论农村教育和农村教师发展的途径——《中国农村教师发展研究》书评

根据对《中国农村教师发展研究》此书从其内容和学术价值进行探讨,指出本书所提到的观点对农村教育和教师发展途径的启示。此种探索和研究是个动态的、平衡的过程,需要在实践中不断进行调整。

近代中国教师发展研究40年回顾与展望——以《教育杂志》为中心的考察

以《教育杂志》1909—1948年刊发的关于教师发展问题的文章为中心,对近代教师发展研究进行回顾后发现,其作者包括教育学等领域的专家学者、热心教育的期刊编辑、一线教师等,研究主题大致涉及教师准入、教师培养与发展、教师发展保障、世界教育等。近代中国教师发展研究重视教师队伍的专业化建设,重视教师发展的国内外热点以及教师发展中现实问题的解决。这些研究既勾勒了近代教师发展的轨迹,也推动了近代教师的专业化发展。未来的教师发展研究可通过以下方式为高质量教师队伍建设赋能:聚焦教师发展目标,加强体系构建和模式探索;聚焦教育热点问题,加强比较教育研究;聚焦教育实践问题,加强对教师自身的研究。此外,教育类期刊也应通过选题策划、栏目设置等途径助力教师发展研究。

中国农村志愿服务发展报告——以文明实践与公益小镇为研究视角

中国志愿服务的发展,经历“从青年到全民”“从社区到社会”“从城市到农村”的发展轨迹,迎来“健全、完善志愿服务体系”的机遇。近年来,随着中国新时代志愿服务发展繁荣,农村志愿服务蓬勃发展,为乡村农民提供更多的关爱和帮助,也吸引农村群众参加志愿组织、参与志愿服务,成为新的潮流。其中,文明实践志愿服务、乡村振兴志愿服务、公益小镇志愿服务、生态环保志愿服务等发挥积极的作用。

探讨中国学习者现象与建构教育学自主知识的努力——以中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)项目十五年探索为案例

20世纪80年代之后国际上逐渐发展形成的中国学习者研究,注重在国际比较视野中分析中国学生学习的特点和特性,是国际学界对中国研究的延续和深化。近年来,以中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)项目为代表,中国学者开始参与和推动本领域研究,在实证分析的基础上尝试构建本土学生学习理论,形成了探索构建中国学生学习乃至教育学自主知识体系的本土力量。CCSS项目持续15年的实施和研究,呈现出从主动选择性引进海外知识开始,在理念、概念和工具层面逐步推进本土化,通过深入挖掘源于本地的实证数据,发现本土特色教育现象并进行情境性分析,在此基础上进行本土模型构建和理论抽象的过程。这为建构中国教育学自主知识体系带来如下启示:重视对全球知识的了解、鉴别和本土重塑,关注围绕本土重大问题的实证研究,在与全球知识的对话中凸显研究的普遍意义,并且在高校人才培养中传承和创新。

农村教师专业发展:中国教师教育研究新动向

中国目前有中小学教师1000多万人,其中80%多在县镇以下农村地区任教;广大农村教师支撑着中国教育的大半壁江山。直面这个十分重要而又独特的教师群体,近年来中国学界对农村教师教育及其专业发展问题逐日关注,呈现出一些值得透视的研究新动向,主要是:农村教师专业发展概念的提出与诠释;聚焦农村教师专业发展面临的问题与挑战,如农村地区"教师教育边缘化"问题;促进农村教师专业发展的对策与建议,旨在构建人民满意的农村教师队伍,提高农村教育质量。

中国田径赛事发展研究

研究目的:界定田径赛事研究内涵,梳理中国田径赛事的发展脉络,归纳中国田径赛事的类型特征,总结田径赛事的中国特色,展望中国田径赛事高质量发展。研究方法:通过文献资料法收集、整理相关资料;通过逻辑分析法分析中国田径赛事的发展阶段、类型与特征;通过数理统计法对所收集到的数据进行分类、分析。研究结果:政策引导科学化、赛场展示多元化、开放包容国际化、科技含量高端化、赛事丰富全面化、赛事运营市场化。研究结论:基本形成以马拉松赛事为引领,全国田径竞赛计划体系为核心,中国田径大众达标赛为普及的田径赛事体系;打造国内IP田径赛事,内外统筹,中国田径赛事高质量保障必须走政府引导,市场化、内涵化、专业化、国际化发展之路。展望未来,中国田径赛事必须站位新高度,立足于中华民族伟大复兴的标志性事业推动田径体育赛事产业高度发展;贯彻新发展,在“十四五”甚至更长远目标规划中必须把新发展理念贯穿田径赛事发展全过程和各领域;以人民为中心,发挥田径赛事的引领和示范效应。在效率、公平、持续、安全等方面努力实现更高质量的赛事发展。

