儿特殊用药。2012年版《国家基本药物目录》尚缺乏儿童专用药物以及对儿童用药物的年龄限制和说明。结论:2012年版《国家基本药物目录》考虑了儿童用药的需求,但不能根本解决儿童用药不足的问题,建议多部门联合,加大扶持力度,进一步完善儿童用药政策。

迈入人间——由经典童话剧看儿童成长历程

在童话电视剧《美人鱼》中,海的女儿生平第一次冒出水面,眼里充满了对人间的好奇和向往。那时,她是否料到:人间虽然近在咫尺,加入其间的过程却是那么艰难曲折！为此,海的女儿付出了惨重的代价:忍受去除鱼尾的剧痛。

论安徒生童话儿童形象的文化内涵

19世纪丹麦童话大师安徒生在童话中成功塑造了一批天真烂漫、善良乐观、飞扬诗性和童年独特生命体验的儿童形象。他笔下的童话小主人公,展现出率真纯洁、最接近人类生命本质的自然天性。他将自己对童真心灵世界的留恋和对人类美好生活境界的憧憬投射在童话小主人公身上,使这些童话形象蕴涵爱与善、谦卑与坚忍、宽容与悲悯等丰厚人文内涵和文化意蕴。这为今天重新发现儿童,寻找一块可以净化人们心灵的净土——童真世界,重建人类爱与美的精神家园,提供了重要启示。

让学生在童话世界里飞翔

2004年10月11日上午．江苏卫视4名记者专程来到我校五（1）班，拍摄该班学生文学创作的情况。令记者惊讶的是班主任蔡暄老师捧来了仡花绿绿几十本集子，记者凑近一看：呀，全是学生的作品。看看题目就叫人爱不释手：《穿过夏天的雨——陈亦菲十岁童话集》；《噼里啪啦的班级——曹越中篇小说》：《无忧谷系列小说——刘璐作品集》……这可把记者乐坏了，采访学生，采访老师，采访家长。“老师，你班上开展儿童文学创作有多长时间了？…‘老师，你不担心学生文学创作影响孩子考试成绩吗？…‘同学，你这篇作品素材是哪里来的？”问题问得那么仔细，仿佛他们也想走进孩子那美好的内心世界。

“童话现象”：引领儿童成长的天机——从男孩想为小鸡建别墅说起

一、鸡窝难题：儿童世界的童话 今年，我参加了教育局组织的“教师回报社会”教育咨询活动。一开始，就迎来了一个健谈的母亲，她的儿子在我们学校上二年级。让她苦恼的是，最近的一段日子儿子隔三差五地向她提出同样的一个要求——搭一个鸡窝孵小鸡。可是城里跟乡下不同，属于自家的可利用区域很少，鸡窝搁在家里自己受不了，