期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2,416
篇文章
<
1
2
…
121
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术视域下初中物理教学策略探究
被引量:
1
1
作者
王小银
《学周刊》
2024年第2期97-99,共3页
“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段,将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下,初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究,以确保教学长足发展。文章展开分析了...
“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段,将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下,初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究,以确保教学长足发展。文章展开分析了信息技术视域下开展初中物理教学工作的积极意义,同时指出教师可以通过学习先进教学理论、树立教学目标、整合教学资源、综合多元教法、设计混合作业等多种方式增强信息技术的教学应用效果,希望为提升初中物理教学质量提供教学参考。
展开更多
关键词
信息
技术
初中
物理
教学
策略
下载PDF
职称材料
信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略
2
作者
张焕领
胡金宝
《科学咨询》
2024年第6期114-117,共4页
随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字...
随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字化教学资源库;运用电子白板创设交互式情境,引领学生深度学习,提升他们的学习能力;积极开展混合式教学,促进课内外教学衔接,构建智慧物理课堂;引进虚拟仿真实验软件,创设不同实验情境,便于学生反复练习实验操作步骤;建立物理学习微信群,及时向学生推送趣味科普实验等素材,开阔他们的物理学习视野,从而提升中职物理教学质量。
展开更多
关键词
信息
技术
中职
物理
智慧
教学
应用
策略
下载PDF
职称材料
信息技术在初中物理实验教学中的应用策略
3
作者
周庆华
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第7期0195-0198,共4页
目前,在新课标视角下,教师应对物理实验教学模式实施全面的改进,以此来满足新课标的要求,同时保证学生可以进一步提高对参与物理实验教学的兴趣。将信息技术运用到初中物理实验教学,可以有效提高学生参与实验教学活动的兴趣和效率。作...
目前,在新课标视角下,教师应对物理实验教学模式实施全面的改进,以此来满足新课标的要求,同时保证学生可以进一步提高对参与物理实验教学的兴趣。将信息技术运用到初中物理实验教学,可以有效提高学生参与实验教学活动的兴趣和效率。作为教师,应积极探索信息技术应用于物理实验教学的路径, 切实保证整体教学质量可以不断得到提高,促使学生的综合物理素养能够有较大程度的提升。因此,本文重点研究信息技术在初中物理实验教学中的应用,从而激发学生的好奇心与求知欲,为将来的物理学习打下坚实的知识基础。
展开更多
关键词
信息
技术
初中
物理
实验
教学
应用
策略
下载PDF
职称材料
小学数学教学与信息技术整合的策略研究
4
作者
冯艳
《新课程教学(电子版)》
2024年第4期135-137,共3页
小学数学教学与信息技术的有效融合,是当前小学数学教学的主流研究方向之一。随着信息技术不断发展与普及,将信息技术运用于数学教学中,能为教学带来全新的教学理念与方法,促进学生发展。小学数学教学与信息技术整合为教师提供了创新教...
小学数学教学与信息技术的有效融合,是当前小学数学教学的主流研究方向之一。随着信息技术不断发展与普及,将信息技术运用于数学教学中,能为教学带来全新的教学理念与方法,促进学生发展。小学数学教学与信息技术整合为教师提供了创新教学的选择,传统数学教学依赖纸、笔和教科书,但信息技术能通过多媒体等方式,呈现生动与直观的数学知识和概念。因此,通过将信息技术融入数学教学,能改变传统教学方式,提供更多精彩的教学内容和方法,为学生提供更好的学习体验和发展机会。因此,教师应加强对此领域的研究和探索,推动小学数学教学与信息技术的有机融合,促进教育的创新和进步。
展开更多
关键词
小学数学
教学
信息
技术
整合
学习资源
教学
策略
培训与支持
下载PDF
职称材料
信息技术背景下OMO模式助力高中物理教学
5
作者
刘璐颖
《成功》
2024年第14期0093-0096,共4页
21世纪,在“互联网 ”大数据迅猛发展的时代背景下,信息技术已与各个行业深度融合,而信息技术的优势也给教育行业带来了很大的便利。OMO模式STEAM等教育形式为课堂内外的教学互动注入新力量,帮助师生间逐步实现教育教学的高效化和多样...
