学科交叉视角下的《传感器原理与应用》课程教学创新探索

传感器技术作为现代科学与工程领域的重要基石,已经成为信息时代不可或缺的关键技术之一。《传感器原理与应用》课程作为传感器技术领域的重要教学内容,在培养学生工程实践能力和创新思维方面发挥着重要作用。然而,传统教学模式往往局限于单一学科的教学视角,难以满足跨学科综合能力的培养需求。本论文旨在通过学科交叉视角,探索《传感器原理与应用》课程的教学创新路径,以期为传感器技术教育提供新的思路和方法。

《传感器原理与应用》教学改革研究与探索

《:传感器原理与应用》是一门与工程实践紧密联系的课程。针对该门课程的知识面广和实践性强的特点,结合本校教学与实验的实际情况,对该门课程的授课内容和方法改革进行探讨。

《传感器原理与应用》的教学研究

根据《传感器原理与应用》课程的教学内容和特点,分析了该课程在当前应用型本科教学中存在的教师难教、学生难学等问题,提出以激发学生兴趣为主线,项目应用为主导,强化实践教学的教学模式、引导学生自主学习等相关建议,由调查结果表明这种教学模式可增加学生的学习兴趣,提高教学效果。

新工科背景下《传感器原理与应用》课程教学改革探讨

当前,新工科建设正在广泛推进。探索新工科的内涵、特征以及新工科发展的路径正在高等教育领域展开热议。《传感器原理与应用》是物理专业的一门基础技术性课程。本文主要结合科技发展趋势与当前教学存在的问题,分析了这门课程课堂教学、网络教学和实验教学的现状,并对新工科背景下本课程教学方法的改革进行了探讨,以适应新工科背景下人才培养模式的要求,一定程度上有利于促进教学效果的提高。

中职《传感器原理与应用》教学改革探讨

随着“信息时代”的到来,作为获取信息的手段,传感器技术得到了长足的进步,其应用领域越来越广泛,社会对该领域的人才需求也越来越迫切。《传感器原理与应用》课程是中职学校电子信息、机电等专业的一门专业课,该课程是一门理论性和实践性都非常强的基础课程。但现状是该课程的教学效果并不理想,应根据中职学生的特点及职业岗位要求对该课程进行改革,增强学生的学习兴趣,使学生真正掌握专业知识,提高职业技能水平。

“传感器原理及应用”双语教学改革探索

双语教学改革是目前高校教育改革的重要内容。“传感器原理及应用”作为电子科学与技术专业课程体系中重要的组成部分,在教学过程中备受关注。针对影响双语教学效果的因素,从教学理念与目标、师资队伍与教学模式、教材与教学内容以及考核方式等方面提高双语教学质量,提升学生的学习效果,并在实践中不断进行探索和完善,以适应不同学生的需求和教学环境的变化。

基于OBE的《传感器原理及应用》课程教学改革研究

本研究旨在探索基于成果导向教育(OBE)模式对《传感器原理及应用》课程进行教学改革的有效性。OBE教育模式强调以学生学习成果为中心,提升实际应用能力和创新思维。本研究通过全面改革课程内容、教学方法和评估机制,提升学生的理论知识与实践技能。重构课程内容,注重理论与实践结合,引入项目驱动教学方式,加强对传感器技术在物联网中应用的理解。采用翻转课堂和小组讨论等互动式教学方法,增强学生参与感和探索精神。评估方式从传统考试转向以项目和实践操作为主,更注重评估学生的应用能力和创新能力。本研究采用了前后对比的方法,通过对改革前后学生的学习成果和满意度进行调查,分析了OBE模式在《传感器原理及应用》课程中的实施效果。结果表明,基于OBE的教学改革显著提高了学生对传感器原理和应用的理解,增加了对课程的兴趣和参与度,有效提升了物联网工程专业学生的学习效果和职业能力。

新工科背景下课程教学创新实践探析——以“传感器原理与应用”为例

在新工科背景下,“传感器原理与应用”课程教学存在的不足,亟须进行教学方法改革。传感器技术作为现代科学和工程领域的支柱之一,在快速发展的科技浪潮中,“传感器原理与应用”课程教学面临着诸多挑战,包括课程理论与实际应用脱节、教材陈旧不及时更新、缺乏实践机会和跨学科教学等问题。为了解决这些问题,提出了一系列创新性的教学方法和改革措施。通过改革,学生不仅能够掌握传感器技术的基本原理,还能够培养实际问题解决、创新和团队合作的能力。这些措施将“传感器原理与应用”课程引向更具实用性和创新性的方向,为新工科人才的培养提供了有力支持。

