多维视角研究,促进民办教育的改革和发展——评介《中国私学·私立学校·民办教育研究》

对王炳熙教授主编的《中国私学·私立学校·民办教育研究》一书进行了评介。该书根据我国改革开放以来,民办教育逐渐兴起和发展的状况,站在教育全球一体化发展的高度,从民办教育立法等角度,通过历史的考察和辨析,为当代民办教育的改革和发展提供了诸方面可资借鉴的有益启示与经验教训,体现了“借古鉴今”、“洋为中用”的研究精神和价值。

民办教育研究的一部力作——《中国私学·私立学校·民办教育研究》评介

《中国私学·私立学校·民办教育研究》一书是民办教育研究中的一部力作,本文旨在对该书做一简要 评介,希望能有更多的研究民办教育的著作问世,极大地促进民办教育的更好发展。

中国民办教育与教育产业化案例研究

我国民办教育 ,已经成为我国教育事业中越来越重要的一个组成部分。但是 ,由于民办教育自身存在一些广泛争论、难以解决的问题 ,例如民办教育所有权的问题、民办教育营利性的问题等 ,使得民办教育的进一步发展困难重重 ,民办学校难于建立一种自我发展的良性循环体制。面对这种情况 ,全国各地民办学校普遍进行了种种制度上的尝试和创新。新东方学校作为全国最大的外语培训学校 ,它通过教育产业化的方式较好的解决了这一问题。本文通过对新东方学校教育产业发展模式的案例研究 。

《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》的比较研究

依照《民办教育促进法》 ,对比台湾《私立学校法》的相关内容 ,对两者之间在立法宗旨 ,民办教育与私立学校的定义、性质及适用范围 ,董事会的相关规定 ,收费 ,税收 ,财产权及教职工的权益等方面的别区进行了分析。通过比较 ,为进一步完善《民办教育促进法》提供理论依据。

大陆《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》述论

民办高等教育立法的目的是保障和促进民办高等教育的健康发展。对大陆《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》进行比较研究,并对民办高等教育法制化过程中存在的问题进行反思,可为两岸民办高等教育政策法规的完善提供参考,具有重要的理论和实践价值。

中国新修民办教育法进一步规范私立教育行业

中国通过的新修民办教育法,或将影响开办新学校的热情,甚至令一些学校关闭.新法禁止开办面向九年义务教育阶段孩子的营利性学校,要求更好地“确保民办学校始终坚持社会主义办学方向”.

中美民办(私立)中小学教育历史发展的比较研究

在确定民办教育重要意义的前提下,通过对中美两国民办(私立)中小学教育起源、演进和发展的历史分期考察,对中美两国民办(私立)中小学教育的产生动因、发展历程及互动关系作了纵向的比较分析。

美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示

美、日私立高校办学模式对我国民办教育的启示李德显梁丽萍教育作为上层建筑是随着社会经济、政治的变化而变化的。现阶段我国已经确立了社会主义市场经济体制，形成了以公有制为主体的多种经济成份共存的新格局。在按劳分配方式下，人们的富裕程度拉开了档次，消费观念、...

中国古代民办教育的历史考察

中国古代民办教育的历史考察于述胜，张书丰中国民办教育源远流长。如果从孔子而立之年设学授徒算起，至今已有２５００多年的历史。在漫长的中国古代社会中，民办教育在社会教化及传统文化的延续和更新等方面，均发挥了巨大的历史作用。深入考察古代民办教育的历史发展过...

05’中国民办教育峰会专家观点

蔡克勇(教育部教育发展研究中心专家委员会副主任)：拾遗补缺是当前我国民办高校发展的战略选择，这也是由我国特殊环境所决定。我国民办学校的发展有广阔的天地：我国是发展中国家，生产力水平的跨度，产业技术含量的跨度都是巨大的。我国民办高校在由这个“大跨度”带来的对教育需求非常多样化的社会里，选择一种需求作为自己发展的重点，其空间是很广阔的。需要民办高校去“拾”的“遗”、“补”的“缺”是很多的。

资料:中国民办教育发展概况和立法进程

一、中国民办教育的发展概况 中国是历史悠久的文明古国,私立教育源远流长.远在2400年前的春秋时期,孔子等就开始兴办私学.战国时期,形成了以儒、墨、道、法为代表的私学"百家争鸣"的局面.自此以后,私立学校在传承中华文明方面发挥了重要作用.改革开放以来,民办教育也进入了新的发展时期.

