作者研究的理论阐释与方法指南——评析刁克利的《作者》

作者在文学世界中的地位不言自明,作者研究有必要成为文学研究的核心话题之一。刁克利的《作者》一书,不仅溯源了作者在西方文学进程中从中心到边缘到消解及其后续被重构的过程,而且还以巴尔特的《作者之死》和福柯的《作者是什么》两篇经典文论为案例,回应了学界对作者之死与作者再生的争论。最后还对当前作者研究困境进行突围,并提出了作者生态研究等批评理论及作者研究的最新趋势。作为国内学者专论西方作者研究的著作,《作者》扎实系统的研究脉络和富有洞见的讨论,有望进一步推动国内学界关于作者研究和文学研究的纵深向度。

从后现代主义向现实主义回归——评戴维·洛奇小说《作者,作者》

英国当代小说家和文学批评家戴维.洛奇的新作《作者,作者》在创作风格上与以往有了较大的变化,有机地糅合了现实主义和后现代主义的叙事特征。《作者,作者》时空线索清晰,故事情节常连贯,同时融入了自省的元小说特点,实现了对传统现实主义小说情节的形式更新。该小说对人物的刻画鲜明而真实,在主题方面强调真实和意义,虽然加入了戏仿和体裁兼容等后现代主义手法,但总体上是以现实主义为基调的。洛奇创作《作者,作者》意在说明小说既应具有较强的可读性,又要体现出当代小说创作的新技巧,后现代主义与现实主义并不排斥,可以有机地结合,创造出新的小说道路。

后时代“作者”的命运——对罗兰·巴特《作者之死》的一种解读

《作者之死》是巴特从结构主义思想向后结构主义思想过渡的产物,其背后蕴含着复杂的矛盾。"作者之死"既是时代的产物,又是西方文艺理论发展的必然结果。它不仅预示着一场思想的革命,一种理论的转向,一种新的视野与方法的诞生,同时也宣告了一个"写作"时代的来临;它早已超逸出文学的狭小疆域,而成了后时代的一种文化"症候"。

《作者之死》的理论解析和历史意义阐释

法国当代著名文学理论家和文学批评家罗兰·巴特作为从结构主义到解构主义过渡的主要代表,其突出贡献在于对作者权威的否定和对读者阐释的强调上。他的理论上承英美新批判,下启现代阐释学,成为文学观念转折的关键人物。其主要观点在《作者之死》一文中得以显现。

论自由的读者——罗兰·巴尔特《作者之死》的批判

罗兰·巴尔特的“作者之死”着重强调了文本世界解构后的读者的自由,认为在作者的主宰地位被颠覆后,读者获得了完全的解放与自由,可以随意对文本进行肢解,进行可写性阅读。巴尔特的“自由读者”将导致“文本之死”,导致整个文本世界的崩溃。读者的自由应该有所制约,任何自由都是有限的自由,纯粹的自由并不存在(梅洛-庞蒂)。读者在对文本进行自由肢解后,其存在也受到威胁,这正是解构主义“非中心”化后的后工业化时代人类的困境之一。

论罗兰·巴特的《作者之死》

1968年,罗兰·巴特发表《作者之死》,给作者的中心地位以致命的打击,从而使读者和文本的重要意义得到重视。本文对《作者之死》产生的背景、作品本身及其局限性进行了分析。《作者之死》颠覆了传统的"作者至上",塑造了"多义文本"并产生了"自由读者"。

《作者自叙》的汉译本对比

《作者自叙》是华盛顿·欧文的散文佳作,清新自然,文笔优美,寓情于景。许多译者进行过翻译,译本各有千秋。本文对比林纾和魏易译本、夏济安译本和高健译本,从文体风格、词汇、句式的语义传译等不同层面,对三位名家的译文进行对比赏析,以期有助于提高译者的翻译鉴赏和实践能力。

论罗兰·巴特的“作者之死”

在罗兰.巴特提出著名的"作者之死"的观念之后,作者的主宰地位被颠覆,文本恢复了自由,获得了独立的地位。但是,作者之死,不是将阐释的自由完全交给读者,而是交给文本本身,读者跟作者一样,只是一个吐露的场所,一个接纳物,真正的自由还是交给了文本自身。巴特追求的是一个自由的阐释空间,一个立体的多元的文本生产空间。

