建立中国特色法治建设激励制度研究

激励是法律的基本功能之一,建立中国特色法治建设激励制度对于完善中国特色社会主义法律规范结构、解决法治建设内生动力不足问题以及推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。截至目前,我国已有多部法律法规对激励制度作出原则规定,且在激励制度的运用上积累了一定的经验,加之境外国家和地区也有成功经验可供借鉴,此时建立中国特色法治建设激励制度具有较高可行性。建立中国特色法治建设激励制度应当遵循科学化、体系化原则,精神激励为主、物质激励为辅原则,明确性、时机性原则以及程序公正、公开原则,而具体的制度设计和构建,则应当从选择激励的立法模式、确定激励的范围、增加激励的种类、优化激励的方式以及设置激励的程序等几个方面着手。

中国特色社会主义法治道路研究

中国共产党在长期实践探索中开辟出中国特色社会主义法治道路。中国特色社会主义法治道路是法治建设成就和经验的集中体现,这是一条适合中国国情的道路,它关乎党和国家的前途命运。中国特色社会主义法治道路是管总的东西,建设与之相适应的、更加完善的法治体系,是法治中国建设的总目标,必须在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。“五位一体”是中国特色社会主义法治道路的总体布局,“十一个坚持”是中国特色社会主义法治道路的基本内涵,公平正义是中国特色社会主义法治道路的显著特征。解决民生难题的补短板立法是走好中国特色社会主义法治道路的基本前提,发挥中央和地方的立法积极性是走好中国特色社会主义法治道路的重要抓手,规范和强化司法与行政执法是走好中国特色社会主义法治道路的关键支撑。

基于中国特色学徒制的课程思政建设探索研究

近年来,高职院校基于中国特色学徒制开展课程思政建设进行了诸多探索,如“三课堂”课程思政建设、“课中课”课程思政建设、“职业素养护照”评价方式改革等,这些改革探索取得了一些成效,但同时也存在着“双主体”课程思政顶层制度设计有待完善,“双导师”团队课程思政意识、能力有待提高,“双身份”课程思政成效考核评价有待改进等问题。本文着力通过加强“双主体”协同育人制度建设、提升“双导师”协同育人意识和育人能力、改进考核评价体系等改革举措,推进高职院校课程思政改革,落实立德树人根本任务。

论中国国家安全法治建设的主要特色

国家安全法治建设是坚持走中国特色国家安全道路的重要环节。中国国家安全法治建设最主要的特色有三点:一是把坚持党对国家安全法治工作的绝对领导作为根本保证,具体体现在党领导国家安全工作体制和国家安全立法、执法、司法、法治监督等方面;二是把坚持以人民安全为宗旨作为价值本位,深入贯彻国家安全一切为了人民、一切依靠人民的理念;三是坚持以总体国家安全观为指导,并将其贯穿中国特色社会主义国家安全法治建设的全过程和各个方面。

中国特色社会主义法治原则视野下意识形态建设研究

依法治国与意识形态建设密切关联。中国特色社会主义"法治"中的"法"包含党内法规和国家法律双重意涵。当代中国意识形态建设基于执政党与国家两个层面交融展开。借助推动党建的法治化、保障人民利益的法治化、贯彻平等法治理念、践行社会主义道德、确保建设渠道法治化推进意识形态建设法治化是中国特色社会主义法治原则视野下意识形态建设的实践形式。法治原则视野下,意识形态建设存在的困境主要有意识形态建设领导责任不明确,意识形态建设中人民的主体地位不明显,意识形态与学术存在混淆的倾向,对社会主义道德的科学认知与有效保障乏力,以及新时期对媒体、文化事业、有关社会组织的管理不到位。相应地,需要构建意识形态建设的组织基础、群众基础、理论基础、道德基础、实施基础。

中国共产党探索中国特色社会主义法治国家建设的理论与实践

建设社会主义法治国家,是中国共产党孜孜以求的奋斗目标。党对建设社会主义法治国家进行了长期不懈的探索。在理论上,创造性地提出了中国特色社会主义法治理论,丰富和发展了马克思主义法学理论;在实践上,探索出中国特色社会主义法治国家建设道路,法治建设取得了巨大成就。始终坚持以中国特色社会主义法治理论为指导,坚持党的领导与依法治国的有机统一,坚持法治的普遍原则与中国具体国情创造性结合的建设路径,是这条道路显著的中国特色。

法治中国一体建设的内涵与路径研究

法治中国一体建设是在传统法治理论和具体实践基础之上总结凝练所形成的中国特色法治话语,彰显了党领导人民探索中国法治道路的不懈追求、体现了全面依法治国的系统观念、回答了如何实现“大国法治”现代化的时代之问。深入推进法治中国一体建设,需要以依法执政为核心建设法治国家、以依法行政为重点建设法治政府、坚持自上而下和自下而上双向互动建设法治社会。

建设中国特色社会主义法治国家的实践探析

法治是中国特色社会主义的本质要求,全面深化改革要求必须全面推进依法治国。当前,应该积极完善中国特色社会主义法治体系,切实推进中国特色社会主义法治国家建设进程。为此,必须坚持党的领导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特色社会主义法治理论的有机统一,在法治实践中不断探索中国特色社会主义法治国家建设规律,努力建设中国特色社会主义法治国家。

