《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》复习要点

《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》是高中地理(必修)的最后一个单元，也是在前面七个单元知识的基础上，对人地关系的综合概括，是整个高中地理教材的重点。据统计，近年来高考试题中涉及到人口、资源、环境三大问题、突出人类活动与地理环境之间关系的内容，已超过了本单元知识考查内容的70％。者认为。

人类面临的全球性环境问题与可持续发展

[重点难点解析] 1．人类与环境之间的关系 从这幅图可以看出，人与环境之间是辩证统一的关系，环境既是人类生存的依托，人类社会要从环境中获取生存所必须的物质与能量，来推动人类社会向前发展，人类将自己生产和生活的废弃物排放于环境之中，环境对其有清除、净化的能力。人类向环境排放废弃物的量超过环境的自净能力，或人类向环境索取资源的速度超过资源的再生速度，则就会产生环境问题。

第八单元教学构想——“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”

一、教学分析 1.教材分析 地位教材在最后安排这样一个单元,目的是在前述宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境等四大自然环境以及人类的生产、生活活动基础上,对我们赖以生存和发展的环境作一个总结.本书以地球的宇宙环境为开端,各单元均突出了人地关系,最后又归结到如何协调人地关系上,可以看出大纲对环境教育要求和可持续发展观点贯穿教材始终.

“构建—发现”地理创新学习法的应用——以《人类面临的环境问题与可持续发展》单元复习为例

“构建—发现”是指学生在地理复习中确立核心知识，构建知识网络，从中发现问题、解决问题，建立地理知识系统，培养地理思维品质的一种创新学习法。下面以《人类面临的环境问题与可持续发展》单元复习为例说明。

“人类面临的环境问题与可持续发展”逻辑解读

一、本章节知识逻辑顺序梳理本章从人类与环境的关系出发，把人作为环境中的一部分来考虑，无论是人类的生产活动还是消费活动，都必然与环境发生联系。

“人类面临的环境问题和可持续发展”同步训练

【知识拓展】 1．中国环境问题产生和发展的主要原因 （1）自然原因：我国多山、地势起伏；降水的时空分布不平衡、变率大；地处环太平洋和地中海一喜马拉雅两大火山地震带上，使我国自然生态环境比较脆弱，自然灾害频繁发生。

基于可持续发展的都市农业景观设计探索

随着城市化进程的加速,城市生活空间的紧张与自然环境的退化成为全球性问题,促使人们探索可持续发展的新途径。都市农业景观设计作为一种结合农业生产与城市生活的创新模式,不仅有助于提高城市居民生活质量,还能为城市可持续发展提供新的视角。

我国实施可持续发展战略面临的问题与对策

可持续发展道路已成为全球共识。作为发展中国家的中国，尽管面临快速发展经济的巨大压力，但以江泽民同志为核心的党中央审时度势，对中国经济发展的国情作出科学的分析，毅然作出了走可持续发展道路的决策。１９９２年６月在巴西召开的联合国环境与发展大会上通过了《２...

论可持续发展与环境问题

环境与发展相互依存,相互促进,环境是人类赖以生存和发展的基础,发展是促进环境保护的前提条件.文章在我国目前环境保护与可持续发展的现状进行分析的基础上,提出了若干解决环境污染问题,保证国民经济可持续发展的措施.

高中地理《人类面临的全球性问题》教学的几个关键问题

《人类面临的全球性问题》是高中地理课程中的重点之一。本文对这部分内容的教学 ,提出要注意明确有关环境概念 ,环境问题性质、危害及揭示其实质等关键问题。

解决人口、环境问题,实现可持续发展

通过对人口问题、环境问题和人类物质生产的分析 ,阐述人口。

试述我国环境问题和可持续发展战略

可持续发展，是人类在遭受了日益严重的环境污染和生态环境破坏昕造成种种危害的情况下提出的，是在人类传统的生产方式和发展模式遇到“黄牌警告”的情况下，不得已采取的一项新的应对措施，这是可持续发展方略诞生的“时代大背景”。也就是说，可持续发展思想最早是源于环境保护的。实施可持续发展战略，是全球范围正在探索的一个新课题。

产业集群的游戏规则——可持续发展面临问题和挑战

【产业集群思考】 纵然有“低质跑量”之“嫌”、产业链不完善之“疑”、内外环境之忧与患，我们仍有足够的自信去眺望产业集群发展之坦途，但前提是找到适合国情的产业集群游戏规划。

探索地球奥秘 追求持续发展——从科学钻探看资源、环境对人类发展的制约

在经历了近300年的工业革命之后,人类发现自己赖以生存的地球环境正在因自然和人为因素而遭受前所未有的严重破坏.资源问题、环境问题、自然灾害问题、人口问题等正在严重威胁着人们自身的生存环境,并严重影响社会的可持续发展.全人类正共同面临着一场新的人口、资源和环境危机,人与自然的矛盾从未像今天这样严重.经济社会的持续发展,人口的持续膨胀,开始愈来愈面临资源瓶颈和环境容量所带来的严重制约.