价值增殖规律是市场经济的普遍规律

价值增殖规律是市场经济的普遍规律郑志国价值增殖规律通称剩余价值规律。自从马克思发现这一规律以来，迄今它一直被视为资本主义经济的基本规律。然而，深入研究表明，价值增殖规律是市场经济的普遍规律。我们要发展社会主义市场经济，必须自觉遵循和利用这一规律．一、...

小学数学中“找规律”的教育价值及有效落实的路径分析

看似简单的＂ABAB……＂重复的周期性规律,承载哪些育人价值？如何在教学中真正落实？如何让学生探究得兴趣盎然、流连忘返？即教学＂找规律＂这样一类内容时是否也有一定的＂教学规律＂？教师如何把握学生＂找规律＂的学习路径与规律？

新媒体的未来:基于形态增殖基础上的价值增值

新旧媒体的演进隐含着一个深刻命题——价值规律。新媒体的勃兴和强势渗透,体现了价值规律的两个重要向度——一是媒介形态的增殖,二是传媒价值的增值。在媒介融合的大背景下,形态增殖只是新媒体存在的方式和表征;价值增值才是新媒体可持续发展的核心和依据。

社会主义经济理论中的价值增殖问题

以往关于社会主义经济理论问题的讨论和研究,极少涉及到价值增殖问题。社会主义生产的目的,无论从宏观的角度还是从微观的角度来考察,究竟是为了满足需要,还是增加使用价值,或是价值的增殖?在这里不是什么烦琐的空论,而是一个很有实际意义的重要问题。实际上,有很多经济问题,例如经济效益差、经济效率低、不合理的经济结构……都与价值增殖这个经济理论上的重要问题没有阐述清楚,长期受到忽视有关系。下面我们从这样一个问题开始探讨。

人类艺术文化学发展史及其价值探究——评《艺术文化学》

兴起于20世纪80年代的艺术文化学科是伴随着现代艺术学的兴起而得以确立的一门新兴学科,主要从文化学视角研究艺术现象。对比研究和梳理中西方艺术文化思潮,揭示艺术文化发展规律,可以为我国艺术文化发展研究提供理论依据和理论背景。艺术文化是人的自由生命象征系统,艺术文化常青的生命力来源于生命、象征和符号的有机融合。

论现代企业家运用经济规律的艺术

论现代企业家运用经济规律的艺术陈才庚·陈昭玖·张春美现代企业家运用经济规律的艺术主要表现在对经济规律进行自觉的、高明的、巧妙的利用，其自觉、高妙利用的关键，在于抓住和把握好各个经济规律中最本质最主要的方面，以促进企业目标的实现。经济规律很多，本文主要...

商品经济基本规律的重新探索

本文根据当前实践和历史实际提出了以追求增殖价值为目的，是一切比较发达的商品经济的共性，而非资本主义商品经济的“专利”；同时对传统的商品经济基本规律是价值规律的命题和内容，提出了某些商榷。在此基础上，完整论述了商品经济的基本规律是价值和增殖价值规律的新观点。

中国经济发展对文学的影响探究——评《一个经济人的文学观察》

党的十四大会议上提出,我国经济建设决定上层建筑的各领域范围,关系到整个社会主义现代化建设全局面的重大问题,能够给中国当代文学提发展供新的视角.一方面,由于文学作品的市场形成以及在价值规律影响的作用下,传统的文学行业制度被冲击,从而推动进一步改革,让文学作品产生繁荣.另一方面,文学作品作为精神产品,需要和市场机制运行规律相符且同步调,不能与之脱节、相背离.

初中道德与法治教学生活化的实践探究

初中阶段的学生处于身心发展的高峰时期,其道德水平和法治意识将直接关系到整体国民的素质。初中道德与法治课堂是落实立德树人根本任务的最前沿阵地,课堂教学质量很大程度上影响到学生思想道德水平以及法治意识的培养。将真实的生活和鲜活的时政素材适时、巧妙地融入课堂,可以激发学生的探究热情,引导学生关注社会、关注生活,实现正确价值引领。一、初中道德与法治生活化课堂内涵生活化课堂指的是教师在充分遵循学生认知发展规律的基础上,全面结合学生的实际生活,合理借助实际案例等素材进行教学的课堂,以此引导学生通过观察、体验、分析,从而获得对生活的感悟,并深入探寻生活的价值与意义。

第三章 资本和剩余价值

一、学习本章的目的和要求通过本章的学习,主要应了解剩余价值的源泉和资本的本质,认识资本主义生产就是剩余价值的生产。明确剩余价值规律是资本主义的基本经济规律,认清资本主义剥削的实质以及无产阶级和资产阶级根本对立的经济根源。二、本章的地位和结构本章是在劳动价值论的基础上阐明马克思的剩余价值理论。剩余价值学说是马克思经济学说的理论基石,是马克思主义政治经济学的核心内容,它贯穿于马克思主义政治经济学全部内容之中。这章着重阐述剩余价值的生产过程。全章共分四节,其中心内容是分析资本主义生产的实质,揭开资本主义剥削的秘密。第一节货币转化为资本。

探究活动的特点及教学尝试

高中政治新教材（必读）与原教材相比，具有很多鲜明的特点。如教材内容的模块设置和高度浓缩，知识要求的有意淡化和结构模糊，情感态度价值观目标的有机渗透，创新精神和实践能力的刻意追求等。从而使新教材更具时代特征和生活气息，更符合青少年认知发展规律，进一步彰显了以人为本、一切为了学生发展的新课程理念，它是教学第一线的广大教师潜心钻研、引领学生可持续发展的生动教材。

扣除价值论

资本主义经济中,利润的实质是剩余价值;社会主义经济中,利润的实质是什么?资本主义商品生产的实质是追求剩余价值,社会主义商品生产的目的是什么?资本主义社会的基本经济规律是剩余价值规律,社会主义有计划商品经济的基本规律是什么?到目前为止,这些问题在我们的政治经济学教科书中并未解决.因而,只要讲授社会主义政治经济学,就总会有学生对此发出疑问——想绕,绕不开;要回避,回避不了;想说清,又力不从心.

商品经济基本规律再认识

本文根据当前实践和历史实际提出了以追求价值增殖为目的 ,是一切比较发达的商品经济的共性 ,而非资本主义商品经济的“专利”;同时对传统的商品经济基本规律——价值规律的命题和内容 ,提出了某些商榷。在此基础上 ,完整论述了商品经济的基本规律是价值决定、实现和增殖规律的新观点 。

凸透镜成像的规律

教学目标:(一)知识与技能:1.通过实验探究知道凸透镜成像的规律;2.经历探究过程,提升收集实验数据,并对数据进行比较分析和论证的能力;3.了解凸透镜成像规律的应用;(二)过程与方法:1.能从实验、生活现象中获得提出问题的能力;2.经历探究活动,体验科学探究的全过程和方法;3.通过收集实验数据,并对其进行比较和分析中学习归纳出科学规律的方法;(三)情感态度与价值观:1.通过探究过程,使学生养成认真负责、团结协作、初步形成实事求是的科学态度;2.通过探究活动,在解决问题的过程中乐于交流,敢于表达,感受物理思维的巧妙并获得成就感。体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。