美国加州写作教材《作者的选择》的特点与启示

美国的写作教学相对独立,其写作分科教材具有不同于我国的特点。本文通过对美国加州写作教材《作者的选择》的研究,试图揭示四个方面的发现:在写作理念上,凸显读者意识,重视写作交际功能;在写作活动设计上,提供言语情景,发展学生真实写作能力;在写作训练上,文体多样、内容丰富;在写作策略上,注重策略教学和写作过程指导。这些教材编撰上的特点对我国写作教材编写和教学有借鉴意义。

《作者,作者》中的狂欢广场与脱冕仪式

《作者,作者》是戴维·洛奇于2014年出版的传记小说。小说以亨利·詹姆斯为传主,描写了其中年时期转战戏剧写作的曲折经历和他临终时的生活。通过查阅发现,这部小说的学术探讨多以形式研究为主。针对这一现状,尝试借用巴赫金狂欢化理论中的狂欢广场和脱冕仪式两个概念,对这部小说的狂欢因素、情节机构进行分析与解读,指出《作者,作者》描写的是狂欢化的作家生活,反映了作者戴维·洛奇狂欢化的世界感受。

攻玉之石,一本特别的写作教材——《作者的选择》

《作者的选择》（Writer’s choice）是美国四大教育出版集团其中之一——麦格罗·希尔教育集团出版的写作教材,是美国加利福尼亚州、纽约州、伊利罗伊州等州现行的写作教材。通过阅读和分析这套教材可以给我国的写作教学和教材编写以借鉴。

英汉对比视角下夏济安《作者自序》中复数名词的翻译

英语名词存在数的语法范畴,复数名词便是这一范畴的具体体现,但是汉语中名词却无相应的语法范畴。通过分析夏济安《作者自序》一文中对于英语复数名词的处理,从中总结出译者所采用的方法。英汉两种语言对于名词复数概念的存在不同表达方式,对夏济安的译本进行仔细分析,由此发现在处理英语复数名词时夏济安所采用的主要方式为借助相关句法成分以及上下文语境。

重审《作者之死》

一、作者“一件事一经叙述,……那么,这种脱离就会产生,声音就会失去其起因。”[1]这句话里显然存在着双重运动:第一种运动是叙述,第二种运动是脱离。两种运动伴随着发生了:一旦某件事情开始被讲述,它也就开始同叙述者本身的意图相脱离,而“作者就会步入他自己的死亡”。[2]这份来自巴特的判决,毋宁说是在提醒我们两件事:首先,“作者之死”是对文学研究领域“意图”的驱逐;其次,“作者之死”总是一个恒定发生却未经查明的事件,巴特所要做的就是将这一点揭开给我们看。某种意义上,这篇刊于1968年杂志《占卜术》的文章介于巴特的两部作品(《叙事结构分析导论》与《文之悦》)之间,并且在此间划上斜杠。

《作者的选择》中的“跨媒介阅读与交流”

“跨媒介阅读与交流”学习任务群对应着信息时代的语文生活,统编教材对该任务群的呈现仍处于初期探索中.本文通过对美国母语教材《作者的选择》的对应单元进行分析,揭示其线索导向明晰、受众意识显著和支架类型丰富的编排特色,辨析了“跨媒介”的内涵及相关要素,并对照美国共同核心州立标准审视其课程内容.据此为国内“跨媒介阅读与交流”任务群的教材编写方面提供一些借鉴和启示.

作者与编者

一页页杂志。 出自作者们辛勤的笔耕； 一册册期刊，是编者劳动的 结晶。

由《作者的选择》看初中说服性写作教学

对美国加州初中学段写作教材《作者的选择》中的说服性写作进行研究,研析指出其具有运用交际要素、创设真实的写作情境、注重对写作过程的指导、范文丰富且实用性强等特点,并从重视写作的交际应用取向、关注学生的写作过程、增添恰当的写作范文三个方面总结出其对我国写作教材编写和写作教学的启示。

