追本溯源,内外兼修——评张树剑《中国针灸思想史论》

针灸既是传统技术,又是现代学科,如何认识其历史真实以及如何面对现代挑战,都是当前的重要课题。张树剑的新作《中国针灸思想史论》一方面对针灸的基本概念的起源及其演变进行了详细的探讨,理清了针灸理论传统与现代之间的关系,同时回答了针灸科学化面临的问题。同时,本书有勇气打破惯性的理论框架,指出了理论与实践之间的矛盾。另外,学术史和理论史的研究,会受到社会文化思潮、政治变革以及各种外在因素的影响,本书内史与外史相结合的写作也是正是当前学界所关注的重要视角。

针灸概念、理论、历史的相遇 评《中国针灸思想史论》

张树剑,《中国针灸思想史论》,北京:社会科学文献出版社,2020年6月,318页,定价89元。针灸虽为古术,但今人所知、所学大多已去古甚远,原因在于术的传承方式及人心所向:一方面,针灸传承的载体,自古即是书于竹帛或口手相授,文本历经更迭,概非原貌,而师承所传,亦有出入;另一方面,近代西学传播对传统学问产生了范式上的冲击。

方法与视角,学术创新与前景——评张树剑教授新书《中国针灸思想史论》

《中国针灸思想史论》从诠释法和历史视角两方面入手,对传统针灸理论的一部分既有概念及其内涵进行了重新诠释,赋予其新的意义;同时,通过梳理针灸学术的历史,总结海内外不断涌现的针灸新技术,提出针灸理论需要与时俱进,为探索建立现代针灸理论新体系进行思考。

“中国妇女思想与文学发展史论”述略

从 2 0 0 3年第 1期开始 ,本刊将“研究之窗”改为“短论·动态”。经过调整后 ,“短论·动态”基本上分为四部分 :一 ,关于国家立项科研课题的基本内容或构想的概述性短文 (约 30 0 0字 ) ;二 ,编译海外学者关于人文、社科及艺术研究类短文 ;三 ,博士学位论文撷英 ;四 ,探源考索类短文 ;其中的二至四条可参见本刊 2 0 0 2年第 5期“本刊启事”。欢迎广大读者赐稿 。

中国古代编辑活动和编辑思想的一般特点——中国古代编辑思想史论之一·叙论(下)

三编、著、校合一的原因在现代,编辑工作是一项具有独立形态的事业,而且有专门的新闻出版机构承担这项事业的发展。在古代,一段时期内,编辑活动也呈兴旺局面。如唐代,“国家图书馆”——集贤院就负有“刊辑古今之经籍”的重责。弘文馆本是皇家培养贵族子弟的文化教育机关,史馆是“掌修国史”的部门,却都设有管书、校书、写书的专职人员。三馆所设学士,大多从事修撰、校勘典籍之职。但从整个历史上看,编辑活动始终未成为现代意义上的具有独立形态的事业。之所以如此,除物质生产资料不发达外,形成编、著、校合一的原因,有三点使人留意。第一,先秦诸子之书,多为后学辑述,

中国古代编辑活动和编辑思想的一般特点——中国古代编辑思想史论之一·叙论(上)

编辑学讨论应当深入,这是学界的普遍呼声,但如何深入呢?愿有志于此道者都来认真思索一下这个问题。本期我们向大家郑重介绍胡光清同志的《中国古代编辑活动和编辑思想的一般特点》(上),这是作者以“中国古代编辑思想史论”为总题而撰写的系列文章的首篇。对于此作现在就予以品评尚为时过早,但有两点值得在这里说一下:可以看出,作者的立论是构建于翔实的史料之上,且其内容没有空泛的“议”,而是扎实的“论”;文章展示了一个新颖而具体的研究课题(“中国古代编辑思想”及其相关种种),这表明作者已在向学科研究的纵深挺进。

中国古代德育思想的历史长卷与历史启示——《中国古代德育思想史论》读后有感

正当人们对今天中国道德现状议论纷纷、忧心忡忡、揣测多多的时候,长期致力中国德育思想史研究的黄钊教授,为我们奉献了他潜心十年所完成的《中国古代德育思想史论》上下卷（中国社会科学出版社2011年出版,以下简称黄著）。这部近140万言的学术专著,以其强烈的历史感,为我们展示了中国古代德育思想绚丽的历史长卷;又以其真切的现实感。

史论结合政治理论课教学体系改革与建构探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

史论结合是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材编排的特色,也是克服其理论不透、历史过简问题,由教材体系转向教学相长教学体系的抓手和着力点,改革和重建教学体系是沟通教、学过程,强化教学效果的重要载体和条件。

