中国教育发展与国际水平差多远——基于2014年和2013年《人类发展报告》的再分析

通过对2014年和2013年《人类发展报告》中的教育信息部分进行统计分析与解读发现:我国和相关国家与组织比较,教育发展水平落后导致我国教育指数的排名低于HDI的排名;近年来,我国成人平均受教育年限的增长相对滞后,而儿童预期受教育年限的增长相对向好;尽管我国已属于"高人类发展水平国家",但按教育指数排名只能算"中等水平国家";我国25岁及以上成人中男性受教育程度优于女性,不过未来女性受教育程度可能超过男性;我国财政教育经费支出相对较低,教育不平等程度也较大。

义务教育均衡发展的三个基本理论问题探讨——基于联合国开发计划署《人类发展报告》的省思

义务教育均衡发展是当下我国基础教育改革的时代主题。《人类发展报告》作为联合国开发计划署的年度报告,在诸多维度上的理念均对我国义务教育均衡发展研究有着积极的参考价值。在概念理解上要关注教育中"人"的重要位置,要正确处理经济增长与教育发展之间的关系。基于新制度主义学派的相关理论,建立一个有能力的政府和确立政府责任伦理的观念在义务教育均衡发展中至关重要。我国义务教育均衡发展指标体系的研究还有进一步深化和拓展的空间。

联合国2013年《人类发展报告》对中国对外援助的启示

2013年3月,联合国开发计划署发布了新的人类发展报告。报告指出,南方国家不断崛起,经济发展取得一定成效。长期以来,发达国家和国际组织机构为发展中国家提供了大量的发展援助,但效果并不明显。报告指出,发展中国家依然面临经济发展缓慢、贫困现象严重、全球竞争力低下、教育科学技术落后、新生儿死亡率高等问题。报告对中国对外援助的启示在于:中国需要完善对外援助管理机制与合作机制建设,调整对外援助政策,在强调以经济发展为导向的"硬援助"的同时,适当增加以社会发展和福利为导向的"软援助",努力增强援助的"可持续性"和"平衡性",积极促进受援国的社会公正和公平发展。

深化医药卫生体制改革的进展与展望

健康是最基本的民生。胡锦涛总书记在十七大报告中强调指出：“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。”卫生可以说是民生之基。联合国开发计划署每年发布的《人类发展报告》将健康列为第一项内容。2000年联合国为筹备千年首脑峰会所作的全球民意调查显示，健康问题排在世界各国民众最关注问题的首位。联合国提出的8项千年发展目标（MDG）中有3项是卫生指标，另外5项也与卫生相关。

HDI能够准确反映人类发展程度吗

自从1990年联合国开发计划署（UNDP）首次发布《人类发展报告》（HDR）以来，人类发展指数（Human Development Index，HDI）被广泛用于测度和比较各国的相对人类发展水平。HDI是目前在世界范围内应用最广泛和影响最大的衡量人类发展的工具。

走近HDI

HDI，即人类发展指数，是人们享受社会发展综合成果的反映，是人们幸福程度的体现，用于衡量一个国家或地区在人类发展的健康长寿、文化水平和生活水平方面所取得的成就，属于目前国际上较为流行与通用的指标之一。1990年，联合国开发计划署（UNDP）发布《人类发展报告》，首次提出运用人类发展指数（HDI），综合衡量一个国家或地区在人类发展的健康长寿、知识的获取和生活水平3个方面所取得的成就。其中，健康长寿用出生时的预期寿命来衡量；知识的获取用成人识字率和小学、中学、大学综合入学率来衡量；生活水平用人们在一定时期内生产活动的劳动成果来衡量。

全球富裕指数排名：挪威第1位，中国第92位

据中新网．联合国开发计划署（UNOP）10月5日发表的2009年版《人类发展报告》显示，挪威的国民生活富裕指数居第1位，中国排名第92位。第二名起依次为澳大利亚、冰岛、加拿大、爱尔兰、荷兰、瑞典、法国、瑞士、日本。美国排名第13位．较上回下降一位。总排名最后的是尼日尔。