“传感器原理及应用”课程教学改革探索

文章首先阐述了“传感器原理及应用”课程教学现状,然后从优化教学内容、优化教学方法、改革实验内容并加强实验平台建设等方面论述了“传感器原理及应用”课程教学改革举措,最后分析了“传感器原理及应用”课程教学改革效果。

基于工匠精神培育的传感器原理与应用课程验证型实验教学改革探索

针对应用型本科高校传感器原理与应用课程实验教学以验证型实验项目为主的现状,提出基于工匠精神培育,对每个验证型实验项目重新审视和赋能,从纵向上增加每项实验的精确度测量内容和软硬件改进要求,从横向上增强项目间的有机联系和融合,从而充分挖掘现有课程实验平台的潜力。实践结果表明,改进后的验证型实验教学极大地拓展了学生的知识面和视野,增强了学生学习的主动性,为学生后续开展设计型实验、创新型实验以及专业综合实践、毕业设计奠定了良好的能力和心理基础。

多模式传感器在农业机械中的应用:精准农业的实现

提升农业生产力和生产效率是国家发展农业的重要举措。为满足现代化农业发展需求,实现精准农业,农业机械的科学控制是其重要一环,传感器作为控制部分的执行元件,具有高效、简单、可靠的特点,可应用于多种模式、多个场景中。通过阐述不同农业机械常见的传感器特点,总结不同传感器在农业机械中的应用情况,分析精准农业中农业机械传感器的发展趋势,为实现不同功能效果的传感器发展提供一定的思路。

视觉传感器在智能网联汽车上的应用分析

在智能网联汽车的发展历程中,视觉传感器赫然出现,成为空前未有的技术革新的灵魂。视觉传感器,为汽车赋予观察周遭环境,理解交通态势,激发无限驾驶提供了保障。反观全球智能网联汽车的发展态势,视觉传感器的进步已然成为推动整车技术创新和研发进步的关键力量。展望未来,随着无人驾驶技术的日益成熟,视觉传感器的作用将越发显著,其理论研究与应用探索,必将影响甚至决定智能网联汽车技术的发展方向与深度。鉴于此,文章深度讨论和探寻视觉传感器在智能网联汽车中的应用,并提出了优化策略,旨在为相关人员工作提供参考。

柔性汗液传感器的研究及其应用进展

可穿戴传感器以独特的监测模式(实时、连续、非侵入性)在医疗、体育、健康监测等领域得到了迅速发展。汗液中含有多种生物标记物,如代谢物、电解质和各种激素等。汗液可以反映人体的劳累程度、疾病、压力水平、运动情况等,与可穿戴技术相结合,汗液传感器有望实现低成本、实时、原位的汗液监测。本文从柔性汗液传感器的基底材料种类入手,介绍了近年来汗液传感器常用的基底材料,并概述了柔性汗液传感器在监测方面的应用。最后,总结了目前存在的局限性及对未来发展的展望。

基于荧光猝灭原理的比率式光纤溶解氧传感器研究

溶解氧浓度的准确测定在医疗应用、海洋监测、工农业生产等领域中,起到至关重要的作用。本篇论文提出了一种比率式光纤溶解氧传感器,以四乙氧基硅烷(TEOS)和正辛基三乙氧基硅烷(Octyl-triEOS)为前驱体的有机改性硅酸盐(ORMOSILs)作为载体基质,选用三(4,7-联苯-1,10-邻菲啰啉)二氯化钌(Ru(dpp)_(3)^(2+))为氧敏感染料,选用7-氨基-4-(三氟甲基)香豆素(AFC)为参比染料。吸收光谱表明,氧敏感染料和参比染料可以被中心波长为405nm的光源激发。发射光谱表明,氧敏感染料和参考染料的发射波长没有光谱重叠,因此可以使用比率法测量溶解氧浓度。通过溶胶-凝胶工艺制备的ORMOSILs将氧敏感染料和参比染料固定在塑料光纤端部,从而形成复合氧敏感薄膜,对传感膜的厚度和疏水性进行了表征,传感膜的厚度为569μm,水接触角为81°。将该传感器在水溶液中进行了测试,在光源激发下,氧敏感染料和参考染料在605和490nm处有明显的发射峰,随着溶解氧浓度的增加,氧敏感染料的荧光强度降低,而参比染料的荧光强度稳定在某一数值,通过测量氧敏感染料与参比染料的比率,达到检测氧浓度的目的。采用Stern-Volmer方程对溶解氧浓度和荧光强度比进行线性拟合,该传感器在0~20.05mg·L^(-1)溶解氧范围内,Stern-Volmer拟合度可达98.22%,灵敏度可达0.4334/[O_(2)],从饱和氮溶液到饱和氧溶液传感器的响应时间为12s,从饱和氧溶液到饱和氮溶液传感器的恢复时间为144s,引入非对称因子ASY表明传感时间的不对称性。对传感器的光稳定性和重复性进行了测试,比率式光纤传感器可以克服光源波动,相对单荧光强度传感有更强的稳定性。

