传统中医方向《中国传统文化与中医》特色教学探索

探索传统中医方向《中国传统文化与中医》特色教学,使课程特色更切合专业特点。应从坚持传统原则、体现精英模式、采用个性教学、注入活力趣味等方面入手,因材施教,扬长避短,提高教学效率,改善教学效果,加强学生的传统文化修养及专业素质,为该专业方向学生学习中医经典课程打下坚实的基础,为该专业方向其他教学改革提供新的思路。

中国传统文化与高职院校思政教育关联性耦合分析

中国传统文化是一种融合了哲学、自然学、社会科学等的优秀文化体系,对现代高职院校思政教育教学工作具有极大的推动作用。文章对当前我国高职院校思政教育教学工作普遍存在的问题进行总结,分析中国传统文化与高职院校思政教育的关联性机理,并总结了二者的耦合路径。

中华优秀传统文化滋养中国式现代化的理论意涵与实践要求

中华优秀传统文化为中国式现代化战略目标形成的共识、建设力量的凝聚、发展策略的谋划提供深厚文化滋养。推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是习近平文化思想的重大理论命题,是指导中国特色社会主义发展的认识论和方法论,为中国式现代化注入深厚底气和精神动力。深入理解和把握中华优秀传统文化和中国式现代化的思想内涵和逻辑关系,必须弘扬历史主动精神,坚持历史自信和文化自信,增强贯彻落实习近平文化思想的理论自觉和实践自信,坚持“两个结合”的原则,推动中华优秀传统文化的“两创”发展,担当建设中华民族现代文明的文化使命。

中国优秀传统文化在应用文写作教学中的传承与创新

文章就应用文写作教学对中国优秀传统文化的继承和创新进行论述,目的在于促进学生文化素养的提高以及写作能力的增强。文章从教学内容创新、教学方法革新以及教学评价多元化等方面,对传统文化教学对促进学生文化素养与写作能力的培养进行了分析,并且提出教学模式创新给当代教育实践带来的几点启示。实证分析表明,融入中国优秀传统文化教学模式能够显著促进学生应用文写作水平、文化素养与创新能力的提高,在增强学习兴趣与教学满意度方面也有显着效果。

中国传统音乐文化融入高校英语翻译教学的策略探究

随着我国综合国力的增强、国际地位的提高,世界对我国传统音乐文化的关注度日益提升,我国传统音乐文化也得到了更多国家的认可。在高校英语翻译教学中,积极融入优秀的传统音乐文化,不仅有利于传承和应用传统文化,而且有利于提升学生的音乐素养,加快高校英语翻译教学的创新步伐,从根本上增强学生跨文化交流能力,提高学生的英语翻译水平,真正达到融合中西方文化的目的。基于此,高校英语教师在翻译教学中,要正确认知翻译教学与传统音乐文化间的关系,在发挥英语沟通交流作用的基础上,使英语真正成为促进中国传统文化走向世界的必要工具。

课程思政视域下高职院校中国传统文化通识金课建设思考

课程思政视域下,实现高职院校中国传统文化通识金课建设,对于全面贯彻落实立德树人使命、推进职业教育改革具有重大意义。目前高职院校中国传统文化通识金课建设存在积极性不高、创新性不足、层次性不清等诸多问题,为此应从做好顶层设计、建设教师队伍、完善教学模式、盘活教学资源、提高评价效率等角度加以改进,从而为高职院校中国传统文化通识金课建设指明道路。

中国传统文化融入大学英语教学的实践研究——以汉语国际教育专业为例

研究以POA教学理念为基础,针对汉语国际教育专业学生所面临的机遇与挑战,旨在探讨如何将中国传统文化元素融入大学英语教学。以《新视野大学英语读写教程2》第六单元为例,展示了教学实施过程。通过对学生反馈和课堂观察等多角度数据的分析,验证了大学英语教学融入中国传统文化能够有效提升学生的语言及文化认知水平和思辨能力。文章对于大学英语教学实践具有一定的指导意义,为汉语国际教育专业的课程设计和教学提供了有益的借鉴。

传统文化节目的创新发展与传播策略研究——以河南卫视“中国节日”系列节目为例

当前,文化节目作为创造性呈现精神标识的媒介手段,正成为有力展现中华文明的重要载体。本文在此背景下,探寻河南卫视“中国节日”系列节目作为文化节目创新标杆,是如何另辟传统文化传播新思路,将“冷门经典”做成“爆款”,将“习以为常”做出新的价值,从多元视角诠释优秀传统文化的时代价值和创新演绎方式。

