以“典故”为抓手——《京口北固亭怀古》教学实录片段

师：北固亭，引发了辛弃疾的无限遐想，他究竟想到了些什么呢？ 生：许多历史人物。 师：是的，在自己的作品中，借助一些经典的历史故事来表现自己的愿望或感情．这种手法叫“用典”。这首词最突出的特点是用典。（板书）请同学找出词中所用的典故。

两篇怀古一缕情——《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》艺术比析

《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》分别是豪放派诗词大家苏轼、辛弃疾的代表作之一,也是脍炙人口、影响深远的千古名作。尽管这两首词出自不同作者之手、写作时间各异、怀古对象有别,但是,仔细品味,我们不难发现它们在很多方面都有着惊人的相似之处。

《京口北固亭怀古》教学设计与案例

在高中语文教学中，古诗词鉴赏是重要环节，也是高考语文的重要内容，然而，由于古诗词晦涩难懂，部分学生往往陷入疑惑且无法自己解决，从而影响了学习效果，导致语文教学有效性下降。针对这种现象，在古诗词教学实践中，教师应认真进行教学设计，充分理解古诗词的创作背景和作者的思想感情.

“可堪”与“哪堪”、“不堪”及其他

请看高语第三册中的三个句子： ①可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《京口北固亭怀古》） ②多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。（《雨霖铃》） ③小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（《虞美人》） 这三个句子中的“可堪”、“哪堪”、“不堪”，从表面上看，“可堪”是“可以能够”；“哪堪”是“哪里能够”，亦即“不能够”；“不堪”就是“不能够”。“可堪”是表示肯定的词语，“哪堪”是表示疑问的词语，“不堪”是表示否定的词语。“哪堪”与“不堪”同义，“可堪”与“哪堪”、“不堪”反义。如果这样理解就错了。在这里，“可堪”要进行反训，即从反面理解，它与“哪堪”、“不堪”是同义词，它是以肯定的语气表示否定的意思，“可堪回首”，就是“不堪回首”。在教材中，需要反训理解的，还有其他一些例子，如“此情可待成追忆，只是当时已惘然”（《锦瑟》），“可待”是“岂待”，就是“不待”。

镇江望神州

提到镇江,第一时间涌上你心头的,一定是辛弃疾笔下的北固亭。辛弃疾做镇江通判时曾在这里写下两首著名的词《京口北固亭怀古》和《登京口北固亭有怀》。登上北固山,心里低吟着“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”,脑海里回荡的是大气磅礴的“何处望神州?满眼风光北固楼”。