让教育公平与质量看得见、摸得着——来自中国民办教育协会高峰论坛的声音

为了实现“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这一目标．我们还有哪些现实问题需要解决？中小学校如何在转变理念的同时将目标落地为扎扎实实的实践？2018年4月上甸．由中国陶行知研究会、中国民办教育协会中小学专业委员会主办．上海市民办中小学协会、安徽省民办教育协会等单位共同协办的“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育”高峰论坛在陕西省西安市举行。来自国内多个省市的专家和校长们，从新时期教育面临的新挑战、教师队伍建设、学校课程整合与开发等多角度展开了深入交流与研讨。

质量与信誉，开启民办教育辉煌之门——深圳市龙岗区启元学校掠影

启元，她起步虽晚，但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以人为本、为民办学、发展创新、和谐校园、效益深圳”的办学理念的指导下，学校驶上了快速，健康的发展轨道。短短几年，学校由当初的6个教学班，310名学生，发展到今天30多个教学班，近2000名学生。因为教育成果与特色，启元学校于2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”；

启元，深圳民办教育的奇葩——深圳市龙岗区一级学校启元学校扫描

快速发展 质量取胜 1999年秋，龙岗区启元学校在布吉水径村委旁兴建落成。她起步虽晚，但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以德立校，以人为本，凸现素质教育，促进综合发展”的既定方针指导下，学校驶上了快速、健康的发展轨道。短短几年，学校由当初的6个教学班，310名学生，发展到今天30多个教学班，近2000名学生。因为教育成果与特色，启元学校2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”；2003年6月，成为深圳首家获全国写字教育实验的民办学校。启元学校的书法特色新颖别致，蔚为壮观——校园的6根书法文化柱，是学校墨海中的一朵奇葩，它集千古墨宝于一处，其面积之大，字数之多，形式之优美，字体之丰富，在全市校园中堪称一绝。

民办教育面临的问题及发展趋势

在1995年末召开的“全国民办(私立)学校学术研讨会暨民办学校教育研究中心首届年会”上,来自国家教委有关部门、教育科研部门以及全国18个省市的民办(私立)学校的代表,探讨了民办(私立)学校所面临的问题、未来的发展趋势,以及在新形势下如何使民办教育取得更大发展等问题。 一、面临的问题 与会者认为,在取得很大成绩的同时,民办教育在发展中亦有不少坎坷。综观与会代表特别是那些来自办学第一线的同志的意见,可以看出。

中国私立学校现状述要

中国私立学校现状述要北京师范大学教育系吴忠魁发展私立学校是近年来我国重大的教改举措之一，它对我国教育的影响将是十分深刻的。但是，这一变革又多半是悄然进行的，理论研究和政策引导都严重不足。本文从现状的角度，对其做些概要性分析，以期有助于对它的理论研究和...

人民共和国“民办教育”的历史透视

通过对１９４９－１９７８年间人民共和国“民办教育” 的考察,揭示公立学校与私立学校的历史命运,我国历史形成的“民办教育”的原义,民办教育在人民共和国教育历史上的特殊地位,人民共和国办学的“鼎形”体制。

一段历史,一种精神,一面镜子——解读《中国古代私学发展诸问题研究》

一段历史，一种精神，一面镜子———解读《中国古代私学发展诸问题研究》王本陆私立教育在我国有悠久的历史，但在很长一段时间内，对它缺乏系统的研究，人们对它知之甚少，以致于当前许多人反把它看作新东西。最近，我国第一位布依族教育学博士吴霓先生出版了国内第一部...