结合中国传统文化进行小学语文课本中价值观培养的教学研究

本文探讨了中国传统文化在小学语文教学中的应用,其特别是在价值观培养方面的作用。中国传统文化蕴含着丰富的道德观念和人文精神,对于塑造学生的价值观具有重要的影响。通过对小学语文教材的分析,本文指出传统文化在教材中的体现形式多样,不仅包括经典文学作品的选编,还涉及历史故事、民间传说、传统节日等内容。这些内容不仅能够丰富学生的文化知识,还能激发其对传统文化的兴趣,促进其对传统美德的理解和认同。然而,在实际教学过程中,传统文化与价值观培养的结合尚存在一些问题,如教师对传统文化的理解不足、教学方法单一等。本文通过分析这些问题,提出了相应的解决策略,旨在通过优化教学设计、丰富教学手段等方式,更好地发挥传统文化在价值观培养中的作用。研究结论表明,通过科学合理的教学设计,可以有效促进学生对传统文化的理解和价值观的形成,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

中国传统文化与小学语文阅读教学融合策略

中国的传统文化,包含着丰富的哲学思想、伦理道德、文学艺术、节日习俗、民间传说和历史典故等。将传统文化融入小学语文阅读教学,不仅可以帮助学生理解与传承民族的根与魂,还可以培养学生的文化自信与民族自豪感。另外,结合春节、中秋等传统节日,设计相应的阅读教学活动,能够帮助学生更好地了解节日所蕴含的文化内涵,增强他们对传统文化的认同感和归属感。将传统文化渗透到小学语文阅读教学中,就是要以礼教育学生,使学生树立正确的人生观、价值观。

从立足本土到放眼世界:中国动画中传统文化的审美价值与全球传播

中国动画是传承和发扬优秀传统文化、实现其审美价值传播的重要载体。新中国成立之后,中国动画立足本土艺术形式和文化传统的创作,为动画中传统文化的审美价值传播积累了宝贵的经验。新时代动画在注重视听效果的基础上更加注重对民族文化内涵的挖掘,并依托新技术对动画中传统文化的审美价值传播展开了多元探索。当下中国动画必然要承担“讲好中国故事”的时代使命,这需要在总结已有经验、探索路径的基础上,既要坚持本土立场,又要具备全球视野,实现以中国文化为基底、传统介质与当代介质的完美结合,从而把中华优秀传统文化的审美价值向世界传播。

高职院校《中国传统文化》与思政教育融合路径探究

本研究探讨了高职院校《中国传统文化》与思政教育的融合路径,旨在提高学生的精神滋养与爱国情怀,促进积极的人生态度。然而,目前的融合过程中存在理念不清、教师素养不足和创新性方法匮乏等问题。为此,建议增强对传统文化的理念性认识、提升思政教师的育人水平,并利用新媒体丰富教学方法。此外,大力开展传统文化实践教育活动,将有助于实现有效的融合,最终培养全面发展的学生。

中国式现代化进程中优秀传统乡村文化的现代价值与重塑

随着我国现代化进程的推进,乡村社会迎来重大发展机遇期。然而,乡村结构的空心化、大众文化的同质化、社会转型的功利化,间接消解着乡村文化的价值,致使优秀传统乡村文化产生失语危机。对此,应深入探究乡村文化价值式微的缘由,以人才为支撑、党建为引领、技术为领航,建构重塑优秀传统乡村文化价值的路径,为推进中国乡村现代化注入不竭的文化动能。

优秀传统文化在马克思主义中国化进程中的研究

马克思主义作为一种先进理论思想,传入中国后,与中国优秀传统文化不断交融渗透,成为推动马克思主义中国化的重要力量。想要实现马克思主义中国化,汲取优秀文化精髓和表达方式很有必要,能够拉近与群众的距离,以群众喜闻乐见的语言形式呈现,为精神家园的构筑奠定基础。文章围绕马克思主义中国化进程中优秀传统文化的融合进行论述,在阐述二者的融合意义基础上,寻求合理有效的融合路径,期待为相关人士提供参考。