21世纪,在“互联网 ”大数据迅猛发展的时代背景下,信息技术已与各个行业深度融合,而信息技术的优势也给教育行业带来了很大的便利。OMO模式STEAM等教育形式为课堂内外的教学互动注入新力量,帮助师生间逐步实现教育教学的高效化和多样化。本文将以信息技术教育为大背景,将OMO模式与当前倡导的个性化教育、选择性教学优化组合,帮助教师转变教学观念,提升教学能力,打破教育行业内卷,助力“减负不减质”的有效落实。
展开更多
关键词
信息
技术
OMO
模式
高中
物理
个性化
教学
下载PDF
职称材料
新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》
6
作者
刘芬
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第6期I0007-I0007,共1页
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深...
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。
展开更多
关键词
信息
技术与
课程
电子
信息
技术
深层次
整合
深度融合
个性化特点
教学
质量
教学
体系
教学
模式
下载PDF
职称材料
信息技术在物理教学中的应用
7
作者
范玉华
王林琳
芦颖
《经济师》
2024年第6期176-177,共2页
在互联网时代,信息技术为传统教学带来了新的教学手段,改变着教学模式。在物理教学中,由于物理学学习难度较大,知识较为抽象,运算较为复杂,因此学生学习起来易感到学习困难。在现代的教育中,将信息技术与物理学紧密结合,使物理学中复杂...
在互联网时代,信息技术为传统教学带来了新的教学手段,改变着教学模式。在物理教学中,由于物理学学习难度较大,知识较为抽象,运算较为复杂,因此学生学习起来易感到学习困难。在现代的教育中,将信息技术与物理学紧密结合,使物理学中复杂难懂的内容,生动直观地呈现给学生,便于学生总结物理规律,提高学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效果。文章以信息技术的优势为切入点,重点阐述信息技术在物理教学中的应用策略,以提升物理教学实效。
展开更多
关键词
信息
技术
物理
教学
应用
策略
下载PDF
职称材料
信息技术与高中物理教学整合应用的模式探究
8
作者
王渥
《课堂内外(高中教研)》
2023年第7期84-86,共3页
随着信息技术的发展,现代化的教学设备和教学软件更新迅速,满足了教育工作发展的需要,也推动了信息技术与高中物理教学的整合应用。虽然信息技术在促进高中物理教学发展中起着重要作用,但是高中物理教学中对信息技术的应用却并不理想。...
随着信息技术的发展,现代化的教学设备和教学软件更新迅速,满足了教育工作发展的需要,也推动了信息技术与高中物理教学的整合应用。虽然信息技术在促进高中物理教学发展中起着重要作用,但是高中物理教学中对信息技术的应用却并不理想。文章主要就信息技术与高中物理教学整合应用的模式展开了研究,分析了信息技术与高中物理教学整合应用的积极意义及高中物理教学应用信息技术的现状等内容,希望为高中物理教育工作者提供一定的参考与借鉴。
展开更多
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
整合
下载PDF
职称材料
信息技术与高中物理课程整合的教学模式研究
9
作者
姜峰
《数理天地(高中版)》
2023年第8期87-89,共3页
在新课改背景下,将信息技术与高中物理课程整合起来有利于优化授课方式,对教学质量的提高起到促进作用.因此,教师应将信息技术合理应用于高中物理教学中,为学生创设真实的学习情境,在多元化活动的辅助下提高课堂效率.本文基于信息技术...
在新课改背景下,将信息技术与高中物理课程整合起来有利于优化授课方式,对教学质量的提高起到促进作用.因此,教师应将信息技术合理应用于高中物理教学中,为学生创设真实的学习情境,在多元化活动的辅助下提高课堂效率.本文基于信息技术与高中物理课程整合的意义,对教学模式展开深层次的研究,促进教育体制的改革.
展开更多
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
模式
下载PDF
职称材料
互联网信息技术与高中物理教学的整合策略
10
作者
董太伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期119-121,共3页
随着信息技术的快速发展,在教学过程中,教师可以通过网络技术来有效指导学生学习,还可以通过网络设备和网络技术等方式来获取学习资源,优化学习方式,改善评价结构。在新的教学形式下,如何将信息技术与高中物理教学有效整合,是当前需要...
随着信息技术的快速发展,在教学过程中,教师可以通过网络技术来有效指导学生学习,还可以通过网络设备和网络技术等方式来获取学习资源,优化学习方式,改善评价结构。在新的教学形式下,如何将信息技术与高中物理教学有效整合,是当前需要解决的问题。高中物理是一门抽象性与实践性较强的学科,学生往往会因为对于知识点的理解不够透彻,导致在学习物理时兴趣低迷甚至产生抵触心理,最终影响课堂的学习效果。互联网信息技术与高中物理教学有效整合,能够很大程度上提升学生的学习效率和学习质量。为此,本文在教育信息化的背景下,分析了互联网信息技术在高中物理教学当中的应用优势,其次,深入地阐述了互联网信息技术与高中物理教学的整合策略,旨在为相关的研究提供参考价值。
展开更多
关键词
互联网
信息
技术
高中
物理
教学
策略
下载PDF
职称材料
探究信息技术与高中英语教学的整合
11
作者
黄丽芳
《学周刊》
2024年第8期146-148,共3页
高中英语教学改革活动对于高中英语教师和学生提出了具体的要求,需要提高信息技术手段的使用效率,提高信息课堂的打造效率,提高辅助性教学资源的使用效率。教师更是需要依托人教版教材来开展教学工作。本文针对信息技术的运用要求以及...
