咏叹调《他是祖国的敌人?!》的演唱分析

咏叹调《他是祖国的敌人?!》出自意大利作曲家翁贝托·焦尔达诺创作的歌剧《安德烈·谢尼埃》。这部歌剧将翁贝托·焦尔达诺推向了创作的巅峰,至今依然在各大歌剧院上演。歌剧《安德烈·谢尼埃》中每一个角色的形象塑造都十分饱满,心理刻画细腻生动,具有较强的戏剧效果。咏叹调《他是祖国的敌人?!》是歌剧中男中音角色杰拉尔德的著名唱段,戏剧性及张力非常强,其中的旋律紧扣情节,男中音在演唱这首咏叹调时,把声部的特点展现得淋漓尽致。《他是祖国的敌人?!》是传唱度极高的男中音作品之一,同时也是男中音歌剧选段作品中难度较高的作品之一,要求演唱者具有扎实的基本功、成熟的音乐理解以及较强的表演能力。把作品表现得更富有内涵、表达自己对作品的理解以及确保表演的完整性,是学习这一首咏叹调乃至这门艺术的重要环节。文章探究在学习咏叹调《他是祖国的敌人?!》时会遇到的音乐处理、音乐表演等方面的问题,并提出解决方法,为二次创作这首咏叹调提供一些思路和建议。

习近平法治思想中的祖国统一共识论

祖国统一共识是习近平法治思想在推进祖国统一大业所涉总体国家安全观践行领域的方法论层面,衍生的系统性、统摄性应对方略。其作为一种强调达成认同与遵守之思想整合方面的共同准则与依据,往往围绕体系性共识与进阶性共识这两类样态的描摹与发展而具体展开。体系性共识主要表征为理论继承、方向创新与法治权威发展方面的观念架构型要义,进阶性共识则主要表征为问题导向与布局策略方面的观念变迁型要义。基于此,通过系统梳理习近平法治思想中的祖国统一共识要义,来为凝聚两岸同胞的中华民族共同体意识与力量提供必要的方法引领。

多模态语境重构与中国影视文化的传播——以影片《我和我的祖国》字幕翻译为例

数字媒体技术的发展使得影视文化已逐步成为具有重大影响力的传播方式。鉴于此,本研究以影片《我和我的祖国》为例,在量化分析软件ELAN的技术支持下,通过整合语境重构理论与三维语境分析模式,分析并总结了字幕翻译在影视文化传播中的多模态语境重构过程与原则。研究表明:多模态语境重构涉及各个模态之间的交互融合与意义构建,具体表现为要素添加、要素删减、要素替代和要素转换;此外,在多模态语境重构过程中,译者须遵循灵活筛选、准确输出、动态对等、有效传递和即时反馈的原则,以进一步提高字幕翻译质量并促进影视文化的传播。本文旨在探索多模态语境重构在字幕翻译中的运用,以期为推动影视文化传播的应用研究领域提供可借鉴路径。

发挥文学在祖国统一事业中的重要作用——朱双一教授访谈

一、结缘台湾文学研究陈美霞:朱老师在台湾文学研究领域成绩斐然,先后出版了十来部著作,发表了三百多篇论文。在我印象里,您在研究生时期是从事鲁迅研究的,后来您又是如何与台湾文学研究“结缘”呢?朱双一:研究生阶段,我师从许怀中、应锦襄两位老师学习中国现代文学,研究方向是“鲁迅研究”。这在当时(20世纪80年代前期)有点不合潮流,甚至有人投来诧异的眼光。让我十分庆幸的是,这对我后来数十年的学术生涯有着巨大的影响和帮助。

我爱祖国的蓝天——访军旅歌唱家郑莉

第一次拜访原空政文工团歌唱家郑莉是2019年8月底。听说我从长春来,她特别高兴,因为长春无论和中国空军还是和空政文工团都有深厚的渊源,空政文工团前身是空政歌舞团,1950年3月25日在长春的大庙组建,1951年迁至北京;中国载人航天第一人杨利伟,就出自长春航空,那时叫空军长春飞行学院,现在叫中国人民解放军空军航空大学。她还不到60岁,却已是一位有四十多年军龄的老兵。“老兵”的称谓似乎和风姿绰约的她不是一回事,可深入了解了她之后,便会感到军人气质和风姿绰约完美地融为一体,这才是真实的著名歌唱家郑莉。

