欢迎订阅2019年《中小学电教》

《中小学电教》是吉林省电化教育馆主办的学术期刊,创刊于1978年,是推进教育信息化的助手和参谋,研究、探讨现代教育技术理论的阵地,教师了解国内外现代教育技术前沿信息的窗口,厂商推介产品、发布供求信息的优势媒体。

《中小学电教》杂志社声明

近日,我刊编辑部接到部分读者和作者反映,有人或团体冒用《中小学电教》杂志的名义设置虚假网站进行组稿,向作者发送用稿通知并骗取版面费或中介费等。

中小学信息技术教育研究的现状和发展趋势——对《中小学电教》2002～2006载文的统计分析

2002年-2006年是多媒体网络技术在中小学应用深化、发展的重要时期。随着“中小学基础教育新课程改革”、“校校通工程”、“全国中小学教师教育技术标准”、“全国农村中小学现代远程教育工程”等一系列教育教学改革的出台和深入实施，我国中小学信息技术教育发生着前所未有的变革：其一、从基础设施的建设看，覆盖全国各地的卫星教育电视网络已初步建成，

从《中小学电教》刊发的论文看中小学教育技术研究的最新动态及热点问题

随着基础教育信息化建设进程的加快,我国中小学教育技术研究取得了积极进展,呈现出欣欣向荣的喜人景象,对此加以回顾和总结具有较大的现实意义。《中小学电教》作为伴随着我国电教事业发展而诞生的直接为中小学电化教学服务的专业性、权威性刊物,真实客观地记录了我国电教的发展历程和现代教育技术的经验。因此,本文将以《中小学电教》2001年至今刊发的论文为例,并参照1999年和2000年刊发的部分论文,对中小学教育技术研究的最新动态及热点问题作一描述性分析。

回首与展望——写在《中小学电教》出刊200期

又是一个阳光明媚的五月，在各级领导恢宏的谆谆教诲与鼓励中，在全国电教专家前瞻的殷切嘱托与鞭策中，在各省电教馆馆长真诚的深切期望与支持中，在兄弟刊社友好的声声祝贺与关注中，《中小学电教》迎来了出刊200期。

《中小学电教》杂志投稿须知

1．稿件规范 稿件应完整包含以下部分：论文标题、作者信息、文章摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、正文、参考文献。

《中小学电教》来稿要求

为使编辑工作规范化、标准化、现代化，本刊对作者来稿提出如下要求：1．文章标题要简短、生动，能概括中心思想。2．文章内容要求反映中小学现代教育技术的前沿问题，反映信息技术教育的难点、热点和疑点，教育教学第一线改革和实验的最新成果，具有创新性、科学性、适用性、准确性和可读性。

《中小学电教》来稿要求

为使编辑工作规范化、标准化、现代化，本刊对作者来稿提出如下要求： 1．文章标题要简短、生动，能概括中心思想。 2．文章内容要求反映中小学现代教育技术的前沿问题，反映信息技术教育的难点、热点和疑点，教育教学第一线改革和实验的最新成果，具有创新性、科学性、适用性、准确性和可读性。

不断创新的《中小学电教》

《中小学电教》是国内最具影响力的教育技术专业期刊之一。《中小学电教》适应我国电化教育事业的发展,以权威的理念、独特的风格,展示了电化教育事业发展的潮流和方向,并随着电化教育事业的发展而壮大,作为一名老电教工作者,我为之祝贺。

《中小学电教》杂志投稿须知

稿件规范GAOJ1AN GUIFAN稿件应完整包含以下部分:论文标题、作者信息、文章摘要、关键词、正文、参考文献。(1)论文标题。要简洁准确,可根据需要添加副标题,主标题字数一般不超过20字。(2)作者信息。包括作者姓名、署名单位、单位地址、邮编、联系方式(手机号码、E-mail等)以及作者其他相关信息。

读书是睿智的源泉

十多年前的一天，我偶然从学校办公室借到了一本《电教世界》和一本《中小学电教》，拿回家随手翻阅了一下，便被书中介绍的一些电教方面的经验文章所吸引，于是细细品味，不禁吓了—跳。这才发现一支粉笔和三尺讲台的教学方式是多么的落后，

让学生快乐识字要利用多媒体

教师王友兰在2008年2月《中小学电教》发表《利用多媒体让学生快乐识字》一文，提出了一些利用多媒体让学生快乐识字的方法。第一，变静为动识字。一年级课文内容少，多诗歌韵文，用微机打出，用大屏幕出示。在学生读熟课文后，把要学的字变颜色或者是闪动，引起学生的注意，让学生读，从句到词语再到字来识字。这样学生对学生字就很感兴趣。第二，辨析比较识字。

《捞铁牛》一课教学的创新设想

我本人虽是搞初中电化教学的，但近来在阅读《中小学电教》杂志2003年第1期上湖北麻城占红英老师的文章《多媒体应用于阅读教学中的“病症”与“疗方”》一文时，颇受启发，并由此产生了一点关于《捞铁牛》一文教学的创新想法：

Flash——文字书写课件的最佳工具

拜读《中小学电教》2006年第7期伍竹洋所作《利用PowerPoint制作文字书写课件》一文，觉得很有创意。但根据本人的制作经验，类似课件用Flash制作效果更好。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。笔者认为，选择一个好的工具，要比穷究一个不合适的软件的潜能要好得多。