基于眼动追踪的中国画审美知觉研究

目的一直以来,审美体验多从直觉分析入手,存在较大主观性,会导致对作品的评价与界定存在争议,一定程度上降低了审美研究的可信度。因此,为审美研究提供实证依据,提高研究的客观性。方法采用心理学问卷调研方法,获得专业组、学习组、非专业的分组,实证出不同文化背景人对审美认知、审美评价在语义上存在很大差异,但对中国画的审美评价均属于积极审美;获得用来帮助评估绘画的与美学相关的抽象艺术概念,其中内容、意境、颜色影响最强;进一步运用眼动追踪技术,应用Tobii眼动仪,获得中国画审美视觉认知过程的眼动模式。结果审美内容上,得出三组人员均更易被具指向性特征的内容吸引;依人脸、服饰、场景、文字的视觉注意先后顺序进行审美;在机制上,边角、情境式构图会产生较大审美眼动;居中、等距构图则产生小幅度眼动;精微写实风格和工笔技法的生物性内容更易成为审美眼动热点。对空白的识别上三组存在差异,专业组对留白的反复眼动轨迹点最多,“计白当黑”意境审美意识明显;对中国画“墨分五色”的审美存在不足,三组均只能识别出4种,且存在较大差异;三组的审美欣赏的眼动轨迹均为横向,专业组比其他组审美注意更集中于高古游丝描、春蚕吐丝描、铁线描等不同技法的线条。结论站在具有普遍性意义的人类知觉基础上,科学实证三类人群视觉认知层面的眼动规律,借以发现中国画独特审美特质产生的视觉、心理动因;揭示出中国画最根本的“视觉与知觉”本质问题,参透中国画的审美精神。

中国音乐审美心理研究近30年回顾与思考

纵观我国1981～2011年的音乐审美心理的相关文献,其研究可以划分为两个阶段:20世纪八九十年代的起步阶段和21世纪以来的飞速发展阶段。这两个阶段见证了我国音乐审美心理研究所取得的巨大进步和重大成就。但由于我国把音乐审美心理作为一个专门学科进行研究的历史并不长,我国音乐审美心理研究在研究方法、研究视角、应用研究方面仍需进一步完善。

17—18世纪中国和欧洲绘画审美心理比较研究

17-18世纪，中国和欧洲都正经历了一个重要的历史时期。明末清初中国的政治体制、经济文化通过继承和规范，发展程度达到了至高点；而欧洲相继发生的宗教改革、资产阶级革命，也将其社会发展推向高潮。由于各国特定历史环境、历史条件等因素的影响，中西两地艺术心理的异同在此时表现得尤为明显，在对此时两地绘画审美心理的比较研究中，可见一斑。

习近平新时代中国特色社会主义思想在高校心理健康教育的实践研究

本文致力于全方位、多维度且深层次地探讨习近平新时代中国特色社会主义思想在高校心理健康教育领域 的实践应用。通过综合运用文献分析、实证调研、以及案例研究等方法,本文深入剖析了当前高校心理健康教育面临的 挑战与困境,并系统阐述了如何将新时代中国特色社会主义思想的核心要义融入其中,以推动其理念创新、方法革新与 体系完善。研究发现,这一融合过程不仅显著提升了高校心理健康教育的针对性和实效性,还为培养德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

开展中国古代审美心理学研究的构想

作为美学的一个重要组成部分,审美心理学主要研究人们在美的欣赏与美的创造中的心理运动规律。这种审美心理运动规律的中心内容是审美经验,同时也包括审美个体的审美心理结构、审美能力,以及在审美体验的基础上形成的审美个性与共性、审美趣味、审美观念。审美理想等方面的内容。

“神游”说再认识——中国古代审美心理学思想研究之一

受传统文化的影响,中国古代审美心理学思想极为注重主观体验,着重心灵领悟,要求审美主体应在一种宁静平和的审美心境中直观人生的妙谛,在一种永恒悠深的时空结构中体悟宇宙的奥秘。正是这种虚静空明的审美态势,使中国古代审美心理学思想在审美活动方面形成“即目”与“神游”等两种主要的、极具民族特色的审美观照方式。前者强调“寓目辄书”、“即景入咏”、“应物斯感”,要求即目即景,重视所见所睹,认为审美主体必须走向自然,以当下的观物活动作为审美思维的契机;而后者则偏重于“凭虚构象”、“

近十年中国传统审美心理学研究综述

审美心理具有历史性和民族性,研究中国传统审美心理学可以为中国审美心理学的发展正本清源。回顾十年来已发表的文献,可以把中国传统审美心理学的核心思想提炼为:以和为美、以心为本、以形媚道、以境为高。后续研究可以采用现代心理学的科学方法以弥补既有研究思辨有余而实证不足的现状。中国传统审美心理学可能对当今社会的浮躁心态具有疗愈作用。

审美心理学研究领域的新开拓——读《中国古代审美心理学论纲》

在两千多年的历史中,我国产生并形成了丰富的美学思想体系,中国古代审美心理学思想则是这一美学思想体系的重要组成部分。认真整理考察这些属于中国传统美学基本精神的瑰宝,以建设性的姿态,深入揭示其内涵,用现代眼光重新审视其基本范畴和命题,使之理论化和系统化,这对于建构今天的具有民族特色的马克思主义美学体系,无疑是有其重要意义的。《中国古代审美心理学论纲》(皮朝纲、李天道合著,成都科技大学1989年12月出版)就是本着这一宗旨,对中国古代审美心理学思想进行了比较完整系统的研究。它的出版,开拓了中国古典美学研究的领域,扩大了人们的视野。

