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抓住教学契机 增强学生体验——《伤口包扎》教学设计及点评
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作者 孟瑶 《现代特殊教育》 2005年第5期29-29,共1页
设计理念: "伤口包扎"这一主题我已酝酿很久.今天有一名学生在操场不慎跌伤,我抓住这个机会,把伤口包扎这一内容讲给学生,能起到增强学生体验的效果.
关键词 《伤口包扎》 教学设计 评析 设计理念 教学目标 智障儿童 个别化教学 特殊教育
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