课堂诵读《体育之研究》对高校体育教学效果的影响

为研究在大学体育课堂中诵读《体育之研究》对教学效果的影响,该文采用文献资料法、教学实验法和问卷调查法,对大学体育教学效果不佳的原因进行分析,对《体育之研究》的体育教育意蕴进行解读,对开展诵读班级的学生进行调查。通过研究发现,传统大学体育课以体能锻炼、技术学习为主,大部分学生处于被迫锻炼和被动学习的状态,结课后运动动力不足。在体育课堂中诵读《体育之研究》,能够有效提高学生的体育认识,提升体育价值观念,增强身体健康意识,强化健康第一思想,提高体育教师专业素养,丰富体育课文化内涵,从而唤醒学生自觉锻炼的意愿。倡导在大学体育课程中应用诵读《体育之研究》的教学方式,将思政元素自然地融入课堂教学中,不断提高教学效果。

《体育之研究》的时代价值及其对中国式现代化建设的实践指引

体育事业的健康发展事关人民身体健康、事关国家综合实力,是推进中国式现代化事业的重要力量。文章主要探讨了《体育之研究》的时代价值及其对中国式现代化建设的实践指引。在《体育之研究》中,毛泽东从地位、功效和方法等方面对体育的内涵进行了详细解读,其价值蕴含在于助推物质文明与精神文明相协调、促进人的全面发展、建设开放包容的美好世界;其对于推动中国式现代化建设的实践指引在于:发挥体育的思想政治教育功能,发展体育文化产业和文化事业,推进大国体育外交,从而为推进中国式现代化提供精神支撑、物质基础和外部力量。

《体育之研究》的核心要义及时代意蕴

党的二十大以来,我国已经开启实现第二个百年奋斗目标的新征程,建设体育强国是实现社会主义现代化强国的重要目标。《体育之研究》虽已历经百余年之久,但其中所蕴含的毛泽东体育思想因其进步性和前瞻性,仍具有极大的参考价值。本研究对《体育之研究》的核心要义以及蕴含的时代价值深入研究,没取其中的营养,对推动新时代体育事业的发展、建设体育强国具有重要的理论和实践意义。

论毛泽东体育思想中的价值理念与影响——以《体育之研究》为视野

毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,《体育之研究》是体现毛泽东体育思想的代表作,集中体现了毛泽东体育思想价值与实践理念。毛泽东早期的"以人为本"的体育运动价值及其实践理念可以概括为"六要":一要发展体质、二要培育精神、三要提供社会环境、四要精于运动与方法、五要勤于锻炼、六要专注练习,这些理念对今天我国军事体育运动、全民健身运动、学校体育教育以及竞技体育运动发展仍然具有较好的指导价值。

近十年来关于毛泽东《体育之研究》的研究综述

1917年 4月毛泽东发表了《体育之研究》这篇论文 ,这是我国现代体育事业初期发展中有代表性的文献。近 10年来 ,国内体育界和理论界对该文的研究颇丰 ,成果卓著 ,对这些研究成果进行了整理和归纳。

论毛泽东体育思想对学校体育的积极影响——再读《体育之研究》有感

《体育之研究》是反映早期毛泽东体育思想的传世佳作,是毛泽东体育思想初步形成的标志。毛泽东一生不仅有深邃的体育思想,还具有持之以恒的体育实践。领会和掌握毛泽东体育思想的内涵,了解其体育思想对学校体育不同历史时期的影响,对当前学校体育改革具有极其重要的现实意义和指导意义。

体育本质的再认识——《体育之研究》的启示

关于体育本质的问题众说纷纭,毛泽东在《体育之研究》中从体育的真义,体育的功效,及体育在学校教育中的地位等方面对体育进行了论述,可以看出他所倡导的体育是通过身体活动不断增强人民体质的健身体育。

毛泽东体育思想与精神的当代价值——从《体育之研究》谈起

《体育之研究》写于1917年,毛泽东根据当时中国国力不振,国民身体素质孱弱的局面,给出自己的建议,寄希望于通过发展体育运动,增强国民体质,达到救国救民的目的。尽管在后来的革命与建设实践中,毛泽东的体育思想得以丰富和升华,但此文中所奠定的基本思路与逻辑框架却是不容小觑的。新时期,仍需继续深入学习和深度挖掘毛泽东的体育思想与精神,对当今体育事业的发展路径探索、中华伟大民族精神的发扬与传承等领域能够给予重大的启迪。

