他们眼中的姚虎雄

到我们校园，你随意拉过一个老师问：“你们校长怎样？”你只会得到一个字：“好!”

感动自己，才能感动听众——《家人眼中的郭春园》创作体会

2005年2月26日，全国著名老中医、深圳平乐骨伤科医院名誉院长郭春园永远闭上了眼睛，告别了这个令他无限眷念的世界。他从医60余载，带出了197名高徒，在古稀之年又无偿地献出13个祖传秘方。从上个世纪50年代起，为了救治病人和临床教学，郭春园在X光下整整工作了25年。作为医生，他比谁都清楚长时间不加防护在放射线下工作会产生怎样的危害，但如果给患者接骨时要戴上重达几斤的含铅防护手套，就无法实现他提出断骨要百分之百复位的要求。为了患者的疗效，任凭别人怎样劝说，郭春园坚决不肯戴上沉重的铅手套。如果不是长期徒手在X射线下给患者疗伤，他的左手不会溃烂更不会癌变；如果不是为了给患者提供最优质的服务，他不会拒绝及早截除病指，癌细胞也就不会顺着病指扩散到全身。

生活为我出新意 我为生活写精神

××同志: 看到你寄来的信和花鸟画作品,有些感想写给你。 因我是做中国画的编辑和出版工作的,所以接触作者和中国画作品比你多一些,又由于平时我也勤于画些人物画,在国画家们的接触中不免都谈到一个“创新”的问题。

“错误”成就精彩课堂

心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，谁就将错过最富成效的学习时刻。”学生犯错是课堂教学中的常见现象，尤其在小学英语课堂教学中，更是司空见惯。但在实际教学中，教师却更多地把学生的错误当成了“眼中钉”和教育的“敌人”。有的老师发现学生的错误后不问缘由就横加指责；有的老师为了追求公开课的圆满，对错误视而不见；还有的老师为了维护学生的自尊心和积极性。