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民间传奇的绝伦变奏——话剧《俗世奇人》的改编与艺术阐释 |
张利君
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《戏剧之家》
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2024 |
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语文新课标视域下整本书阅读导读课的实效性策略初探——《俗世奇人》导读例谈 |
华雅洁
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《小学教学研究》
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2023 |
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《俗世奇人》的另一种鉴赏 |
伍阳斌
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2007 |
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一波三折的“意外”和“惊喜”——读《俗世奇人》有感 |
刘昱舟
王盛馨(指导)
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《今日教育(作文大本营)》
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2021 |
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领悟“这一篇” 把握“一整本”——以《刷子李》向《俗世奇人》的拓展教学为例 |
罗凤琼
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《广西教育》
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2020 |
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我们也可以做“奇人”——致我最爱的《俗世奇人》 |
李丁昊
张晓雨(图)
宋春仙(指导)
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《小雪花(初中高分作文)》
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2019 |
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论冯骥才小说《俗世奇人》的语言艺术 |
蔡安琪
钱华
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《文化创新比较研究》
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2024 |
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何处奇人 奇人何处——话剧《俗世奇人》改编得失 |
李良子
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《东方艺术》
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2023 |
0 |
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从“奇人”到“俗世” 谈话剧《俗世奇人》的创造性改编 |
吴可
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《中国戏剧》
北大核心
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2023 |
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话剧《俗世奇人》:再现津门文化底蕴 |
韩燕玲
宋文钰
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《天津支部生活》
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2023 |
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寻幽探密 邂逅奇人——五年级整本书阅读《俗世奇人》教学实录及评析 |
陈瑶
金立义
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《小学语文教学》
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2021 |
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《俗世奇人·泥人张》教学设计 |
肖亚维
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《中学教学参考》
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2018 |
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俗世小人物 世间大道理——《俗世奇人》阅读分享 |
孙红燕
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《初中生学习指导》
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2020 |
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读文“妙” 悟人“奇”——《俗世奇人》导读流程 |
徐迎梅
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《七彩语文(教师论坛)》
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2020 |
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《俗世奇人全本》 |
冯骥才
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《摩托车信息》
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2020 |
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真实任务情境驱动下的一场写作盛宴 |
朱金茹
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《师道(人文)》
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2024 |
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从“俗世”到“奇人”--从《刷子李》的解读谈起 |
胡友三
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《小学语文教学》
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2022 |
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俗人·奇人 |
朱子鱼
金灵敏(指导)
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《七彩语文(习作)》
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2021 |
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类方志、写人学与“小说”观念 |
周保欣
沈晨薇
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《当代文坛》
CSSCI
北大核心
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2022 |
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不一样的语文课 |
张艳改
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《山东教育》
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2022 |
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