高中英语教学改革活动对于高中英语教师和学生提出了具体的要求,需要提高信息技术手段的使用效率,提高信息课堂的打造效率,提高辅助性教学资源的使用效率。教师更是需要依托人教版教材来开展教学工作。本文针对信息技术的运用要求以及必要性进行探讨,在此基础上提出了有效策略,将会对其他教师的教学与研究工作产生重要影响。
展开更多
关键词
信息
技术
高中英语
教学
活动
整合
策略
下载PDF
职称材料
利用信息技术构建全新课堂教学模式
12
作者
李晓青
潘明月
《实验教学与仪器》
2024年第2期113-114,共2页
将信息技术融入物理课堂,渗透教学环节,丰富学习内容,开阔学生视野;优化教师教学手段,顺利突破重、难点;构建探究性学习活动,发展学生的物理学科核心素养;培养学生的科学思维和创新能力,构建全新的课堂教学模式。
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
教学
模式
下载PDF
职称材料
信息技术在初中物理教学中的应用与教学效果分析
13
作者
管红云
《漫科学(科学教育)》
2024年第8期29-31,共3页
随着科技的飞速进步,信息技术在教育领域的渗透日益加深,特别是在初中物理教学中的应用路径及其对教学效果的积极影响成为研究的焦点。文章旨在分析信息技术手段,如多媒体教学、虚拟实验室及游戏化学习等,在初中物理课堂中的实践效果。...
随着科技的飞速进步,信息技术在教育领域的渗透日益加深,特别是在初中物理教学中的应用路径及其对教学效果的积极影响成为研究的焦点。文章旨在分析信息技术手段,如多媒体教学、虚拟实验室及游戏化学习等,在初中物理课堂中的实践效果。结果显示,这些技术的引入显著提升了学生的学习兴趣与动机,促进了学生对物理概念的深入理解,并有效强化了他们的实验操作能力。信息技术的运用还促使教师的教学模式发生转变,从传统的知识灌输型教学转向更加注重引导学生进行探究式学习和更注重批判性思维培养的教学模式。在这样的教学环境中,采用信息技术辅助教学的班级,学生的学习成绩与科学素养均呈现出明显的提升趋势。
展开更多
关键词
信息
技术
初中
物理
物理
教学
模式
下载PDF
职称材料
“清障”式教学在小学信息技术课堂中的实施策略
14
作者
惠保平
《陕西教育(教学)》
2024年第6期34-34,共1页
随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的正式发布,信息技术首次成为义务教育阶段国家课程,这是我国教育发展中里程碑式的大事。信息技术作为一门全新的国家课程出现在义务教育阶段,很多学校没有相关的教育经验,大多仍采用传统的...
随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的正式发布,信息技术首次成为义务教育阶段国家课程,这是我国教育发展中里程碑式的大事。信息技术作为一门全新的国家课程出现在义务教育阶段,很多学校没有相关的教育经验,大多仍采用传统的教学方式,导致目前小学信息技术教学中存在诸多障碍,归结起来,就是“教”与“学”的障碍。基于此,笔者针对小学信息技术学科特点和实践经验,构建了“清障”式教学模式。
展开更多
关键词
义务教育阶段
实施
策略
小学
信息
技术
教学
信息
技术
小学
信息
技术
课堂
小学
信息
技术
学科
信息
科技课程
教学
模式
下载PDF
职称材料
信息技术与英语教学有效整合的研究
15
作者
王咏梅
《中学生英语》
2024年第12期129-130,共2页
多媒体教学模式已成为信息技术教育的主要形式,在教育教学当中起着越来越重要的作用。在当前的教育环境下,教师应当在开展教学的过程中,讨论如何最佳地融合多种教学手段,以提升课堂教学效果。在英语教学中,应用现代化信息技术,尤其是多...
