喜报 《中小学课堂教学研究》跻身2022年度人大“复印报刊资料”全文转载4个排行榜

2023年1月3日,中国人民大学基础教育期刊社公布2022年度“复印报刊资料”论文转载情况。《中小学课堂教学研究》2022年度共有31篇论文获人大“复印报刊资料”全文转载。中学英语位列排行榜第4名,初中语文位列排行榜第7名,高中数学、中学化学位列排行榜第9名。中学英语已经连续4年跻身中学外语学科全文转载量前十,高中数学、中学化学连续2年跻身相应学科排行榜,初中语文则实现新的突破,首次进入排行榜。

携手百年老校 共谋教师专业发展——《中小学课堂教学研究》首个授牌教学研究基地落户南宁市第三中学

近日,在南宁市第三中学的科研工作大会上,《中小学课堂教学研究》杂志向该校授予'教学研究基地'牌匾。这是本刊首个授牌的教学研究基地。《中小学课堂教学研究》是由广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊.

坚守初心 未来可期——《中小学课堂教学研究》创刊四周年略记

时光荏苒,岁月更替,转眼间,《中小学课堂教学研究》已创刊四周年。回首走过的历程,我们十分感谢各位读者、作者及朋友们的一路相伴。自2016年创刊以来,本刊始终坚持"树立精品意识,专注学术发展"的办刊理念及"服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展"的宗旨,正如杂志logo所表达的内涵一样。本刊的logo是由"中小学课堂教学研究"中英文字样和四本图书式样组合而成的外圆内方图形.

《中小学课堂教学研究》投稿须知

为适应学术期刊文献信息传播现代化,推动学术期刊编排规范化,扩大学术交流,根据国家有关标准和法规文件的要求,凡投稿至本刊的教育教学论文,本刊做如下要求:1.论文正文部分以3500~6000字为宜,文内层次序号采用'一、''(一)''1.''(1)''(1)'五级编排。2.详细注明作者简介及联系方式,包括姓名、出生年、性别、籍贯、工作单位、职务、职称.

欢迎订阅《中小学课堂教学研究》杂志

《中小学课堂教学研究》是由广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类学术期刊。本刊立足课堂教学研究,聚焦中小学教育教学热点、重点、难点问题,致力于服务教师专业化发展。本刊的核心作者主要有顾之丿11、李运富、黄伟、曹明海、吴立岗、郑毓信、曹一鸣、喻平、罗增儒、汪晓勤、夏小刚、刘道义、罗少茜、黄远振等。

《中小学课堂教学研究》投稿须知

为适应学术期刊文献信息传播现代化,推动学术期刊编排规范化,扩大学术交流,根据国家有关标准和法规文件的要求,凡投稿至本刊的教育教学论文,本刊做如下要求:1.论文正文部分以3500~6000字为宜,文内层次序号采用'一、''(一)''1.''(1)''①'五级编排。2.详细注明作者简介及联系方式,包括姓名、出生年、性别、籍贯、工作单位、职务、职称,以及联系地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。

欢迎订阅《中小学课堂教学研究》

《中小学课堂教学研究》为国家新闻出版署批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。《中小学课堂教学研究》关注教师专业发展,聚焦中小学课堂教学的热点、重点、难点问题,坚持理论与实践相结合,促进教师专业素养的提升.

欢迎订阅2018年《中小学课堂教学研究》

《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。《中小学课堂教学研究》关注教师专业发展,聚焦中小学课堂教学的热点、重点、难点问题,坚持理论与实践结合,

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《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。

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《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。《中小学课堂教学研究》关注教师专业发展。

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《中小学课堂教学研究》征稿启事

《中小学课堂教学研究》由广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版,国内统一连续出版物号为CN 45-1400/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-1421。杂志设置的主要栏目有:一、课堂评论.

《中小学课堂教学研究》严正声明

《中小学课堂教学研究》杂志系经国家新闻出版广电总局批准,由广西出版传媒集团有限公司主管、广西教育出版社有限公司主办的,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务老师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨的学术期刊,国内统一刊号为CN 45-1400/G4,国际标准刊号为ISSN 2096-1421。

欢迎订阅《中小学课堂教学研究》

《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版署批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨.

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欢迎订阅《中小学课堂教学研究》

《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版署批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育教学类专业期刊,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨。《中小学课堂教学研究》关注教师专业发展,聚焦中小学课堂教学的热点、重点、难点问题,坚持理论与实践结合,促进教师专业素养的提升,为中小学教师、教研员的课堂教学与教育研究提供指导及借鉴。刊物设置的主要栏目有课堂评论、课堂研究、课堂聚焦、课堂内外、乡村课堂、数字课堂等。欢迎广大读者朋友订阅本刊。

《中小学课堂教学研究》征稿启事

《中小学课堂教学研究》为经国家新闻出版广电总局批准,广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办、出版的教育类期刊,国内统一刊号为CN 45-1400/G4,国际标准刊号为ISSN 2096-1421。办刊宗旨为:刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展。

《中小学课堂教学研究》严正声明

《中小学课堂教学研究》杂志系经国家新闻出版广电总局批准,由广西出版传媒集团有限公司主管、广西教育出版社有限公司主办的,以刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务老师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展为办刊宗旨的学术期刊,国内统一刊号为CN 45-1400/G4。