下肢肌腹电针联合PNF技术对脑卒中偏瘫患者膝过伸的影响

目的:观察下肢肌腹电针联合PNF技术治疗脑卒中偏瘫患者膝过伸的临床疗效。方法:脑卒中伴有膝过伸障碍的80例患者随机分成电针组(26例)、PNF组(27例)、联合组(27例)。3组患者均给予脑卒中基础治疗,电针组另予下肢肌腹电针治疗,PNF组另予PNF技术治疗,联合组给予下肢肌腹电针联合PNF技术治疗,共治疗4周。于治疗前、治疗4周后采用最大速度行走50 m时膝过伸次数、Loudon膝过伸有效率评定膝过伸;采用下肢Fugl-Meyer运动功能评分(FMA-LE)评分、起立-行走计时测试(TUGT)、步行功能分级(FAC)评定运动功能和行走功能;采用Berg平衡量表(BBS)评定平衡功能。结果:治疗4周后,3组患者FMA-LE、FAC、BBS评分较治疗前均提高(P<0.05),最大速度行走50 m时膝过伸次数及TUGT所用时间较治疗前均减少(P<0.05),且联合组治疗效果明显优于其余两组(P<0.05),电针组和PNF组比较差异无统计学意义(P>0.05),此外,联合组Loudon膝过伸有效率明显高于单一电针组和PNF组(P<0.05)。结论:下肢肌腹电针和PNF技术均可在一定程度上改善脑卒中偏瘫患者膝过伸障碍,二者联合治疗脑卒中偏瘫患者膝过伸障碍效果显著,可有效改善患者的下肢运动功能,提高膝关节稳定性及整体步行功能。

血清Sestrin2和Nrg-4在2型糖尿病合并冠心病患者中的表达及诊断价值分析

目的探究血清Sestrin2和神经调节蛋白4(Nrg-4)对2型糖尿病合并冠状动脉粥样硬化性心脏病(T2DM-CHD)患者的临床价值。方法选择2021年3月至2023年3月间于湖南省人民医院诊治2型糖尿病患者,根据是否合并冠心病(CHD)分为CHD组及非CHD组,对其血清Sestrin2和Nrg-4水平进行检测,分析患者血清Sestrin2和Nrg-4水平和临床相关指标的相关性,采用受试者工作特征(ROC)曲线分析其对2型糖尿病合并冠心病的预测价值。结果共纳入102例2型糖尿病患者(其中52例为CHD组,50例为非CHD组)。CHD组患者血清Sestrin2和Nrg-4表达水平显著低于非CHD组患者(P<0.05)。Pearson相关分析表明,血清Sestrin2和Nrg-4水平与糖尿病病程(r=-0.671,P<0.001;r=-0.792,P<0.001)、空腹血糖(FPG,r=-0.577,P<0.001;r=-0.737,P<0.001)、糖化血红蛋白(HbA1c,r=-0.659,P<0.001;r=-0.714,P<0.001)、三酰甘油(TG,r=-0.714,P<0.001;r=-0.720,P<0.001)呈负相关,与高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)呈正相关(r=0.725,P<0.001;r=0.688,P<0.001)。Logistic回归分析结果表明,血清Sestrin2(OR:0.73,95%CI:0.647~0.821,P<0.001)和Nrg-4(OR:0.78,95%CI:0.718~0.844,P<0.001)是T2DM-CHD的保护因素;ROC曲线结果显示,血清Sestrin2和Nrg-4联合检测的曲线下面积(AUC)为0.862,大于Sestrin2、Nrg-4单独检测的曲线下面积,灵敏度、特异度分别为86.00%和80.77%。结论2型糖尿病患者血清Sestrin2与Nrg-4水平与CHD相关,且Sestrin2与Nrg-4联合检测对于T2DM-CHD具有较高的预测价值。

孤独症谱系障碍儿童语言康复线上教学与实践

目的本研究分析孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过实践探索线上康复训练的优势和局限,并提出后续优化建议。方法实践并分析疫情期间108例孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过线上教学开展儿童口型模仿、语音、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演等训练。并通过前后测评来评估训练效果。结果经过6个月线上语言康复,儿童口型模仿的进步幅度为26.90%,进步最为明显。儿童语音训练、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演能力也有不同程度的提高。结论线上康复取得了积极成效,家长参与率高于传统语言康复家长参与率,但也存在注意力难以维持,互动受限、缺少肢体接触、可能影响视力等问题,有待进一步研究优化。

壮锦元素在手工皮具设计中的应用研究

壮锦是中国四大名锦之一,其图案生动、结构严谨且具有丰富文化意蕴。文章对壮锦元素纹样、色彩、文化意蕴等艺术特征进行研究,对壮锦在手工皮具设计中的应用价值展开分析,提出壮锦元素在手工皮具设计中的应用策略,即创新引用壮锦纹样元素、创新重构设计元素、选择适合的工艺技法。通过应用实践案例证明,壮锦元素在手工皮具设计中的应用能够提升手工皮具的文化价值及推动壮锦文化的活态传承。