中华优秀传统文化的符码转译与意义构建——以河南卫视“中国节日”系列节目为例

河南卫视“中国节日”系列节目以中华优秀传统文化为内核、综艺晚会为载体,倾注共通情感与审美意趣,搭建了全新的中华古典美学视听场域;对中华优秀传统文化符码进行现代阐释与微观叙事,在化古通今的巧妙腾挪中,实现现代具体语境中的意义增容与生机重焕;时间与空间记忆的注入,给予观众深度参与对话的可能性,激活受众深蕴于心的文化基因与民族身份认同。梳理其中的符码转译、叙事逻辑与意义建构策略,有助于为后续文化节目创新提供范式指引,推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

中国传统文化与中医康复课程融合的策略探索

将中国优秀传统文化渗透到中医康复课程中,探究其在中医康复课程中的作用,以增进学生对中国传统文化的认识,加深对中医药及中医思维方式的认识,提升学生的学习效率,激发他们的学习兴趣,加深对课程的认识与理解,对学生的教育和发展具有重要作用。通过中国优秀传统文化与中医康复课程的融合,同样有助于培养学生的文化自信和民族自豪感,为传承和弘扬中华优秀传统文化,推动中医药走向世界做出积极贡献。这样的教学模式有助于培养既具有专业技能又具有文化素养的全面中医康复人才,使他们在未来的中医实践中能够更好地运用中医文化和理念,为患者提供更加全面和人性化的康复治疗,推动中医药事业的蓬勃发展。

中医护理学课程思政与中国传统文化融合现状调查及策略探讨

对“中医护理学”课程思政与中国传统文化融合现状进行了研究,为中国传统文化与高校思想政治教育的深度融合提供思路。为此,对某校开设“中医护理学”的学生进行问卷调查。调查对象以高职类医学院校的护理学专科女生为主,能接受课程思政结合中国传统文化进行授课的学生占97.01%,并对祖国传统文化的热爱和专业岗位的责任感、认同感均有显著提高。调查对象在性别、民族背景、文化程度和所在院校类型等方面都具有一定的多样性,大部分学生对该授课模式持肯定态度,但仍要针对不同学生的需求进行改进和加强。可见,中国传统文化与高校思想政治教育的融合有利于充分发挥高校的综合育人功能,在培养高校优秀人才上具有重大的价值和意义。

传统“和”文化对中医养生学的影响

“和”是中国传统文化的核心,是精神、文化、道德、政治、信仰等形成的法则,深刻影响着中华民族的世界观、价值观、方法论等各文化领域,同时也影响着中医学的形成与发展。中医学根植于中国传统文化,其思维方式与传统文化一脉相承。“和”文化是中医学产生的哲学基础,阴阳学说反映“和”之平衡关系,五行学说反映“和”之和谐关系,这是中国传统文化最根本的理念。中医学从“和”文化出发,将“和”理念贯穿于整个理论体系,特别是对中医养生学影响深远。“和”思想既蕴含着深刻的生命认知观,同时指导中医养生实践,并在与中医学不断交融过程中逐渐丰富文化内涵。

“中医药+”赋能中医药文化传承创新发展的路径

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,“创造性转化、创新性发展”的指导方针在习近平文化思想引领下为新时代中医药文化的传承创新指明了方向。中医药文化的传承创新取得了一些成绩,如中医药文化基础知识体系传承得到强化,中医药文化传承的群众基础不断夯实,中医药文化科技化、现代化、国际化得以提升,但仍面临中医药文化保护传承短板明显、中医药文化资源开发力度不足、中医药文化传播推广方式存在局限等困境。以“中医药+数字化”“中医药+文旅康养”“中医药+新媒体”及“中医药+文化创意”多路径综合赋能中医药文化在保护传承、资源开发、传播推广及转化应用方面的创造性转化和创新性发展,可以拓展中医药文化跨界融合发展空间,打造中医药文化传承创新发展新格局。

论中国自主环境法学知识体系建构的文化自觉

建构中国自主环境法学知识体系是新时代赋予中国环境法学人的新使命,其关键在于加强中国环境法学研究的自主性,而文化自觉是自主性获得的重要体现。中华文明具有突出的历史连续性,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求。探寻中国环境法学的传统文化基因,有助于夯实中国自主环境法学知识体系的文化基础,探索面向人与自然和谐共生的当代环境法价值取向,发挥中华优秀传统文化对中国环境法学的价值引领与注释作用。为此,环境法学研究必须增强文化自觉、彰显文化自信,以“两个结合”为根本原则,以中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展为现实途径,建构中国自主环境法学知识体系,扩展建设具有中国特色现代生态文明的创新空间。