深刻体会党的十七大报告的法治精神 加快建设中国特色社会主义法治国家

深刻体会党的十七大报告的法治精神,加快建设中国特色社会主义法治国家,需要领会党的十七大报告中蕴涵的具有前瞻性、科学性、系统性的现代法治思想。中国特色社会主义法治国家是良法之治理,要体现法律平等、法律至上的基本法治精神;政府要依法行政,保障司法独立,尊重和保障人权,党员要带头守法。

法制节目在中国特色社会主义法治建设中的责任

法制节目是当代社会中法律普及的重要平台和阵地,法制节目对于中国特色社会主义法治建设具有不可忽视的责任。重视和利用好法制节目这个传播场,对中国特色社会主义法治建设具有十分重要的意义,是中国特色社会主义法治建设过程中不可缺少的一部分。

中国石油集团经济技术研究院建院60周年 多方共商合作推进中国特色新型智库高质量建设

2024年6月23日,“智库高质量建设座谈会”在北京举办,研究机构和石油企业的代表共同探讨智库高质量建设路径,共商合作推进中国特色新型智库建设。这次座谈会由中国石油集团经济技术研究院(以下简称经研院)主办,来自中国石油天然气集团有限公司(以下简称中国石油集团)总部机关、国内科研机构及高校、石油石化企业近百位代表参加会议(见图1)。

肩负时代使命 服务国家战略 推进特色鲜明、国际知名的高水平研究型大学建设——长安大学“双一流”建设纪实

近年来,长安大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记“把学科建设作为发展根基”的重要指示精神,坚持“中国特色、世界一流”标准,全面强化学科建设的基础性、龙头性地位,强化顶层设计,塑造特色优势,深化内涵建设,学校事业呈现出稳健的发展态势,部分领域取得突破性进展,培养一流人才、服务国家战略、争创世界一流的能力和水平显著提升。学校作为西部地区唯一入选高校,获批交通强国建设试点单位。首轮“双一流”建设成效显著,2022年再次进入国家新一轮“双一流”建设名单。

坚定不移走中国特色社会主义法治道路 为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障

这次中央全面依法治国工作会议的主要任务是,总结经验,分析形势,明确任务,对当前和今后一个时期全面依法治国工作作出部署,动员全党全国全社会齐心协力,为深入推进全面依法治国、加快建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家而奋斗。我们党历来重视法治建设。在新民主主义革命时期,我们党就制定了《中华苏维埃共和国宪法大纲》以及大量法律法令,创造了"马锡五审判方式"。

论建设有中国特色社会主义法治国家的途径

依法治国是社会发展的必然要求 ,建设法治国家的基本条件和途径是 :要建立一套完备的法律体系 ,要建立严格的行政执法制度和公正独立的司法审判制度 ;要建立健全完善的民主监督机制 ;培养和提高全体公民的法律意识和法制观念 。

中国特色国家实验室体系的鲜明特征、建设基础和发展路径研究

中国特色国家实验室体系是国家创新体系的重要组成部分,是始终坚持“四个面向”要求的国家战略科技力量。首先从建设目标、构成主体、推进理念、攻关机制四个维度阐述了中国特色国家实验室体系的鲜明特征。然后从结构布局、创新能力和体制机制三个方面探讨了当前中国特色国家实验室体系的建设基础,并简要阐述了当前面临的困难挑战。最后提出要推动体系内部优化重组、主导政产学研深度合作、探索形成基于自身优势的建设运行模式的发展路径。

全面推进中国特色社会主义法治国家建设——论十八大法治思想的新发展

胡锦涛同志在党的十八大报告中，从坚持走中国特色社会主义政治发展道路、推进政治体制改革的高度，提出了继续推进依法治国这一重大战略思想。这是对党的十七大以来，全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家实践经验的全面总结，也是对党的十五大第一次提出依法治国思想的重新呼应，表明了党在依法治国方面取得了阶段性成果和对法治思想的新认识，即对法治思想有了新定位、形成了新体系，取得了新突破。这是对江泽民依法治国理论的继承和发展，是中国特色社会主义法治理念和思想的新发展，对全面推进依法治国和政治体制改革将具有重大而深远的意义。

习近平在中央全面依法治国工作会议上强调 坚定不移走中国特色社会主义法治道路 为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障

中央全面依法治国工作会议11月16日至17日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,强调推进全面依法治国要全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,从把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的实际出发,围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,以解决法治领域突出问题为着力点,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。

新中国成立以来我国学前教育学教材建设研究

新中国成立以来我国学前教育学教材建设经历了缓慢发展阶段(1949-1977年)、初步发展阶段(1978-2000年)、稳步发展阶段(2001-2010年)和充分发展阶段(2011年至今)。当前,教材数量逐渐增加,教材内容体系逐渐丰富,教材类型增多,教材体例逐渐完善。我国学前教育学教材建设形成了丰富的经验:国家政策是学前教育学教材建设的根本遵循,实践需求是学前教育学教材建设的深厚土壤,学术研究是学前教育学教材建设的重要推手,学科建设是学前教育学教材建设的有力保障等。新中国成立以来,我国学前教育学教材建设的启示是:始终坚持以马克思主义为指导的根本立场,始终坚持以构建中国特色学前教育学教材为目标,始终坚持加强学前教育学教材的科学研究,始终坚持学前教育学教材建设的国际视野等。