中国区域跨文化心理学理论探索与实证研究

中国区域跨文化心理学是以文化学、社会学、人类学、人文地理学、社会心理学、跨文化心理学等学科理论为基础,比较研究中国城乡区域、地理区域、历史区域、行政区域、生态区域等文化区域居民的个体心理和群体心理共同性和差异性的学科。采用系列问卷,在2004年和2009年先后三次对甘肃省河西、河东汉族为主的地级市属各个县市区城乡居民以及蒙陇、湘陇的跨省域居民进行抽样调查。结果表明,区域文化同一性和差异性以及具体的生态环境、生活方式、经济发展、政治体制、社会结构、教育水平、风俗习惯、风土人情等差异,是影响区域居民心理健康、性格特质、社会态度、刻板印象等心理机能的重要变量。今后研究将着力进行学科理论完善和省际、县际比较研究,更好地运用田野工作等方法,揭示区域文化与心理行为之间的相互关系和作用机制,形成理论模型,为建设和谐社会提供理论依据。

中国日本儿童心理推测能力比较研究

目的 :比较中国和日本儿童心理推测能力发展的异同点。方法 :应用日本版“心灵理论”课题测验及测具对 90名 3 -6岁汉族儿童进行了测试 ,将测试结果与日本资料进行了比较分析。结果 :“表情理解题”中国幼儿通过年龄早于日本儿童 (P <0 0 5 ) ,全部题目都通过的和除无情节虚假信念题外都能通过的比率中日幼儿各组间比较无差异 (P >0 0 5 )。结论 :中国和日本儿童心理推测能力发展水平基本接近 ,但存在个别差异。不同社会文化背景对儿童心理推测能力的发展产生一定影响。

20世纪80—90年代中国运动心理学研究与发展述评

从 8个方面对 2 0世纪 80与 90年代中国运动心理学的发展进行了回顾。指出我国运动心理学研究时限长、影响大的亚范型研究主要集中在运动员的心理诊断、心理特征与选材以及运动员的心理咨询与心理训练这两大领域。并分别阐述了这两大领域内的主要研究成果 ,指出了存在的问题 ,并就未来研究的方向进行了展望。

中国心理学研究的现状与发展——第九至十二届全国心理学学术大会论文的文献计量学分析

进入21世纪后,中国心理学会共召开了4届全国性的学术大会。本文采用文献计量法对中国心理学会第九、十、十一、十二届全国心理学学术大会编印的《论文摘要集》中的论文进行统计分析,旨在发现中国心理学的变化与发展。结果表明:收录论文数量有较大提高,各领域的研究不断细化;心理学最主要的研究领域是发展心理学、教育心理学、社会心理学、普通与实验心理学,其次是工业心理学、临床与咨询心理学、学校心理学、体育运动心理学、军事心理学、心理测量学等。研究者使用最多的是实证性的研究方法和定量研究;研究者地区分布从集中在北京地区开始向其它地区扩展,研究者单位主要来自于高等学校和专门研究机构,合作方式主要是单位内部合作。近十年来,我国心理学研究的各领域发展迅速、心理学研究的科学性逐步增强、心理学研究的力量不断壮大、心理学研究的国际化水平逐步提高。

中国心理学界数学教学心理研究的十年进展

数学教学心理是教育心理学工作者的重要研究领域.教育心理学工作者对数学应用题结构、数学能力结构、数学学习发展心理和数学思维策略的训练4个方面进行了大量的研究.对近十年来数学教学心理学的研究进行综述可以促进我国数学教学心理研究的发展.

当代中国审美语料库建设

当代中国美学需要克服理论内卷化亦即封闭的体系概念自我循环倾向,这就要求从美学研究美学改变为美学研究审美。一个基础性工作是当代中国审美感知语料库建设。审美语料库借鉴语言学的语料库,借助电子化技术采集、存储、加工和统计分析当代中国人审美感知方式,为进一步的美学研究提供可靠的资料。语料库的当代审美经验构成古今中外美学理论研究的阐释学视野与问题背景,对原初的一阶审美经验的梳理,不仅是艺术社会学与审美心理学的爬梳,而且刺激审美形态与范畴理论的生长与发展。这是一项关乎美学全局的全新工程,它召唤美学界同仁的关注与参与。

人格:中国传统审美心理学的解读

通过中国传统审美心理学这一承载中国传统文化独特风韵的视角,可对人格问题做一全新解读:一方面,“以心为本”深刻揭示了中国传统审美心理学的人格本质;另一方面,“儒道互补”则极好地展示出中国传统审美心理学的人格模式。

中国人心理素质研究：2014-2015年度报告

心理素质是心理学中国化研究最具有代表性的研究领域,张大均教授领衔的"中国人心理素质研究"团队多年来围绕该领域开展了从理论到实证的系统研究,取得了一批既具有中国本土特色又受到了国内外学术界的广泛关注的研究成果。在简要勾勒该领域研究主要进展的基础上,着重对中国人心理素质研究团队2014-2015年的研究做了评述,尝试提出了本领域研究的未来走向,以期促进中国人心理素质研究的深化和科学有效的开展。