感悟·拓展·提高——苏教版社会教材第一册《买东西的学问》教学谈

《大纲》明确指出:社会课“要从小培养孩子正确观察、认识社会,适应社会生活的初步能力”。由于受认知结构、家庭教育、教学方法等因素的影响,学生参与社会实践的机会不多。《买东西的学问》一文正是针对大纲要求,结合学生实际丽编写的,着重向学生介绍一些买东西的简单常识。

买东西的困惑

你们有过困惑吗？在买东西的时候困惑过吗？ 这天．妈妈带我去商场买冰箱，她领着我转来转去，不断地翻看标着价格的标签，迟迟不肯做决定。我对妈妈说：“妈妈，天都快黑了,快点吧!”妈妈说：“你懂什么，

买东西为何不说买“南北”

传说南宋理学大师朱熹有一天碰到一位姓好友。这人上知天文，下晓地理，学问很大。朱熹见他手里提着一个竹篮，便问道：“盛兄何往？”

买东西的学问

买东西是一种学问,买什么、如何买,同时买的过程中需要注意什么样的问题,如果出现了质量问题又如何去维权呢?教学就是让小朋友对此有一定的了解,明白如何购买,如何应对购买过程中的突发状况,本文对小学四年级下册《买东西的学问》第一课时的教学展开思考,希望给教学效果提升有所推动。

买东西

“幽默作坊”新鲜可口爽呆酷毙万分的大比拼来也！唉。搞没搞错．干嘛拳打脚踢。的．不是让你来比武的。偶的风铃寨一向提倡“要文斗不要武斗”，咱这块地盘．是让大家来展露才气的哦!别忙．各位笑星。乐队奏乐．笑料拼盘上桌喽!

买东西

妈妈炒菜的时候，突然喊道：“童童，料酒用完了，你能帮我去买一瓶吗？”我一口答应了。妈妈给了我10元钱，又叮嘱道：“对了，再买包盐。别忘了找钱!”