近30年中国融合教育发展研究——脉络、热点及发展趋向

对近30年以来我国融合教育的现状进行梳理研究分析,厘清我国融合教育的发展理路,为融合教育体系构建积极提供理论支持。研究采用文本分析和可视化文献计量法,得出:目前融合教育领域研究尚未形成核心领导力,亟待增强研究核心领导力;研究热点与趋势主要集中于融合教育诊断与分类研究等领域。因此,我国未来融合教育需要从强化本土研究,增强研究的原创性等方面加强融合教育研究。

中国科学教育研究:历史沿革、发展逻辑与未来展望

建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革开放以来我国科学教育关键政策和重要事件的基础上,本文将我国科学教育发展历程厘定为四个阶段:恢复调整期、快速发展期、创新探索期和系统建设期,并以“政策—建制—研究”的分析框架梳理了各个阶段的进展,描绘了我国科学教育过去四十余年的历史沿革图景。在此基础上,本文从发展动力、基础保障和知识生产三个维度剖析了我国科学教育研究的发展逻辑,并从“构建科学教育资助体系”“凝练关键科学研究问题”“组建跨学科研究共同体”“开展多元实证研究”和“联动政策和实践多主体参与”五个方面提出了推进我国科学教育研究未来发展的具体建议。

中国当代小说理论的“深描”图景——评周新民《中国当代小说理论发展史研究》

近年来,关于中国当代小说的研究成果可谓汗牛充栋,但对于中国当代小说理论的研究成果,却并不丰富,尤其是系统性梳理中国当代小说理论研究的成果,更属罕见。周新民《中国当代小说理论发展史》是系统、独立地将当代小说理论作为研究对象的开创之作。周著聚焦于当代文学研究领域关注较少的当代小说理论发展史,通过对当代小说批评、以及小说家的理论性作品等的考察,以“深描”的路径,考察当代小说理论发展的“常”与“变”,系统勾勒出中国当代小说理论的发展面貌。作者首先以“三阶段论”说,揭示了中国当代小说理论发展史的动态演变过程。

中国人口高质量发展战略研究

习近平总书记多次强调,人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事,必须全面认识、正确看待中国人口发展新形势,认识、适应、引领人口发展新常态。面对中国人口总量和结构的重大变化,建议实施五方面战略举措,突出数量挖潜与素质提升结合、技术进步与制度创新结合、布局优化与资源环境持续改善结合,创造条件使人口变化的负面影响最小化、正面影响最大化、不确定影响尽可能转化为正面影响,以全面推进人口高质量发展支撑中国式现代化。

中国经济研究与政府发展

本文旨在探讨中国经济研究对政府发展的重要性,中国作为全球第二大经济体,其经济发展和政府治理经验引起了广泛关注,本文分析了中国经济研究主要研究领域,分析中国经济研究在政府政策制定和执行中的重要性和所扮演的重要角色,以及未来中国经济研究与政府发展的发展趋势和面临的风险与挑战。通过对中国经济研究与政府发展的关系进行深入探讨,希望能够为中国经济研究和政府发展提供一定的启示和建议的同时进一步推动两者的合作与交流,从而推动经济的可持续发展和政府治理水平的提升。

中国共产党调查研究问题研究综述及发展趋向

开展调查研究工作是中国共产党做好一切工作的基本功。纵观中国共产党百年风雨历程,调查研究工作始终贯穿于党的革命、建设与改革全过程,并作为党的一项优良传统赓续至今。百年来,调查研究在实践中不断丰富发展和完善,并取得了一系列重大成果。通过对中国共产党调查研究工作的研究成果进行梳理,分角度总结出国内学界主要研究方向以及国外有关调查研究的相关内容,并对中国共产党调查研究工作的未来研究趋向进行展望。

基于健康中国战略的大学公共体育课程发展研究

大学公共体育课程是培养学生体育素养、提升健康水平的重要平台,关乎国民健康和国家未来。在健康中国战略背景下,该课程面临着内容更新、方法改进及效果评估等方面的挑战。通过分析大学公共体育课程发展的意义与现状,提出具有可行性的课程发展创新策略,以期为大学公共体育课程发展提供参考。

我国农村教师专业发展研究的进展与展望

我国现有的对农村教师专业发展的研究还不够深入和系统,未能充分揭示农村教师专业发展的特点及规律,尤其是立足西部地区和城乡统筹视野的研究成果较为缺乏。对未来的研究可从以下几个方面着手:立足城乡统筹的社会背景,探寻农村教师专业发展的范式;紧密结合西部农村教育的特点,开展多视角、多学科的教师专业发展研究;改革农村教师的福利制度;改革学校内部的管理体制。