40年来中国GDP增速列全球第一位

联合国开发计划署日前发布了2010年《人类发展报告》。报告显示．中国是近40年来全球人类发展最快的国家之一，而挪威、澳大利亚和新西兰成为全世界最适宜人类发展的三个国家。今年是联合国开发计划署推出从类发展报告》的第20个年头，该报告以健康、教育和收入三个方丽，评价了各国的人类发展状况，制成人类发展指数（HDI）。

农村公路的另一种输出

2000年,安徽记者陈桂棣遍访家乡20多个市县,对农业、农村和农民问题展开了调查,令他难以置信的是,安徽最贫困的地方竟然在黄山地区,他用家徒四壁、增产不增收、刀耕火种等语句描述黄山市休宁县的贫困。一年之后,联合国发布《人类发展报告》,呼吁人类发展要惠及每一个人。报告对各国的人类发展相对水平进行了排名,中国在162个国家中的排名是87。

以色列教育：“智慧的民族”立国之本

以色列是一个矿产和水资源极为缺乏的国家，大半土地是沙漠和荒山，又面临与周围阿拉伯国家长期敌对的特殊外部环境，但经过半个多世纪的努力，却将一片贫瘠的荒漠建设成为了一个科技、经济和军事强国，其国内生产总值从1948年的2亿美元增长到2006年的1043亿美元，人均国内生产总值也已接近2万美元，并在联合国《人类发展报告》中名列世界最具竞争力的国家前20位。“国运兴衰，系于教育”，以色列在20世纪后半叶的迅速崛起，有力地印证了这句话的深刻内涵。

世界人权状况评估报告之评价

评估世界各国人权状况是国际人权保护的重要方式 ,但目前在评估理论的构建和方法上都有待进一步改进。在充分考虑不同国家实际情况的前提下 ,出于建设性的目的 ,利用国际人权公约作为核心评价标准将有利于各国人权状况的改善。

精准扶贫应引入性别因素(上)

贫困具有性别特征 1995年联合国《人类发展报告》指出，世界上的贫困人口中70％是妇女，贫困具有一张女性面孔。当年在北京举行的第四次世界妇女大会首次将“妇女与贫困”纳入重大关切领域，“妇女贫困”被正式提出。

数说穷人和富人

穷人是指穷苦、缺乏或相对缺乏金钱和财富的人。反之，富人则是指拥有物质财富和物质资源、衣食住行条件优越、不必为生活奔波忙碌的人。当然，富人一定有钱，但有钱人却未必都是富人。联合国开发计划署2013年《人类发展报告》——国民生活富裕程度指数显示：挪威富裕程度居全球之首，澳大利亚名列第二，美国列第三，日本位居第十，韩国排名第12，中国列第101位（全球共统计了182个国家和地区。我国2008年列第81位，

全球富裕指数挪威跃居第一

据联合国开发计划署《UNDP）10月5日发表的2009年版《人类发展报告》，在显示国民生活富裕的指数上，挪威再次跃居第1。该指数通过平均寿命、入学率、人均GDP等计算得出。第二名起依次为澳大利亚、冰岛、加拿大、爱尔兰、荷兰、瑞典、法国、瑞士、日本。美国排名13，较上回下降一位。中国排名第92。在此次182个国家和地区中，排名最后的是尼日尔。阿富汗和塞拉利昂分列倒数第二和第三。

社会

联合国：全球国民富裕程度排名榜揭晓 联合国开发计划署日前发布2013年度《人类发展报告》，报告以“发展中国家的崛起”为主题，指出世界中产阶级人口在发展中国家的旧民比例从1990年的26％增至2010年的58％。在显示国民生活富裕程度的指数中，挪威在187个国家和地区中继续高居榜首，澳大利亚紧随其后，美国列第3位。

热榜

全球富裕指数排行榜近日，据联合国开发计划署（UNDP）发布的2013年版《人类发展报告》，在显示国民生活富裕程度的指数中，挪威继续高居榜首，澳大利亚紧随其后，美国列第3。中国列第101位。