《中国历史要籍介绍及选读》勘误

《中国历史要籍介绍及选谈》一书是高等教育教材 ,在校勘等方面却有一些误漏 。

《中国历史要籍介绍及选读》指瑕

《中国历史要籍介绍及选读》,是高等教育出版社推出的一套高校历史专业必修课教材。虽然采用这套教材的院校很多,发行量十分可观,但书中错误或欠妥之处却实在不少。文章指出并辨证了该教材在标点和注释方面存在的部分问题。

以问题与实践为导向的教学尝试——“中国历史要籍介绍及选读”课程教学改革

“中国历史要籍介绍及选读”课程是我国大学历史学本科专业学科基础必修课,主要内容为史籍介绍与文献讲读等。无论对教师还是学生而言,都具有较高的难度,教学效果不甚理想。经过数年教学与摸索,提出“以问题与实践为导向”的教学改革,在具体教学过程中通过“标点断句”“带着问题阅读”与“总结提炼史料观点”三步走的教学设计,培养与提高学生阅读文献、发现问题、分析问题及解决问题的能力。

《中国历史要籍介绍及选读》校误

本文对宋衍申先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》教材中编写方面的错误。

简论《中国历史要籍介绍及选读》课程建设

《中国历史要籍介绍及选读》是历史学专业必修的重要课程之一,课程建设关系到诸多方面的问题,从优化师资力量、编制优质教材、改进教学方法、手段和技能,加强教学可样学术交流,制定合理的学业考核和评价方法。开展深度研究工作并建立相应的资料库等方案。论述了该门课课程建设中的一些基本方法和建设具体情形,对于加强该门课的课程建设具有一定的参考价值。

地方民族院校《中国历史要籍介绍及选读》课程改革刍议

《中国历史要籍介绍及选读》是高等院校历史专业开设的主干课程之一,但目前地方民族院校在本课程教学中普遍存在课时量偏少、学生古文基础差、教学方法相对陈旧诸多问题,因此亟待进行教学改革。笔者通过多年教学实践,认为教材建设十分必要,教学改革应从扩充教学内容、改进教学手段、创新考核方式三方面着手进行。

对师专中国历史要籍介绍及选读教学的思考

中国历史要籍介绍及选读的教学要适应新形势下教育改革的需要 ,既要继承传统 ,又要不断创新 ,积极体现它的时代特色和先进性、科学性。结合学科的性质、目的和任务以及学科的体系和内容 ,就课程对精神文明建设和人文素质的提高、综合性的基础学科、要籍介绍与文章选读的关系这三个方面的特殊性作进一步认识 ,同时对课程的史学文化特色提出了个人粗浅的看法。

教材重印要认真把好质量关——兼评赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》

目前 ,有些较好的教材 ,由于种种原因 ,不断重印 ,而其中的差错和陈旧的观点并未及时地得到纠正 ,这是不利于教学的。赵淡元主编的《中国历史要籍介绍及选读》就存在这种情况。这类教材如果重印时对其中的差错不予订正 ,将会变成不合格的产品 ,故有关部门应认真把好重印教材的质量关。

《中国历史要籍介绍及选读(上)》教材校误

赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》一书是高等教育教材,在校勘和注释等方面却存在文字之误、注释之误,参考《史记》、《王力古汉语字典》和《说文解字》等资料对其中误漏之处加以指正。

关于《中国历史要籍介绍及选读》课教学的思考

《中国历史要籍介绍及选读》(以下简称《要籍》)是高等师范专科学校历史专业的一门基础课,旨在通过对中国古代重要典籍的介绍与典型文章的选讲和阅读,使学生学会运用历史文献,并能借助工具书独立阅读文言文史料和分析鉴别史料。其内容涉及面很广,教与学难度都较大。因此,如何把握教材,用适当的方法进行教学,直接影响着这门课的教学效果。(一)讲授内容应尽量和《中国古代史》保持一致。《要籍》和《中国古代史》可以说是中国历史的古今姊妹篇,尽量保持两课讲授内容的一致,有利于学生记忆史料和史实。比如选文《安史之乱》,详述了安禄山发动叛乱前的精心准备和叛乱发生后唐朝君臣的腐败无能。这些材料散见于《通鉴》各卷,在《通鉴本末》里被袁枢集于一目,化零为整,是研究"安史之乱"这一历史事件最直接简便的史料。由于"安史之乱"是唐历史的转折点,所以也是《中国古代史》唐朝部分的讲授重点。

中国历史要籍介绍及选读课教学中能力培养初探

中国历史要籍介绍及选读课教学中能力培养初探刘敏发展学生智力，培养学生能力，是多年来各门学科教学改革的中心课题和共同任务．历史学科中的中国历史要籍介绍及选读课也不例外．中国历史要籍介绍及选读课是大学历史专业一门重要的基础课，其教学目的和任务是“通过对中...