毛泽东说《体育之研究》是资产阶级性的东西

《体育之研究》 ,毛泽东说它是资产阶级性的东西。这好像是奇闻。对此 ,我先做一番史实的考索 ,然后再做一个公允的评价。

五四前夕的“体育”观念史——基于毛泽东《体育之研究》之观察

1917年,毛泽东以二十八画生为名发表了生平第一篇文章《体育之研究》。该文既是对其时社会风气的响应,又反映了新文化运动中知识界对"体育"新的认识倾向。重新对《体育之研究》进行分析,挖掘其历史语境,并以此透视近代中国知识界"体育"观念的流变过程。

从《体育之研究》看毛泽东体育思想的风格

运用文献资料法、逻辑分析法,以《体育之研究》为参照,从4个方面对毛泽东体育思想的基本风格进行了尝试性的探讨,提出了毛泽东体育思想具有鲜明的时代特色、彻底的实践品格、广阔的开放意识、敏锐的战略眼光四个方面的风格。

《体育之研究》与深化学校体育教育改革

《体育之研究》已经发表九十周年,毛泽东的精髓体育思想仍然对当今的学校体育教育有着不可替代的指导意义,在体育锻炼的目的、体育教育的方法和终身体育教育方面,《体育之研究》都给出了独到精辟的见解,对学校体育教育改革也有着深远的影响。

论毛泽东《体育之研究》的创新精神

青年时代的毛泽东在《体育之研究》一文中 ,把体育的发展与国家的兴衰紧密联系起来 ,对旧教育制度轻视体育的陈腐观念进行了猛烈的批判 ,并对体育与德育、智育三者之间的关系进行了辩证的论述 ,提出了运动健体的观念和“天地惟动”的哲学思想。这些思想和看法 ,都充满了那个时代的创新精神。

毛泽东体育思想及现实意义考略——对《体育之研究》的理论评述

毛泽东体育思想集中体现在《体育之研究》一文中,此文是我国现代体育事业发展初期具有代表性的文献,也是我国现代体育史上一份不可多得的体育思想文化瑰宝.毛泽东在此文中通过对体育锻炼的目的、体育存在的意义、体育原则、三育并重以及体育哲学等问题的研究,提出了自己独到的理论见解.时至今日,毛泽东体育思想仍具有较强的现实性,对当前广泛开展的全民健身运动和学校阳光体育活动仍具有重要的现实指导意义.

重温《体育之研究》

一百年前的今天,年仅24岁的青年毛泽东以二十八画生为笔名,在《新青年》杂志发表了他的著名文章《体育之研究》。篇幅简短,意蕴深远。文中有毛泽东对当时中国社会的深刻分析,有对国家和民族命运的堪忧,有对教育蹂躏摧残学生身心的呐喊,也有体育与人的全面发展的精辟论述。历经百年,沧桑巨变,百年之后的今天再次重读仍倍感鼓舞,可谓一篇我国近代以来深刻阐述体育之思想的千古不朽之文。

《体育之研究》:揭示体育的力量,修身立志的篇章

青年毛泽东在23岁时发表的文章《体育之研究》,思想宏大深邃,涵盖了哲学、古今中外历史、文化教育、人生观等诸多方面内容,已超越一般意义上的体育文章。写作此文时,青年毛泽东的体育实践水平尚处于初级阶段,通过对体育本质的研究,他对体育的理解发生了质的飞跃,从而产生了一系列独特的,不拘一格的锻炼方式。对比《体育之研究》写作发表前后青年毛泽东的体育活动形式和内容的巨大变化,青年毛泽东认识体育的足迹,也是青年毛泽东走向伟大的路径,清晰可见。

重读毛泽东《体育之研究》

1917年,毛泽东发表于《新青年》杂志上的《体育之研究》一文,内容非常丰富,历来为专家所重视,被誉为中国近代体育理论的开山之作。笔者从该文对体育“真义”的界定,体育与德育、智育的辨证关系的论述,体育的特殊功效的揭示以及对我国有关体育错误思想的批判等方面,探讨《体育之研究》理论的创新以及具有的历史和现实意义,探索体育在我国教育改革和社会生活中的地位,以引起教育工作者对体育的重视。

毛泽东《体育之研究》哲学思想探析

毛泽东于1917年4月1日撰写的《体育之研究》一文闪耀着朴素的唯物论、认识论、辩证法等哲学思想,深入剖析该文的哲学思想,有助于追溯和探究毛泽东哲学思想的理论渊源和发展脉络,对现实生活也具有宝贵的方法论意义。