《中国现当代文学名著导读》课程远程教学实施的探讨

远程教学是一种全新的教育理念 ,有别于传统的课堂教学。本文对开放教育汉语言文学本科学员《中国现当代文学名著导读》课程学习状况、媒体使用情况进行分析、研究 ,旨在就远程教育教与学模式的实施做进一步的探讨。

转变思想 抓住关键 加大服务 兼顾情感——“四步论”教学模式在《中国现当代文学名著导读》课程中的应用

文章主要介绍了作者在从事开放教育汉语言本科专业教学过程中,针对《中国现当代文学名著导读》等课程文学欣赏性较强、学员较感兴趣等特点,通过问卷调查、学员访谈等形式,结合课程教学实际,归纳出的一套“转变思想—抓住关键—加大服务—兼顾情感”的四步论教学模式。

世界文学名著导读丛书（英文版）——深刻理解西方文明的另一个窗口

“世界文学名著导读丛书”是中国人民大学出版社2007年3月原版引进出版的由国外著名学者研究、阐释世界文学名著的经典丛书，作为欧美国家高中生和大学生的必读书和重要的文学课教材，“世界文学名著导读丛书”以欧美国家著名学者对欧美历史和文化的更深层次的理解和研究，向我们展示了承载西方文明历史的世界文学名著的全新一面。

浅谈利用文学名著改编的影视剧促进中国现当代文学教学

关于中国现当代文学教学方法的改革层出不穷,而本文侧重于研究将经典的文学名著改编成的影视剧运用到教学中提高学生学习兴趣,探讨如何利用影视剧这一载体,扬长避短,加深学生对现当代文学经典的理解,保持对文学名著持续的热情。

经典导读:连接现当代文学教学与基础语文教育的桥梁探述

我国基础教育改革从上世纪开始发展至今,已经取得了十分可观的成绩。推动中国现当代文学课程教学的改革已经成为基础教育改革的重要连接点。从这个角度来看,中小学教材当中关于现当代文学经典作品的阅读教学十分重要,同时还要带重点培养学生的教学能力。基于此,本文重点探讨如何连接现当代文学教学与基础语文教育的桥梁,希望能为我国基础教育改革提供一些帮助。

新文学名著的印刷纸张、环衬和扉页

本书探讨了现当代文学作品的版本问题,自成一部别样的中国新文学史。作者基于丰富的史料和科学的方法,对国内外关于中国新文学作品版本研究的学术史和研究动态进行了回顾、梳理,在前人研究的基础上有所创新,对新文学版本的相关概念进行了辨析。

哲理关照下的生命之思——探寻《一个消逝了的山村》的意蕴

《一个消逝了的山村》是中国现代著名诗人、散文家冯至先生的一篇经典散文,曾选入部编版高中语文选择性必修下册第二单元“中国现当代文学优秀作品研读”。单元导读中指出“要结合特定的社会历史背景,理解作品的思想文化内涵”。