为什么要说“谢谢”

在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 他们走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺（chan）潺声。他们弯下身子，喝了起来。

为什么不说真话

暑假里，妈妈带我去叔叔家做客，我很激动。路上，妈妈不停地说：“沁缘，吃饭的时候要先让给长辈吃，吃菜只许夹眼前的，吃的时候不要掉饭粒，要讲礼貌……”我听得极不耐烦，说：“妈妈，您就别唠叨了，我又不是不知道。”

为什么说角蛙是“饭桶”?

谁玩过电子游戏吃豆？吃豆人挥动着自己的大嘴巴，不停地吃啊吃啊，像永远吃不饱一样。大自然中有种动物叫角蛙，长着又大又圆的头，配上一个巨大的嘴巴，外形已经和吃豆人有一比，而且也和吃豆人一样能吃。

在等你说谢谢

那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档轿车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”

在等你说谢谢

那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档轿车．个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”

我要说声谢谢你

我躺在爸爸身上，头枕着他那软软的大肚腩问：“你觉得自己是个成功的人吗？”爸爸说：“成功!非常成功!”妈妈在一旁揶揄他说：“没看出你哪儿成功。”爸爸拉着我的小辫说：“有了这样可爱的女儿，还不成功吗？”

浅析中职学校AutoCAD说课

随着新课程改革的不断深入,"说课"已经成为了教学研究的主要形式之一。所谓"说课",就是让对教材的某部分内容有准备的教师,依据《课程标准》,教学理论,对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述,然后由同行评说,提出改进意见,再由授课教师修改,完善其教学设计的教研形式。"说课"不仅需要说清楚"教什么"、"怎么教",还要说清楚"为什么这么教"的问题,本文就以《裕澜座窗户的布置——AUTOCAD中矩形阵列的应用》一课为例来对说课做一番探讨并与同行商榷。

提高说课的实效性

在教研活动中经常要进行评课,而评课之前作课教师往往要进行说课。多数作课教师教学思路明确,重难点把握等都有条不紊,但说课往往抓不住重点,不知该如何说,剃头刮胡子——面面俱到,结果是说课超时。能说好一节课才能讲好一节课。下面是我在教学实践中积累的一点说课＂经验＂。

为什么说乌鸦是益鸟

乌鸦全身长着黑色的羽毛，叫声尖厉嘶哑，所以往往被人们看作是不吉利的鸟。实际上，乌鸦是人类的朋友，是一种益鸟。

为什么说遭别人的“白眼”?

现代人视眼睛为心灵的窗户，古人也很早就懂得了眼能传神的道理。“白眼”一词最初见于《易·说卦》：“巽为木，为风……其于人也，为寡发，为广颡（额头），为多白眼，

为什么说“晋人不可学”?

所谓“不可学”，可能那东西不好，怕你学坏了；还有另外一种可能，那东西太好，你学不来。大体说来，法度技艺可学，才情韵致难以承传，故不可学。

童年,学习的公开课(二)

看书的兴趣也有了变化,以前看《十万个为什么》,主要是动植物卷,现在看起平常不翻的物理、化学卷来。

邓从新:把农村小学科学课实验推向央视

蜜蜂到底是靠什么发声的？2003年年末,中央电视台特邀湖北省监利县黄歇口镇中心小学学生聂利赴京,与著名科普作家叶永烈同台录制《小崔说事》专题节目。叶永烈著的《十万个为什么》指出昆虫是靠翅膀振动发声的,受到了聂利的质疑。

背後的眼睛

在儿科工作三年多了,上起班来有时很累,有时病人脾气很大,但我往往都能忍下来,因为我觉得在背后有很多人在看着我,其中就有他们。 一次,我上晚班的时候,他们来了。 天渐渐凉起来,窗外的风似乎也想进来暖和暖和,找缝使劲往里钻。我被它们扰得一阵阵寒意沁心,病房很安静,我坐下来看《儿科基础护理》。

我学会了说“谢谢”

我学会了说谢谢， 用嘴和心， 用手和脑。 我多么想说啊， 说许多许多的谢谢——

否定的妙用

交际中,否定的艺术很重要.1、沉默“你看我身上这件衣服怎么样?”沉默不语,或笑一笑.收到一张书画邀请后,不予回答.2。

说声谢谢

我和爸爸妈妈一起去老家探亲。那段路修得不好，到处都是黄土地，一下雨就变成稀泥地了。车一开过去，泥水飞溅。突然，车一歪，熄火了。我侧过身子往车窗外看了一眼，原来是车子陷进泥坑里了。爸爸使劲踩油门，车还是纹丝不动。我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。

来不及说谢谢

那个暑假，我是在深圳度过的。电影院离我的住处很近，每天吃过晚饭后，我都要去那里呆一会儿。

说声谢谢似春风

春风化雨，润物无声。吸取着万物精华，童稚的我便在这样的春风细雨的轻拂滋润中慢慢地长大了。