史论结合 探幽发微--读黄明喜教授新著《中国传统教育思想史论》

由华南师范大学教育科学学院教育史研究所所长黄明喜教授编撰的《中国传统教育思想史论》一书，于2012年9月由高等教育出版社正式出版。这是一部研究型的中国传统教育思想史论著作，约30万字。作者根据自己对教育思想家的界定，以儒家教育思想为主线，将22位中国古代有代表性的教育思想家的人性论、理想人格、学仕之辩、义利之辩、群己之辩、知行之辩等学术界研究相对薄弱的教育思想作为研究重点，从哲学的高度对中国传统教育思想的发展演变进行了理论总结。该书的出版。不仅有助于深化我国传统教育思想史的研究，具有重要的学术价值；而且对当代中国教育改革与发展也具有重要借鉴作用．富有现实意义。总体来看，该书的突出特色主要表现在如下几个方面：

“德国问题”,“中国问题”,还是普遍问题?——评高力克教授新著《自由与国家:现代中国政治思想史论》

浙江大学国际文化系高力克教授新近出版了《自由与国家：现代中国政治思想史论》（浙江大学出版社2016年版）。此书汇集了他近年来的一些研究成果，也揭示了政治思想研究中的一些新动向，一付出版就受到学界同仁的热捧。

对中国传统司法思想的考察与评估——评崔永东新著《中国传统司法思想史论》

《中国传统司法思想史论》一书是司法思想史这一"叙述"方式的首次写作实践,有着学科体系及方法论上的启示,提供了解读传统司法思想并加诸于现代法治实践的诉求。《中国传统司法思想史论》以仁道、中道及和谐三观来概括中国传统司法思想的意蕴,并以此统领"史论"全书。"清华简"等史料(新材料)、"非人物为中心的多线并行写作"(新方法)、"中国传统司法思想"(新问题)三者结合是本书最大特色之所在。

史论结合的近代学习思想史扛鼎之作——读《中国近代学习思想研究》

毋庸置疑,学习是古今中外永恒的主题。中华民族历来有重视学习的传统,所谓“学不可以已”,“学而时习之,不亦说乎？”在灿若繁星的中国思想史长河中,与学习有关的经典名著比比皆是,脍炙人口的有《礼记》的《大学篇》和《论语》的《学而篇》。以“劝学”为主题的论著就更多了,如先秦荀子、西汉贾谊、唐代韩愈、晚清张之洞等都著有《劝学篇》,《尸子》《吕氏春秋》等也都有《劝学篇》。

锲而不舍,金石可镂——余峰《近代中国音乐思想史论》读后

《近代中国音乐思想史论》是一部有关中国近代音乐思想史的论著．它不仅对近代中国音乐思想史的发展脉络进行了梳理，而且对各个暑期所彰显的音乐思想进行了剖析。具有一定的学术价值。本文作者读后受益匪浅，结合自身体会，对其特点进行了分析。

写作训练思想——中国美术学院美术史论系中国现当代艺术史实验教学报告

2005年9月中国美术学院美术史论系开设了“中国现当代艺术史”课程，授课老师为吕澎。授课对象是美术史论系2003、2004级学生。到目前为止，吕澎所讲授的课程包括“中国现当代艺术史”（2005—2006学年第一、二学期专业课）、“二十世纪中国艺术史”（2006—2007学年第一、二学期专业课）、“二十世纪中国艺术史”

历史的轨迹 时代的召唤——杜国庠《中国思想史论集》序

历史的轨迹时代的召唤———杜国庠《中国思想史论集》序李锦全杜国庠同志是我国最早运用马克思主义的观点方法研究中国哲学思想史并取得卓越成绩的学者之一。他的学术论著在当时的历史条件下，是革命性与科学性相结合的榜样。现将本集所收录杜老这方面的论著作一简单评...

高校思想政治理论课中史论结合法的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

史论结合的教学方法不仅符合90后大学生生理心理发育特点的需要，而且也是“概论”课教材体系向教学体系转化和对大学生进行通识教育的需要。在教学实践中要注意处理好“史”和“论”的关系，从而有效地提高教学的实效性。

社会史与思想史互动研究的典范——侯外庐《中国古代社会史论》研究特色简析

侯外庐《中国古代社会史论》一书有一鲜明的研究特色,即社会史与思想史互动研究。"社会史"与"思想史"概念在侯氏眼中与它们的现代意义不同,概而言之,侯氏的"社会史"范畴比现代意义的要小,而他的"思想史"概念却比现代含义广泛得多。社会史与思想史互动研究,既包括以社会史为基础来研究思想史,又包括以思想史为基础来研究社会史,这是由其理论依据社会存在与社会意识的辩证关系所决定的。侯氏《中国古代社会史论》一书有许多具体研究都鲜明地体现出社会史与思想史互动研究的治史特色。

中国陶瓷设计教学中历史文化问题探析——评《中国陶瓷设计思想史论》

中国陶瓷经历了几千年甚至上万年的发展历程。早在原始社会时期，我国先民就已经开始制作并使用陶器，陶器方便了先民们的生产活动，为生活带来了便利。随着生产力的发展，人们制作陶瓷的技术不断进步，陶瓷的种类也逐渐丰富多样，与此同时，陶瓷既满足了人们追求的实用价值，又在很大程度上满足了人们的审美追求。

刍议史论结合在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学中的应用

基于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学目的和内容特点,针对学生心理和思维发展特点,在"概论"课程教学中开展史论结合教学方法,以此提高本门课程的教学实效。