当代信息技术革命与临床医学工程装备发展的思考

新一轮科技革命和产业变革,推动了不同学科之间的交叉融合,进而促进了人工智能、机器人、物联网、大数据、云计算等前沿技术的快速发展。先进医学装备作为医疗领域前沿科技发展的平台之一,是当今最新医疗技术发展的一个缩影。本文在新一轮科技革命的背景下,从人工智能和物联网在先进医学装备上的具体应用,讨论了当前医疗领域前沿科技对医学发展的影响,同时也列举了新兴科技给社会带来的伦理问题、安全问题等。最后,从临床医学工程师的角度出发,讨论了面对新一轮科技革命的机遇与挑战。

中西医临床医学专业桥梁课课程思政的设计与实践

立德树人是教育的根本任务,课程思政乃有效发挥课堂育人作用的必然选择,亦是实现“三全育人”的大势所趋。中西医结合临床医学导论课程为中西医临床医学专业的桥梁课之一,蕴含着丰富的思政内容。此文深入挖掘、提炼中西医结合临床医学导论课程中蕴含的思政元素,将社会主义核心价值观、文化传承、理想信念、爱国主义情怀等思政教育目标渗透于课程教学各环节,创新课程思政教学方法,构建课程思政教学质量评价体系,初步实现知识传授与价值引领的有机融合,着力培养德才兼备、全方位发展的中西医结合专业人才。

临床医学工程技术发展的趋势

临床医学工程技术发展至今,随着新技术,新理论的不断创新,它的内涵和外延也得到了进一步扩充和完善。本文着重从临床医学工程技术的形成、发展、作用、地位和功能等方面进行综述。

临床医学工程技术人员继续教育问题的初步探讨

通过对医院临床医学工程技术人员结构的分析,将医院临床医学工程技术人员分成两大类,并分别分析了两类人员自身的优势和劣势,提出临床医学工程继续教育应当根据不同的对象,有针对性地采用不同的方式和内容。

虚拟现实技术在临床医学教学中的应用研究

探讨了虚拟现实技术在临床医学教学中的应用,以及其在医学教学中的优势与具体应用。虚拟现实技术的应用提高了学生的参与度与兴趣,同时在教学中提供了实时互动与反馈,并模拟了真实的临床场景,具有较高的安全性,可以规避错误风险。具体应用方面,虚拟现实技术在解剖学教学中,包括制作与使用3D解剖模型和虚拟手术模拟训练系统。然后在临床技能培训中,包括模拟临床案例训练和医疗设备操作培训。此外,在医学交流与沟通方面,虚拟现实技术应用于虚拟会诊系统和远程医学教学与实践。

ChatGPT在临床医学教育中的融合与革新:机遇、挑战与策略

信息技术的发展推动医学教育模式的不断创新,对临床教学工作产生积极影响。以ChatGPT为代表的人工智能,通过数据驱动教育信息化和智能化,能解决目前临床医学教育面临的多个问题,给临床医学教育带来新机遇的同时也潜藏着风险。教育工作者应正确认识并合理利用ChatGPT,以提高临床教学质量,推动教育数字化改革。

临床医学工程技术在现代医疗机构的应用

文章通过查阅相关文献和实践,探讨临床医学工程技术在医疗仪器调试与临床应用中的价值及医疗仪器设备的技术管理与评价。

临床医学专业硕士教学模式探讨——基于SEMINAR上BOPPPS联合PAL教学模式

目的临床医学专业学位硕士研究生参与住院医师规范化培训,在此“双轨合一”模式下,探讨基于SEMINAR上BOPPPS联合PAL教学模式的作用和意义。方法入组我院2022年8月—2023年2月至科室规培轮转时长大于2月的50名研究生,1∶1随机分为2组,对照组进行传统培养,试验组采取新型教学模式。轮转结束后学员进行专题讲座或文献PPT汇报,MINI-CEX考试,填写满意度问卷调查表。结果试验组和对照组使用PPT汇报后评分,差异具有统计学意义(P<0.05);MINI-CEX考试成绩;对自己学习情况和带教老师的满意度评分,差异没有统计学意义(P>0.05)。结论住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生教育“双轨合一”模式下,基于SEMINAR上BOPPPS+PAL教学模式更有利于培养学生主动学习、表达、使用工具等能力。

“双高”建设背景下临床医学专业群模块化课程体系构建

新形势下,高职院校要紧扣“双高计划”脉搏,精心打造临床医学专业群,创新实施“平台+模块”培养策略与“1+X”证书制度,重塑课程体系,致力于培养学识与技能兼备的复合型医学英才。学校通过聚集学科内核,厘清课程脉络,强基固本,优化基础医学教学平台,将执业资格考试要点融入课程模块,有效增进学生职业技能与综合素养,为医疗健康领域输送高素质技术技能型人才。

浅谈新形势下测绘工程技术的改革创新

如今,全球已逐步进入高科技时代,技术进步不仅推动了社会大环境发展,也促进了各行各业的转型发展。尤其在工程建设领域,技术应用价值日益彰显,是保障城市建设质量和进程的关键所在。就测绘工程技术而言,在工程建设领域更是发挥着重要作用,对优化工程布局、促进工程高质量顺利开展意义重大。然而在技术不断革新的今天,要想更好地发挥技术优势、保障技术的先进性,需要从发展的角度,重视技术的改革与创新,以适应时代新形势。本文概述了测绘工程技术内涵,介绍了新形势下测绘工程技术改革创新的必要性,分析了现阶段测绘工程技术的应用情况,提出了测绘工程技术改革创新难点,并在此基础上重点围绕测绘工程技术的改革创新进行了探讨。

