选择的幸福——读《中学人文读本》

一个自由大写的人,应该像鸟儿飞翔、鱼儿悠游、花朵开放那般自然无羁.要达致如此境界,需要一颗自由的心灵,而自由的心灵需要学习的滋养浸透、书籍的光芒照耀、智慧的启迪升华.由于人类对祖先过往经验的习得、先人优秀品质的镜鉴、抵御灾难的共同努力,以及鉴古知今、开创未来的注重,因此比其他物种有着更为艰辛漫长的后天学习过程.一个人在漫长的学习过程尤其是起步阶段,凝聚着许多人共同经验、智慧的教材,无疑起着至关重要的作用.

《中学人文读本》座谈会纪要

<正> 2003年9月,第一套旨在提高中学生人文素养的《中学人文读本》(参见本刊2003年第10期专题《中学人文读本:思想的起跑线》)在成都悄悄问世。这套书针对当前中学人文教育的欠缺提出了十七个问题,而且问题与问题之间环环紧扣,给读者呈现了一个令人耳目一新的框架。所选的文章既有国内外著名思想家、科学家、作家的作品,也有普通教师、甚至学生的佳作,思想性、可读性和时代感并存。

当代作家谈写作

苏中杰当过工人、教师、编辑。发表杂文、诗歌、小说约1500篇（首）。部分作品选入多种杂文年度精选本，主要有《中华百年杂文精华》《中国当代杂文200家》《世纪末杂文200篇》《世纪初杂文200篇》《中学人文读本》和《大学人文读本》等。著有《公民三字经》《当代千字文》《新编声律启蒙》和《中国杂文（百部）·苏中杰集》。主编《读者人文读本》12卷。