“人类的祖国”:哲人卢梭的历史爱国主义

卢梭的爱国主义在众多解读者笔下呈现出多重面相。施特劳斯及其学派把卢梭塑造成反启蒙的爱国哲人,他所推崇的爱国主义政治德性是通向绅士统治的“钥匙”。卡西勒以爱人代替爱国,彰显卢梭坚定的现代启蒙立场,使其爱国主义在文化-符号体系中获得责任伦理的定位。卢梭的爱国主义蕴含着历史决定论逻辑,因而是一种历史爱国主义。事实上,施特劳斯及其学派和卡西勒旨在沿用抽离了卢梭爱国主义的历史决定论逻辑,致使他们在解读卢梭时出现谬误并陷入困境。新罗马进路的理论目标由于与卢梭“人类的祖国”高度亲和,常常成为卢梭历史爱国主义的试验场。正因如此,新罗马的国家建构理论始终无法克服个人自由与法定义务之间的张力,且落入施特劳斯式的德性陷阱和卡西勒式的闭环有机秩序当中。

当代中国交响音乐的符号叙述策略探析——以张千一的《我的祖国》为例

张千一创作的交响套曲《我的祖国》在兼顾可听性与专业性的同时,利用标题建构音乐叙述框架,将新时代的丰富内涵和人文风貌作为展现祖国形象的重要路径,为大众进入《我的祖国》语义空间奠定了理解基础。本文以符号叙述学视角为切入点,分别从“标题指示与叙述分层”“双轴操作与双层结构”“音乐互文与情感言说”三个方面,揭示中国交响音乐聆听与阐发的更多可能性。

艺术歌曲《祖国,慈祥的母亲》演唱技巧研究

艺术歌曲《祖国,慈祥的母亲》是由张洪喜填词,陆在易谱曲的作品,这首作品以其深刻的内涵和独特的艺术魅力,深受广大听众喜爱。这首歌曲的演唱技巧涉及多个方面,包括旋律、节奏、音色和情感表达等。在演唱这首作品时,演唱者需要准确地把握歌曲的各个方面,以展现出歌曲的艺术魅力。演唱者还需要注意歌曲的演唱技巧提高,在演唱这首歌曲时,演唱者需要准确地把握歌曲的旋律走向,以及各个音符的抑扬顿挫。本文通过对《祖国,慈祥的母亲》的演唱技巧进行深入研究,从演唱技巧入手,分析其演唱方法。在演唱《祖国,慈祥的母亲》时,演唱者需要准确地把握歌曲的节奏、音高和音量,以表达出歌曲的内涵。旨在为演唱者提供有意义的帮助。

“三全育人”视域下高校钢琴课程思政的情景式育人实践--以《我的祖国》为例

在高等教育供给侧结构改革的背景下,高校思政教育正在经历一个重要转型方向即从传统的“思政课程”向“课程思政”转变,这一转型过程意味着思政教育的主体、内容、范式等实现了从“小思政”向“大思政”的转换。我国高等教育领域自2018年起开始逐步试点试行“三全育人”德育综合改革工作,根本的目的就是通过全员育人、全程育人、全方位育人再造和重塑思想政治教育体系。它提倡激发大学生内在的价值理性、提倡植入民族性艺术元素、提倡基于“第二课堂”开展思政教育。“三全育人”视域下高校钢琴课程思政的情景式育人实践路径主张融入传统的“思政课程”、融入大学生的“生活世界”、融入多元共情的情景。以《我的祖国》为例,“三全育人”视域下高校钢琴课程思政的情景式育人实践可以在思政课程植入“钢琴+革命曲目”单元、在钢琴艺术课程中植入“思政教育”理念、深挖《我的祖国》背后的革命情景教育元素、以大学生“生活世界”为背景开展隐性钢琴思政课程等。

奏响延安精神主旋律 唱出安塞发展最强音——“歌唱祖国”大家唱安塞艺海群众合唱团掠影

炎炎夏日,在安塞区腰鼓山下的延河文化广场,每天晚上都有近千名群众自发集中在一起,开展“奏响延安精神主旋律、唱出安塞发展最强音”为主题的大合唱活动。《歌唱祖国》《山丹丹开花红艳艳》《壮美延安》《延安精神永放光芒》《再唱山歌给党听》等歌曲轮番登场,上千人同时演唱,热情澎湃、群情激昂,一曲曲红歌,唱出了安塞群众对红色历史的铭记、对红色基因的传承,也极大活跃了群众精神文化生活。

歌唱与身体的媒介化--从歌曲《我的祖国》看当代中国的感知构造

歌曲《我的祖国》在吸收转化中国传统曲艺元素和西方音乐形式基础上,构造出属于当代中国的民族的声音。这样的声音借由倒错的“领唱+合唱”的结构,以合唱之声反向指引领唱之声,将党的声音化作人民的声音,从而重塑人民的肉身。通过自己的喉咙歌唱出这些声音的每个人,都是当代中国的表达主体。这种感知方式和表达方式广泛并持续地作用于当代中国人的感觉结构,是当代中国文化政治实践的代表性案例,能够体现当代思想具身于人的方法。