中国当代小说理论研究的拓荒之作——评周新民《中国当代小说理论发展史研究》

周新民所著《中国当代小说理论发展史研究》(下文简称周著、《发展史》)是一部独具匠心的史著,是中国当代小说理论史研究领域的拓荒之作。它在文学史研究方法、文学史问题的发现、史家眼光上,都具有自身的特色,值得探讨。一、“关键词”与历史语境的还原《发展史》抓住中国当代小说理论发展的历史特征的“关键”点,从宏观上来把握中国当代小说理论的发展历程。周著将中国当代小说理论发展史分为三个时期:1949—1976年、1977年—1990年代初期、1990年代中期至今。对于每一个历史时期的理论内涵,周著从“关键词”的角度来展开。

传统文化与高校音乐教学的融合发展——评《中国传统文化与音乐教学研究》

中华优秀传统文化是中华民族的根基,也是中国人民数千年来的智慧结晶。高校音乐教学应当根植于传统文化沃土,让学生在传承和发展传统文化的同时,发现音乐美,提高审美能力。由吉林出版集团股份有限公司出版、武君著的《中国传统文化与音乐教学研究》一书,将中国传统文化在高校音乐教育中的应用实践作为研究对象,通过借鉴国内高校音乐教学成功案例,探讨符合时代发展趋势的音乐人才培养模式,为传统文化与音乐教学的融合探索了更多可行路径,有利于传统文化进一步渗透高校音乐教学。

基于文献分析的中国林业产业发展研究现状

我国生态资源、种质资源、景观资源等丰富多样,给林业发展提供了重要基础和良好条件。1949年新中国成立以来,我国林业取得了巨大成就,目前已迈入质量型发展新时期,正在实现实现质与量的飞跃。但林业产业发展进程分析研究文献较少,其中基于文献计量分析或其他可视化知识图谱的分析则更加罕见,故本文基于文献检索、筛选得到的1949-2022年14043篇国内林业产业文献,以及《中国林业统计年鉴》《中国统计年鉴》中的林业产业产值、全国森林资源清查森林覆盖率等数据,对建国以来我国林业发展动态进行了研究。在对中国林业产业发展脉络梳理与分析基础上,把我国建国以来林业发展分为四个阶段,即1949-1980年林业经济优先发展阶段,1981-1997年经济与生态并重发展阶段,1998-2010年生态优先发展阶段,2011年至今生态文明建设与发展阶段;采用VOSviewer科学知识图谱可视化工具、Endnote软件等分别分析了各阶段林业产业发展研究的文献数量、期刊来源(学术期刊为主)、作者分布和研究热点等变化及其内在原因,发现:(1)生态产业日益崛起,生态产品和经济产品将逐渐实现协调发展;(2)林业产业研究不断深化,研究热点更加全面化、分散化;(3)产学研良好环境亟待构建,实现科研实践有效支撑。

“中国特色文学理论发展问题域研究”学术会议综述

2023年8月14日至15日,“中国特色文学理论发展问题域研究”学术研讨会在贵阳顺利举行。本次会议由湖南师范大学“中国特色文学理论建构的历史经验研究”课题组、贵州财经大学文学院、贵阳孔学堂文化传播中心联合主办,湖南师范大学文学院、《中国文学研究》编辑部协办。来自中国社会科学院、中国艺术研究院、中国社会科学院大学、中山大学、兰州大学、苏州大学、华南师范大学、河南大学、知识产权出版社、《江西社会科学》杂志社、《中国文学研究》编辑部、《湖南大学学报》编辑部、《艺术广角》编辑部等全国40所高校、科研院所、出版机构的70余位专家学者齐聚一堂,围绕着中国特色文学理论发展问题域和延展出来的相关议题进行了热烈研讨、切磋和交流。

数字中国在县域落地实践和发展研究

在数字中国战略的推动下,县域数字化发展成为实现全面数字化转型的关键环节。文章首先总结在数字中国背景下,县域数字化建设的政策背景和意义,然后以江西省某县于2022年底开展的县域数字建设工作为例,从建设思路、建设成效、问题和挑战等角度在数字中国背景下对县域数字化建设进行分析,最后通过案例分析法从区县的规划布局、体制机制、基础设施、数据资源、监督评价、长效运营等方面探索数字中国在县域落地的路径,旨在为其他区县的数字化发展提供有益的参考,也为数字中国在基层的深入建设奠定坚实基础。

三螺旋理论视角下中国电影产业发展研究

我国的电影产业在经历了多年的发展之后取得了长足的进步,但在实际中仍存在着一些问题,诸如电影市场主体与电影高校间的合作问题、电影产品生产质量保证问题,以及电影艺术和技术方面的创新问题等。因此,本文引入三螺旋理论来试图解答这些问题,并从政府、电影高校和电影企业的角度,为今后中国电影产业的发展提供部分解决思路。