多媒体教学模式已成为信息技术教育的主要形式,在教育教学当中起着越来越重要的作用。在当前的教育环境下,教师应当在开展教学的过程中,讨论如何最佳地融合多种教学手段,以提升课堂教学效果。在英语教学中,应用现代化信息技术,尤其是多媒体工具的运用。
展开更多
关键词
多媒体
教学
模式
现代化
信息
技术
多媒体工具
有效
整合
信息
技术
教育
开展
教学
课堂
教学
效果
多种
教学
手段
下载PDF
职称材料
教育信息化背景下PBL教学模式在高中物理中的运用
16
作者
叶长盛
《课堂内外(高中版)》
2024年第1期70-72,共3页
高中物理学习不仅知识范围较广,而且难度较大。在教育信息化的背景下,教师需要紧跟时代发展,依据新课程标准,在物理教学中由浅入深地帮助学生解决物理问题。基于PBL的教学模式,教师需要对问题进行分析和设计,通过创设问题情境,巧妙设疑...
高中物理学习不仅知识范围较广,而且难度较大。在教育信息化的背景下,教师需要紧跟时代发展,依据新课程标准,在物理教学中由浅入深地帮助学生解决物理问题。基于PBL的教学模式,教师需要对问题进行分析和设计,通过创设问题情境,巧妙设疑;设置合理问题,鼓励学生合作探究;对学生进行点拨、巩固,让学生通过问题升华知识;最后让学生通过问题进行归纳总结、迁移运用,从而使学生掌握物理的相关知识和规律,提升物理学科的综合素养。
展开更多
关键词
高中
物理
PBL
教学
模式
教学
策略
教育
信息
化
下载PDF
职称材料
《信息技术与物理教学整合的模式与策略》书评
17
《物理教师(高中版)》
2004年第5期20-20,共1页
关键词
《信息技术与物理教学整合的模式与策略》
书评
自主学习
秦晓文
案例
教学
中学
物理
教学
课程改革
原文传递
PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用研究
18
作者
戴建国
《教师》
2024年第7期99-101,共3页
中职信息技术教学以增强学生信息意识、发展学生计算思维、提高学生创新能力为主要教学目标。PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用,既能发展学生的深层次思维,又能增强学生自主学习意识,提升团队合作水平。文章通过简析PBL教学模式,...
中职信息技术教学以增强学生信息意识、发展学生计算思维、提高学生创新能力为主要教学目标。PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用,既能发展学生的深层次思维,又能增强学生自主学习意识,提升团队合作水平。文章通过简析PBL教学模式,分析PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用意义,针对存在的问题,提出相应的应用策略,以发挥PBL教学模式优势,构建高质量的中职信息技术教学课堂,增强学生的社会适应力与就业竞争力。
展开更多
关键词
PBL
教学
模式
中职学校
信息
技术
课程
策略
下载PDF
职称材料
信息技术融合视域下小学语文课堂教学的优化策略研究
19
作者
张丹蓉
《教师》
2024年第8期21-23,共3页
随着信息技术的迅猛发展,小学语文教学模式也需要不断创新与优化,以适应时代的变革。文章探讨信息技术融合视域下小学语文教学模式的优化策略,旨在为学生打造一个开放、多样的学习环境,让学生在探索中学到更多,从而激发学生对语文学科...
随着信息技术的迅猛发展,小学语文教学模式也需要不断创新与优化,以适应时代的变革。文章探讨信息技术融合视域下小学语文教学模式的优化策略,旨在为学生打造一个开放、多样的学习环境,让学生在探索中学到更多,从而激发学生对语文学科的兴趣,提高学生的综合素养。
展开更多
关键词
信息
技术
融合
小学语文
教学
模式
优化
策略
下载PDF
职称材料
基于项目式学习的小学信息技术教学策略探索
20
作者
皇甫爱民
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第7期0160-0163,共4页
本篇文章研究的目的主要在于深入研究基于项目式学习策略的小学信息技术教育方式,其主要目标就是加强学生们在信息技术素养和实践能力方面的综合能力。本文旨在通过对目前小学信息技术教学现状进行深入分析,详细的解释项目学习在这一领...
