广东城市普通中学职业指导教育实验研究报告

1991年3月,广东教育学院职业指导教育研究课题组,受国家教委基础教育司的委托,在广东城市普通中学进行职业指导教育实验研究.由于全体研究人员的共同努力,于1994年4月完成了研究任务,并取得了初步的成果.一。

“中学职业指导研究与实验”阶段性实验总结

1997年5月,我们参加了“九五” 国家教委重点科研项目《中学职业指导研究与实验》课题的实验研究工作,在我省普通中学选点进行实验。实验是在广东教育学院职业指导教育研究课题组“八五”期间研究的基础上进行的。一年多来,经过子课题组和实验学校全体人员的共同努力,研究与实验顺利推进,取得了可喜的成效。 一、实验工作的基本情况 1997年6月,我省成立了《中学职业指导研究与实验》广东省子课题筹备小组。

我国当代职业指导的理论研究与实验概述

我国当代职业指导理论研究与实验始于八十年代中期。1987年,国家教委将“职业指导理论研究与实验”列为重点课题。在国家教委、中华职教社、教育科研院所及一些学校的共同努力下,十年来的研究与实验取得了一定成绩,为今后职业指导的广泛开展打下了一定的基础,也积累了一些实践经验。

开展中学职业指导实验的探索与成效

遵照国家教委关于“职业指导应贯穿整个中学阶段”的精神,在天津职业技术师范学院的指导下,我们河西区在区内6所中学中进行了为期两年的职业指导的实验,收到了较好效果。实验班的学生不仅提高了思想及心身素质,学习成绩和选择专业的能力都有所增强。实验班学生毕业时,有79.9％的学生被录取到合适的学校或专业。

中学化学实验微型化课题研究报告

中学化学实验微型化课题研究报告张庆云，陈锡恩微型化化学实验是一种新兴的实验理论和实验方法。它的主要优点是节约实验经费和保护环境，对提高教师和学生的能力也有十分明显的作用．本项研究于１９９２年３月被辽宁省教育科学规划领导小组批准立项为辽宁省教育科学“八...

“中学数学创新思维能力研究与实践”课题实验圆满结题

2004年12月18日-19日在海口实验中学举行关于海南省教研室罗才忠同志主持的“中学数学创新思维能力研究与实践”课题实验结题会议。

“普通中学课程改革研究与实验”课题简介

解放以来,我国中学课程设置和内容虽有多次改变,但关于课程的研究工作未能深入,将近四十年来,中学课程的基本面貌依旧,与我国经济、科技和社会需要不相适应的矛盾,日益明显。 近几年,一些学校已开始根据我国实际情况并借鉴国外课程改革的经验,开始了中学课程改革的实验,并引起了有关人士的关注。

《中学绿色化学实验探究》课题研究方案

《中学绿色化学实验探究》课题组为了使课题的研究与实施有章可循，便于操作和各项工作措施落实到位，特拟定如下课题研究方案。

广西永福县实验中学新课程异步教学实验研究课题实施方案

根据永福县教育局积极推进教学方式的改革。运用“异步教学法”理念改进现行的“同步教学模式”，今年要在全县有条件的学校全面推进“异步教学”模式·并积极总结经验，全县推广。以改进既有教学方式的工作要点精神。结合我校的实际。特制订本方案。

化学实验是中学生开展研究性学习的一块沃土

中学化学实验由于实验仪器、手段、试剂、条件等限制 ,容易出现实验现象不明显、异常 ,甚至失败这些情况 ,生活实践中的化学实验问题 ,“化学趣味实验”等实验有利于中学生开展研究性学习。

中学语文整体改革是大面积、大幅度提高语文教学质量的成功尝试——内蒙古自治区中学语文整体改革课题实验回顾

内蒙古自治区自2000年秋季启动的全区中学语文整体改革课题实验，经过八年各地的探索和实践，课题研究取得了令人欣慰的结果，而且在原实验方案的基础上有所创新和发展。实验证明，中学语文整体改革是大面积、大幅度提高语文教学质量的成功尝试。