石墨烯/氨基酸生化传感器的制备及应用研究

将石墨烯和氨基酸结合制备石墨烯/氨基酸生化传感器,可以发挥二者的优势.在介绍石墨烯电化学传感器和氨基酸生物传感器的基础上,对石墨烯/氨基酸生化传感器的制备,以及在氨基酸的检测和识别等方面的应用进行综述,为生化传感器的相关研究提供借鉴.

离子导电凝胶在柔性压力与应变传感器中的应用及研究进展

柔性压力与应变传感器随着医疗及电子互联领域的发展而受到越来越广泛的关注,其中离子导电凝胶由于具有仿生结构、合适的力学性能和良好的生物相容性等优良的物理化学性能,在柔性电子传感领域显示出了极大潜力。本文综述了离子导电凝胶的分类、制备方法、特点及其在柔性压力与应变传感器中的应用。首先介绍了离子导电凝胶在压力与应变传感器中的传感模式,然后按照导电原理的不同将其分为金属离子凝胶、离子液体凝胶以及聚电解质凝胶三大类,从合成方法、性能特点、改良方法等方面系统介绍了其在压力与应变传感器中的应用及研究进展,分析了其潜在的应用前景和发展趋势。最后,总结了目前存在的挑战并做出了展望,认为离子导电凝胶在智能柔性传感领域仍有着巨大的探索空间和应用潜力。

触觉传感器的柔性化方法及其应用研究综述

触觉传感器是一种模拟人体触觉并用于检测外部刺激的设备,触觉传感器的柔性化也成为了研究的关键点之一。本文介绍了不同类型的柔性触觉传感器(电容式、压阻式、摩擦电等)。采用纳米复合材料并结合静电纺丝法、旋涂法、以及新出现的喷涂法等制备的柔性触觉传感器具有灵敏度高、响应速度快等特点,并对柔性触觉传感器应用领域进行了总结和展望。

课程思政背景下专业课程教学改革与实践——以《传感器原理及应用》课程为例

“立德树人”是高校培养人才的根本目标,专业课程与思政课程同向同行,协同育人,才能真正实现知识技能和价值引领的双向提升。因此,专业课程融入思政元素,进行教学改革势在必行。本文基于课程思政背景,从《传感器原理及应用》课程特点、教学意义出发,分析课程思政教学存在的问题,进而从设计课程思政元素、创新课程教学方式等维度入手,提出具体教改路径和实践案例,推进专业课程的思政教学改革,以培养具有家国情怀、工匠精神、责任感、使命感等优秀品质的技术人才。

应用于高速图像传感器的高线性度Latch ADC

针对高速应用设备对CMOS图像传感器高速、高线性度的要求,本文在传统SS ADC(Single Slope ADC,单斜模数转换器)的基础上,实现了一款应用于图像传感器的Latch ADC,工作频率达到了600 MHz。Latch ADC可以多列像素共用一个Gray Code计数器,并通过Latch结构快速锁定和存储数据,实现了SS ADC中Counter和SRAM的功能。本文采用110 nm工艺,实现了一种高速12位Latch ADC。经过仿真验证,本文的Latch ADC具有高线性度,每次转换的周期为7.094μs,平均功率为180.3μW,转换功耗为1.279 nJ.

翻转课堂在传感器及检测技术实验教学中的应用

针对“传感器及检测技术”课程实验教学学时有限、学生基础层次参差不齐、学生被动学习的教学现状,为了提高本课程的教学效率和质量,让学生更加充分、自由地安排实验时间,将翻转课堂教学模式引入该实验教学中。以该课程实验项目中的综合实验项目为例,详细介绍了翻转课程在该实验中的设计内容。通过学生实验设计案例对比,证明采用“翻转课堂”教学模式,不仅调动了学生学习主动性,而且提升了实验教学质量。这种新的教学模式培养了学生的自主学习能力、协作能力和解决问题的能力,有效地解决了传统实验教学中课时不足和课堂互动低效的问题。