新时期防护林建设中林业工程技术的创新应用

防护林是林业工程建设中的重要组成部分,探讨林业工程技术在防护林建设中的主要作用对我国生态安全屏障建设具有重要意义。采用文献资料整合分析、实地调查、案例分析等方法,科学分析了林业工程技术的概念及技术构成、防护林效益及评价指标、林业工程技术在提高防护林效益中的作用、林业工程技术在防护林应用中的具体案例等。研究表明,通过合理的设计和布局、选择合适的造林树种、优化防护林的配置模式、合理利用水资源、提高生态系统的稳定性、增加防护林的生态效益等是防护林造林的主要途径,只有林业工程技术的不断创新,才能引领新时期林业生态建设的可持续发展。

临床医学工程学中的维修维护和技术革新

医疗设备的维护、维修和技术革新,是当前甚至今后相当长的一段时间内临床医学工程的主要任务。是临床医学工程的最高目标之一,是临床医学工程发展的根本。

基因工程技术在基础与临床医学上的应用

前言 基因工程的核心技术是分子克隆,它是70年代后期发展起来的新技术。通过分子克隆技术,可以把任何一种外源基因经过剪切,与适当的运载体(质粒或噬菌体)重组,再转化到细菌中,即可使这一外源基因得以纯化与扩增。经过分子克隆的这几步处理,研究者可以获得所需要的分子克隆株,并可从这一菌株的培养与重组运载体的剪切中,

“临床医学工程技术专家库”成立暨专家研讨会议纪要

于2005年7月25-26日在北京召开了卫生部医院管理研究所“临床医学工程技术专家库”成立大会暨首届“临床医学工程技术专家库”专家研讨会。

江苏省第四次临床医学工程学术会议暨临床医学工程技术规范研讨班在扬州召开

2012年5月25—27日，由江苏省医学会和临床医学工程学分会主办，扬州市医学会临床医学工程学分会和苏北人民医院承办的江苏省第四次临床医学工程学术会议在扬州胜利召开。来自江苏、浙江及上海的代表共368人参加了会议。

临床医学工程师职业获益感、工作压力与离职意愿的关联性研究

分析临床医学工程师职业获益感、工作压力和离职意愿的相关性,可为减少临床医学工程师离职提供循证决策依据。研究采用随机抽样法对安徽省内144家医院的医学工程部发放调研问卷,分析临床医学工程师在职业获益感、工作压力和离职意愿3个方面的真实现状和内部关联。结果发现:临床医学工程师有着积极从业心态和相对平稳的职业认知体验,但在亲朋好友中的职业认同度普遍不高;其对自身职业环境有芥蒂,且在实际临床工作中的从业准备不足,职称晋升机会不多;与传统医护工种相比,职业价值认同度底,薪资待遇都受限。为此,文本从临床医学工程师行业价值展开讨论,并从职业价值认同的落实、履职践行的体现以及激励兑现方式的角度提出了相应的改进措施。

高职临床医学专业《社区常用护理技术》活页式教材开发的研究

立足于当前我国职业教育改革背景,分析高职临床医学专业社区常用护理技术课程现有教材的不足,采取产教融合、校企合作模式,开发了一部新型活页式教材。该教材采用项目任务式编写模式,根据人才培养目标、岗位需求及执业资格考试要求等重构教学内容,以任务驱动、技能训练为中心,设计多个环节,实现教、学、做、评一体化。同时整合数字化资源,以提高教学互动性和学生学习自主性。

临床医学专业硕士研究生开设《脑科学技术》课程的探索

目的通过为临床医学专业研究生设计并实施《脑科学技术》课程,探索“医学+X”的教学模式及其对研究生学习交叉学科意愿的影响。方法该课程将脑科学研究的核心技术及其涉及的交叉学科内容通过理论讲解、操作演示及研究生实操等方式授课给研究生。利用问卷评估研究生对课程的评价,调查课程前后研究生对脑科学和交叉学科认知变化。结果研究生对课程的设置普遍满意,对课程安排合理度,教师评价满意度分别达87.5%和90.7%。授课后研究生对脑科学的认知显著加深,对构建交叉学科知识体系的认同感明显提升。结论通过《脑科学技术》课程教学可有效促进研究生对脑科学的深入理解与交叉学科能力的培养。

信息技术在临床医学高校教育中的整合与应用

信息技术由于快速发展,被越来越多地运用到教育领域中。特别是在临床医学院校教育领域,信息技术融合和运用已经成为教育改革和发展的主要动力。传统教学方式因信息技术而发生变革,医学教育由此得到更丰富的教学资源与更有效的学习工具。通过数字化,网络化及智能化教学手段的应用,信息技术对促进临床医学教学质量的提高,对学生创新能力及实践能力的培养起到了无可取代的重要作用。所以,深入探索临床医学院校教育信息技术融合与运用对培养高素质医学人才,促进医学教育现代化有着重大理论意义和现实意义。