论中国历史要籍介绍及选读课的思想政治教育功能

在目前的高师历史专业教学中,做为大学历史的基础课,中国历史要籍介绍及选读(以下简称“介绍及选读”)教学是一个被普遍忽视的角落。这主要表现在各院校此课程师资力量的薄弱和课时的不断缩减以及对其教学方法研究的冷落等方面。这种不正常现象的产生与我们对其知识功能的忽视是分不开的。本文的目的在于就爱国主义教育、理想教育、道德品质教育等方面对这门课所具有的思想政治教育功能做一尝试性的探究,以期引起广大同仁增强对此课程的重视,加深对其教学方法的研究。

《中国历史要籍介绍及选读》注释辨正

一九八三年黑龙江人民出版社出版的《中国历史要籍介绍及选读》一书,介绍中国历史要籍一百余种,选入历史文选一百篇,每篇选文附有简要说明和较洋细注释,卷末还选辑了白文作业二十多篇,并附有古汉语常识、读史知识(天文、历法、地理、职官、科举)、常用工具书介绍等补充阅參资料魑徊刻峁└纷ㄒ笛仄涫费右?

《中国历史要籍介绍及选读》教学方法的初步探讨

高等教育是专业性的教育,具有明确的专业目的性也就是职业倾向性,我们师范专科学校主要是培养合格的初中师资。针对这一培养目标,我们在政史专业《中国历史要籍介绍及选读》的教学目的与任务的制订上,就根据师专的特点与学生的实际情况,将该课程的教学目的与任务定位于:通过重要历史典籍介绍与典型文章的讲授,使学生了解并进而熟悉中国古代的重要史籍,具有利用工具书独立阅读文言文史料、分析和鉴别史料的初步能力,提高学生的史学修养。通过多年的教学实践,我以为仅仅通过一个学年或一个学期的教学就能够使学生具备有阅读和使用中国古代史籍的能力,这是根本达不到的。应该把侧重点放在学生初步能力的培养上,开拓他们的史学视野。

《中国历史要籍介绍及选读》的编写与教学体会

我们十一所高等院校合编的《中国历史要籍介绍及选读》教材,最近已由黑龙江人民出版社出版发行。全书分为上下两册,共七十万字,已被合编单位以及若干兄弟院校采用作为“中国历史要籍介绍及选读”或“中国历史文选”课的教材,使用效果较好。 这部教材的编写是广大同道们的共同需要和奋斗的成果,更是解放以来该课教学经验的结晶。我教“中国历史要籍介绍及选读”或“中国历史文选”课,已经有十多年了。在长期的教学中,始终感到困难的是教材问题。为此,我便在校系领导支持下。

《中国历史要籍介绍及选读》的教学在精神文明建设中的作用

邓小平建设有中国特色的社会主义理论强调精神文明建设要继承和发扬民族的优秀文化传统。我国是世界上历史典籍最丰富的国家,在浩如烟海的历史典籍中,有着丰厚的传统文化的历史积淀。在《中国历史要籍介绍及选读》的教学中,教师不但要对历史要籍及相关选文进行历史的说明、科学的评价、精心的讲解,以完善的学生的知识结构,扩大学生的史学眼界。还须深入发掘教材的思想教育因素,从《中国历史要籍介绍及选读》的课程中吸取中国民族文化的菁华,建设社会主义精神文明。

关于《中国历史要籍介绍及选读》部分选文的标注问题

高振铎同志主编的《中国历史要籍介绍及选读》一书,是目前高校《中国历史文选》课程中的一部制作规模较大的教材。这部教材具有许多优点,但也存在不足之处和某些错误。现就秦汉部分的选文,从以下两个方面提出不成熟的意见,以就正于编写者。