人生态度决定人生高度

人不能选择“自己从哪里来”，却可以选择“自己向何处去”。对人生路的选择，说到底是人生态度问题。采取正确的人生态度。获得的是积极的结果；采取错误的人生态度，导致的是消极的结果。正所谓，自己怎样对待人生，人生就怎样对待自己。从这个意义上讲，人生态度决定人生高度。

镜头向着时代的新风貌——我拍《春晖》的想法

我做导演是半路出家,从电影理论岗位上转过来的。先前写文章的时候,也每曾谈及这个主义、那个主义,及至自己从事创作了,可不大想到要用现实主义还是浪漫主义的方法来拍;我只有一个朴素的想法:生活里是什么样子,或者可能是什么样子,就照那样拍。因此,现在回顾创作中的得失。

试论新课程改革中教师素质的培养

素质是一个人用渊博的知识、高尚的思想道德、正确的价值取向和对社会高度的责任感所铸造的人生品牌。作为一名教师,一个人类灵魂的工程师,其所拥有的素质应高于社会所有的人。教师应表现出来的语言、人生态度、行为规范、理想追求、着装打扮等。

诗思并构的抒情范式与意境呈现——未凡诗歌评论

刚健的意气之美、结实的抒情范式、成熟的写作经验和诗思并构的汉诗传承,以及独有意味的开拓之风,这些质素所构成的信息编码开启了进入晚年后的未凡更加个人化的风格写作：不见古稀之年的＂弥留征象＂,却有着不竭的情感原动力,依然延续着青春鼓点的节律和大功力的抒写内心光华的劲道。其在当下诗坛表现出来的非凡的在场感,默然而持续地喷发着如火激情。本文从精神维度、灵魂回声、生命烈度、光明慕求四个角度探测未凡的诗歌深度与成色。

静待花开

虽然,偶尔还能看到她忧郁的表情以及不合时宜的执拗;虽然,她还不够整洁明快;虽然,她还有点不善言辞。但是我看到了她的一些转变:她不再游离于同学活动之外,她不再惧怕教师,并时常展现笑容……"天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过。"我欣赏泰戈尔的这句诗,因为我欣赏一种只在乎过程而不求回报的人生态度。作为一名教师,一位班主任,我庆幸自己从事的职业,更庆幸自己扮演的角色:在时间的四季轮回中,不管天晴天阴,不管刮风下雨,每天都能听到生命拔节、花朵绽放的声音,那是多么有意义的人生啊。

尘归尘,土归土

这个春天,当我一口气读完方金的长篇新作《清明上河图》,内心里充满了激动,惊讶,赞叹。浸淫文学多年,方金终于在一部小说中向我们展示出他的过人才华。这是一部迄今为止,最能代表他思想高度和写作水准的长篇小说。作品凝聚着他的思想、智慧、心血、情怀和人生态度,是他倾尽才情和文学储备,