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《仓储业务操作》工学一体化教学模式探究
1
作者
孙正萍
《交通企业管理》
2024年第4期108-111,共4页
2022年3月,人力资源和社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函[2022]20号)的通知,提出按照《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》和《技工教育“十四五”规划》工作安排,决定在全国...
2022年3月,人力资源和社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函[2022]20号)的通知,提出按照《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》和《技工教育“十四五”规划》工作安排,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式。所谓工学一体化培养模式,是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。
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关键词
《仓储业务操作》
工学一体化
现代物流
产教融合
课程思政
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职称材料
题名
《仓储业务操作》工学一体化教学模式探究
1
作者
孙正萍
机构
山东工程技师学院
出处
《交通企业管理》
2024年第4期108-111,共4页
文摘
2022年3月,人力资源和社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函[2022]20号)的通知,提出按照《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》和《技工教育“十四五”规划》工作安排,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式。所谓工学一体化培养模式,是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。
关键词
《仓储业务操作》
工学一体化
现代物流
产教融合
课程思政
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F250-4 [经济管理—国民经济]
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作者
出处
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1
《仓储业务操作》工学一体化教学模式探究
孙正萍
《交通企业管理》
2024
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