人口、环境问题的联系与迁移

人口问题是指人口发展与社会经济发展不相适应，与环境、资源不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人类生存和发展的各种问题的总称。环境问题是人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力所产生的。人口、环境是人类社会的最基本要素，两者关系密不可分。环境是人类赖以生存的基础，随着人类社会的进步、生产力的发展，人类适应环境的能力比过去大大增加，但人口数量的变化，素质的提高及人口迁移和分布的改变，仍然受环境条件的制约。人口、环境问题已经成为全球共同关注的热点问题。

理论联系实际 发展人口科学——评《人口问题论》

人口与计划生育问题是我国面临的重大问题。关于如何处理好人口增长给全社会经济发展带来的压力,近年来我国人口学界已从不同角度进行了研究,并取得了不少成果。路遇同志撰著、中国广播电视出版社出版的《人口问题论》,

人口迁移系统观

我国经济社会正处于除旧布新的伟大转换时期。新技术革命浪潮与经济体制改革的进行不断为社会主义事业的发展创造着物质前提和社会条件,其中包括解决人口问题在内。正是在这种背景下,通过人口迁移来下活中国人口问题这盘棋的设想,逐渐为人们所认识。象研究任何事物都必须首先解决方法论问题一样,要卓有成效地推进对人口迁移认识的深化,掌握“时代的理论思维”方法至关重要。下面,我们试图利用现代思维方式,探讨人口迁移系统及其优化问题。

环境问题可能导致传染病爆发

联合国最近一项研究报告指出，人口迁移。

水利建设中的移民问题

一 随着现代经济和交通的发展,世界人口的流动、迁移日趋频繁。我国现在正从封闭的自然经济向着计划经济指导下的商品经济方向发展。由此,必然要打破过去农村人口长年固定不动的局面,促进人口的流动或迁移。但在我国有一类人口迁移现象,至今未被重视,很少有专门研究。这就是由大型基本建设而引起的人口迁移问题。

“地域文化与人口”教学设计(湘教版)

一、教材分析 本节课旨在从文化这一视野看人口，重在探讨地域文化（环境）对人口的影响。各个地域地理环境的差异是影响人口合理容量的重要因素，人口迁移又为地域文化的融合和冲突提供了可能，而本节侧重探究地域文化对人口数量、人口素质、人口迁移、人口观念等的影响。通过学习，让学生懂得人口与环境相互制约、相互影响的关系。因此本节课标内容是：举例说明地域文化对人口的影响，通过案例分析达到举一反三、由此及彼的目的，培养学生分析问题与解决问题的能力。

环球·新知

堵车、污染等“大城市病”向中国二三线城市蔓延 城市人口迅速膨胀、房价居高不下以及垃圾围城、空气质量恶化等环境问题开始向二线城市蔓延，而农村“空心化”后人口迁移的直接影响，使一些毗邻乡镇的中小城市也开始面临着与大城市类似的人口压力。

跨省流动人口计生管理服务问题及建议

随着社会主义市场经济的深入发展，城市化进程的深入推进，带来了中国数以亿计的人口迁移。人口的流动突破了城乡二元结构的束缚，加速了信息流、资金流、文化流的交换和传递，沟通了城乡社会经济联系，为工业增加了竞争力、为城市增加了活力、为现代化增添了动力。同时不断改变的人口流动形态，带来不同的人口现象和人口问题，不断地冲击着传统的制度框架，对社会治安、人口计生、

标准化研究(续)第九部分 人口与城市、人类与环境

1.下列有关环境和环境问题的叙述,哪项是正确的:A.随着社会生产力和生产关系的发展,人类可以按照自己的意志改变环境;B.环境问題完全是由人类不适当的活动造成的;C.自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的;D.由于某些地区水土中缺少人体所需要的某些化学元素而产生的地方病,不属于环境问题。( ) 2.衡量一个国家、一个地区人口分布是否合理,人口密度是否适当,应该看在一定社会历史时期,一定的生产力条件下:A.城乡人口的比例大小;B.人口年龄构成情况,C.人口密度的疏密情况;D.自然资源和人口资源的结合和利用程度。( ) 3.关于世界城市化进程的叙述:A.

伴随城市扩张的社会问题

随着城市的发展变迁,已经出现多种形式的“城市扩张”。城市扩张的一个主要形式是“郊区化”(suburbanization),即为追求较好的居住环境,由中心市区向低密度、功能较为单一(居住)且出行依赖汽车的城郊的人口迁移。以色列理工学院的学者Amnon Frenkel和Emil lsrael,用数十个变量细致地对比了以色列中部大城市中心区与郊区居民的社会经济情况,发现迁移到城郊的社会群体明显比其他城市居民拥有更好的生活机会(life chance).

地理CAI课件在教学中的作用

多媒体计算机辅助教学手段的应用，已成为课堂教学改革的必然趋势。地理ＣＡＩ课件进入课堂已经比较普遍，目前市面上虽有不少现成的教学软件出售，但它常常与中学课堂教学脱节，教学第一线的教师在上课时使用起来总是不尽如人意。为了提高课堂教学效率，提高地理教学质量...