祝贺《中国应用语言学》期刊被Web of Science的ESCI(新兴资源引文索引)收录

《中国应用语言学》（Chinese Joumal of Applied Linguistics，以下简称CJAL），2016年起被Clarivate Analytics（原汤森路透知识产权与科技事业部，以下简称Clarivate）的Emerging Sources Citation Index （ESCI）数据库收录，这是对CJAL办刊成绩的—种极大认可，也标志着期刊在国际化发展道路上实现了重大突破。

国内应用语言学研究现状述评——《中国外语》五年回顾

本文对2005年以来我国应用语言学研究状况进行了一次文献研究。研究对象为2005年-2009年间《中国外语》上发表的关于应用语言学研究的文章。统计分析结果显示：近5年来，我国应用语言学研究在平稳发展；实证研究数量超过非材料性研究，占绝对优势地位；研究内容焦点有所变化。通过对研究现状的分析发现，以往研究中存在的内容重复、实证性研究比例偏低、对学习主体研究相对薄弱等问题已经基本解决，但是实证研究的质量有待于进一步提高，统计方法运用还有待于改善，对英语阅读、教师、教材、教学辅助工具应当给予更多的关注。

第七届中国英语教学国际研讨会专题研讨

◎二语掌习者能力／认同发展研究 1）二语语音能力发展（主持人：南京大学陈桦教授） 2）英语专业学生口译能力发展研究（主持人：南京大学王文宇博士） 3）二语学术写作能力发展（主持人：南京大学徐防博士）

第七届中国英语教学国际研讨会专题研讨

二语学习者能力／认同发展研究1）二语语音能力发展（主持人：南京大学陈桦教授）2）英语专业学生口译能力发展研究（主持人：南京大学王文字博士）3）二语学术写作能力发展（主持人：南京大学徐肪博士）

中国ESP研究征稿启事

ESP（Englishfor Specific Purposes，专门用途英语）指满足学习者特殊需要的英语，主要包括专门职业和学术领域内所使用的英语的语法、词汇、句式、语篇、文体等特殊语言技能。

2018中国英语教学研讨会通知

会议形式（一）主旨发言：每场60分钟。（二）专题研讨：每场2小时，一般由3—4个同一主题的论文发言组成。

2014 International Symposium on CALL(1st Call for Papers)

随着信息与网络技术的发展，在线学习正以势不可挡之势席卷了全球。网络公开课、视频公开课、到大规模在线公开课（MOOCs）等，使世界各地不同人群共享优质教育资源成为可能，正在引发全球教育重大变革。在线学习以开放为核心，以融合为战略，这场变革正在对教育观念、教育体制、人才培养模式等方面产生深刻变化和重要影响。

投稿须知及论文格式

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