《中外传记作品选读》模块处理建议

【模块教学目标】 知识与技能：了解纪实性传记、自传、学术性评传，人物小传、回忆录、传记小说等不同的传记体式和不同的写作风格，鉴赏传记的写作艺术和文体特征。

《中外传记作品选读》“三四式”教学新范式的实践

正高中语文选修课的现状是:把选修课上成必修课,只开高考要考的选修课,或高考不考的选修课仅流于形式。选修课教学的主要困惑是:选修课与必修课的区别,不同文本的选修课的教学差异,选修课的课堂组织形式的实效性。本文不敢说要回答这些问题,但是希望通过对实践经验的总结提升,以人教版《中外传记作品选读》为例对选修Ⅰ教学新范式作一些有实效的探索。将"以学论教"和"以教导学"的新课改理念辩证统一,使学生实现拓展课外阅读。

高中语文《中外传记作品选读》教学研究

本文分析了《中外传记作品选读》教学的现状,阐述了高中语文选修课教学改革的必要性,并提出了评论感悟型模式、策略引导型模式、汇报表演型模式等有效教学策略。

《中外传记作品选读》教学探索

作为可读性非常强的人教版高中语文选修《中外传记作品选读》是一本很多老师从来都没有教过的新教材，无论是从专业报纸杂志还是网络上都很难找到相关的教学文章。而一些关于选修课教学的论述大多也是理论阐述多，具体指导少。相信对于很多课改区的语文老师来讲，处理这本教材都是摸着石头过河，都是不小的挑战。

大胆放手,深入探究——浅谈选修课《中外传记作品选读》的鉴赏教学

新课标指出：“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高,有的侧重于实际应用,有的侧重于鉴赏陶冶”,“选修课和必修课的教学存在一定的差别”,选修课教学“有较大的灵活性和拓展性”,但在新课程改革实施的过程中,依然有一部分教师,穿新鞋走老路,“以不变应万变”,下面笔者结合自己的体会,浅要谈一谈《中外传记作品选读》这门选修课的教学.

《中外传记作品选读》阅读教学内容的确定

《语文课程标准》对实用类文体的教学目标是阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特眭，尝试人物传记的写作。因此，实用类文本的阅读教学，应侧重于培养学生准确解读文本内容和正确筛选文本信息的能力，

沈从文:逆境也是生活的恩赐——《中外传记文学作品选读》(人教版)导读

1．阅读《从文自传》《沈从文传》，把握基本事实，了解沈从文的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考和判断。

高中语文传记作品选修课教学的困惑与思考

高中语文选修课如何教？传记作品选读如何教？这是高中语文教师在新课程改革中不断遇到的挑战。这种自我追问，将伴随着改革的全程。前面没有现成的模式可借鉴，一切有待一线教师开拓前行。

看古今风采 赏中外神韵——《传记选读》教学设想

《传记选读》是粤教版的一本选修课教材。全书有三个单元，共18篇文章，其中，基本阅读、扩展阅读各9篇。从题材上看，本书涉猎古今中外，传主身份多样．如政治家、科学家、建筑家、画家、音乐家、外交家等。从体裁上，有自传、他传等。

《史记》选读中传记文学教学的实践与探索

古代传记文学大体上包括两类：一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。司马迁是第一位史传作家，他的“本纪”“世家”“列传”，几乎都是优秀的传记文学作品，一些历史人物传记具有强大的艺术魁力。江苏新课改中将《史记》选读单独成册，足见编者对史传文学这种源远流长的文体的重视程度。

针对农村学生学情有效利用教材资源

现行高中阶段选修教材《中外传记作品选读》（人教版）是现行高中阶段选修教材之一,也是众多选修教材中学生较为喜欢的一本教材,共选了十篇传记。如果用传统的教学方式来教学这样大篇幅的课文,真有些老虎吃天,无从下口。近年来,本人针对农村学校学生普遍语文底子较薄,学习能力偏弱的实际学情,通过教学实践进行了努力探索,颇有感触,谨与大家交流。

鲁迅的儿童观探讨

《鲁迅——深刻和伟大的另一面是平和》原篇名为《回忆鲁迅先生》．是萧红回忆鲁迅的一篇文章。被选入人教版《中外传记作品选读》里。我觉得本文所体现出来的鲁迅的儿童观很值得探讨。鲁迅先生对待儿童的那种平和，平等不知要超出同时代家长甚至当代家长多少倍。

第九届中外传记文学年会召开

半个世纪以来，非虚构文学备受关注，逐渐成为文坛的生力军。作为非虚构作品的主力，传记文学的研究和教学已在国际上引起了足够的重视，研究成果相当喜人，课堂教学日趋完善。为了汲取外国传记文学的创作经验，促进中国传记文学的经典化进程，北京大学世界传记中心、中国比较文学学会中外传记文学研究会、北京大学外国语学院世界文学研究所于2004年11月28日-30日联合举办全国第九届中外传记文学研究会年会，会议主题为“传记文学的经典化”。

2022年4月“中国好书”

《我用一生爱中国:伊莎白·柯鲁克的故事》,谭楷,天地出版社【推荐理由】本书是一部介绍“友谊勋章”获得者伊莎白·柯鲁克百岁人生故事的传记作品。伊莎白在中国出生成长,新中国成立后投身中外人文交流事业,用自己的身体力行向世界展示了一个真实生动的中国,传播了和平美好的中国声音。

不必全是受西方文学的影响

有位学者,做传记方面的课题,研究当代作家所写的传记作品多大程度上受了外国文学的影响,他问我:"您的写作,是否受到某位中国作家的影响,与此同时该作家又是沟通中外文化的桥梁?"我的回答是:我看了朱东润的《张居正大传》的序言和后记,记住了朱先生说的"对话是传记文学的灵魂",因此在《李健吾传》和《徐志摩传》里,特别留心人物的对话。