钢琴作品《我的祖国》教育功能探究——以蒋泓改编版本为例

目的:文章以蒋泓改编版本为例,分析钢琴作品《我的祖国》的教育功能。方法:运用资料分析、文献搜集、案例分析等研究方法,分析《我的祖国》的教育功能及在教育实践中的运用,从而达到以乐化人的教育效果。结果:钢琴作品《我的祖国》蕴藏深厚的爱国主义情感和民族精神,对培养学生的爱国情怀和音乐审美能力具有重要作用。结论:深入剖析钢琴作品《我的祖国》的音乐特色、情感表达及教育功能,能更好地培养学生的爱国情怀,提升学生的音乐综合素养,塑造学生良好的品德修养。

祖国妈妈变变变

10月1日,祖国妈妈迎来了75岁生日。在过去的75年里,祖国妈妈变得越来越厉害。祖国妈妈是如何变变变的呢?我和朋友们开启了一场“时光旅行”,看看祖国妈妈的变化,给她过个特别的生日。

我是祖国小油娃

今天我读了妈妈小时候写的一篇作文《我是祖国小油娃,我为祖国献石油》。妈妈在作文中写了铁人王进喜的事迹,还说要向他学习,好好学习文化知识,将来成为一个像王进喜一样对祖国有用的人。看完妈妈的作文,我有些疑惑,我不明白王进喜为什么会跳到池子里搅拌水泥。

意象之美--《祖国啊,我亲爱的祖国》文本解读

《祖国啊,我亲爱的祖国》是典型的抒情诗,其强烈的抒情效果,与诗人舒婷对意象的运用分不开。舒婷选择了具有公共性、独特性的意象,通过巧妙组合,取得了真挚而强烈的抒情效果。此外,舒婷还别具匠心地创造了“我”这一意象,并通过“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”一句,强化了“我”与“祖国”在数量和空间上极大与极小的对比和统一,使“我”成为抒情性最强的意象。

何为“祖国的丧失”?——大城立裕早期冲绳战书写的探索与尝试

冲绳作家大城立裕在战后初期创作的冲绳战题材作品如《龟甲墓》《棒兵队》,并未如本人所说毫无政治因素,而是作为创作时期冲绳政治状况的一种反馈,是在复归日本前对“日本人身份”的质疑。在早期的冲绳战书写中,大城立裕处处反映着战时本应作为冲绳祖国的“日本”在战争中是如何一步步丧失其地位的,也有意无意间在作品中厘清冲绳与日本之间的关系。

生态翻译学视域下爱国电影题材的字幕英译研究——以电影《我和我的祖国》字幕翻译为例

随着全球化的增强以及中国对外开放的程度进一步加深,越来越多的中国电影在欧美国家播放,影片字幕的翻译显得尤其重要。准确而又地道的字幕能提高观众的观影体验,因而需要字幕翻译工作者从不同方面处理中文字幕的英译。本文以胡庚申教授提出的生态翻译学为理论框架,基于“三维”转换的视角,以电影《我和我的祖国》的英译字幕为例,结合字幕翻译的相关特点,进一步总结译者在进行电影字幕翻译时应采取的翻译技巧和翻译策略。

耐药细菌,挑战人类健康的隐形“敌人”

在浩瀚的世界中,细菌无处不在,与人类共存于地球上。然而,随着现代医学的飞速发展,特别是临床抗菌药物抗生素的广泛应用,一种新型“敌人”—耐药细菌悄然崛起。耐药细菌的危害不容小觑,其不仅会对患者的身体健康造成威胁,增加治疗难度和费用,而且会导致抗菌药物的滥用和无效使用,进一步加剧耐药性问题。

把论文写在祖国的大地上倡议书

各位作者、各位读者:习近平总书记期许,“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”把论文写在祖国大地上,民生赖之以兴。把论文写在祖国大地上,学问赖之以成。

妈妈,把我献给祖国吧!

全面抗战爆发后,18岁的孔迈怀着报效祖国的壮志豪情,与母亲不辞而别,回国参加八路军。对母亲心怀愧疚的他,于1938年七七事变纪念日照了一张相,托人捎给远在印尼的母亲,照片背面写着“妈妈,把我献给祖国吧”,以表达思念及愧疚之情,他没想到,与母亲的一别竟成永诀。