本篇文章研究的目的主要在于深入研究基于项目式学习策略的小学信息技术教育方式,其主要目标就是加强学生们在信息技术素养和实践能力方面的综合能力。本文旨在通过对目前小学信息技术教学现状进行深入分析,详细的解释项目学习在这一领域的核心地位以及实施方案,这样就能够为我国小学信息技术的教学带来新的思考角度,奠定良好的基础。
展开更多
关键词
项目式学习
小学
信息
技术
教学
模式
教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
信息技术视域下初中物理教学策略探究
被引量:
1
1
作者
王小银
机构
甘肃省镇原县中原初级中学
出处
《学周刊》
2024年第2期97-99,共3页
文摘
“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段,将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下,初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究,以确保教学长足发展。文章展开分析了信息技术视域下开展初中物理教学工作的积极意义,同时指出教师可以通过学习先进教学理论、树立教学目标、整合教学资源、综合多元教法、设计混合作业等多种方式增强信息技术的教学应用效果,希望为提升初中物理教学质量提供教学参考。
关键词
信息
技术
初中
物理
教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略
2
作者
张焕领
胡金宝
机构
济宁教育学院
出处
《科学咨询》
2024年第6期114-117,共4页
基金
山东省济宁市职业教育教学改革研究项目“信息技术环境下中职课堂教学模式改革研究”(202213)研究成果。
文摘
随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字化教学资源库;运用电子白板创设交互式情境,引领学生深度学习,提升他们的学习能力;积极开展混合式教学,促进课内外教学衔接,构建智慧物理课堂;引进虚拟仿真实验软件,创设不同实验情境,便于学生反复练习实验操作步骤;建立物理学习微信群,及时向学生推送趣味科普实验等素材,开阔他们的物理学习视野,从而提升中职物理教学质量。
关键词
信息
技术
中职
物理
智慧
教学
应用
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在初中物理实验教学中的应用策略
3
作者
周庆华
机构
鄄城县凤凰镇凤凰学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第7期0195-0198,共4页
文摘
目前,在新课标视角下,教师应对物理实验教学模式实施全面的改进,以此来满足新课标的要求,同时保证学生可以进一步提高对参与物理实验教学的兴趣。将信息技术运用到初中物理实验教学,可以有效提高学生参与实验教学活动的兴趣和效率。作为教师,应积极探索信息技术应用于物理实验教学的路径, 切实保证整体教学质量可以不断得到提高,促使学生的综合物理素养能够有较大程度的提升。因此,本文重点研究信息技术在初中物理实验教学中的应用,从而激发学生的好奇心与求知欲,为将来的物理学习打下坚实的知识基础。
关键词
信息
技术
初中
物理
实验
教学
应用
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学与信息技术整合的策略研究
4
作者
冯艳
机构
山东省临沂市平邑县仲村镇中心校
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第4期135-137,共3页
文摘
小学数学教学与信息技术的有效融合,是当前小学数学教学的主流研究方向之一。随着信息技术不断发展与普及,将信息技术运用于数学教学中,能为教学带来全新的教学理念与方法,促进学生发展。小学数学教学与信息技术整合为教师提供了创新教学的选择,传统数学教学依赖纸、笔和教科书,但信息技术能通过多媒体等方式,呈现生动与直观的数学知识和概念。因此,通过将信息技术融入数学教学,能改变传统教学方式,提供更多精彩的教学内容和方法,为学生提供更好的学习体验和发展机会。因此,教师应加强对此领域的研究和探索,推动小学数学教学与信息技术的有机融合,促进教育的创新和进步。
关键词
小学数学
教学
信息
技术
整合
学习资源
教学
策略
培训与支持
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术背景下OMO模式助力高中物理教学
5
作者
刘璐颖
机构
天津杨村第一中学
出处
《成功》
2024年第14期0093-0096,共4页
文摘
21世纪,在“互联网 ”大数据迅猛发展的时代背景下,信息技术已与各个行业深度融合,而信息技术的优势也给教育行业带来了很大的便利。OMO模式STEAM等教育形式为课堂内外的教学互动注入新力量,帮助师生间逐步实现教育教学的高效化和多样化。本文将以信息技术教育为大背景,将OMO模式与当前倡导的个性化教育、选择性教学优化组合,帮助教师转变教学观念,提升教学能力,打破教育行业内卷,助力“减负不减质”的有效落实。
关键词
信息
技术
OMO
模式
高中
物理
个性化
教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》
6
作者
刘芬
机构
天津职业技术师范大学
出处
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第6期I0007-I0007,共1页
文摘
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。
关键词
信息
技术与
课程
电子
信息
技术
深层次
整合
深度融合
个性化特点
教学
质量
教学
体系
教学
模式
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在物理教学中的应用
7
作者
范玉华
王林琳
芦颖
机构
佳木斯大学理学院
出处
《经济师》
2024年第6期176-177,共2页
文摘
在互联网时代,信息技术为传统教学带来了新的教学手段,改变着教学模式。在物理教学中,由于物理学学习难度较大,知识较为抽象,运算较为复杂,因此学生学习起来易感到学习困难。在现代的教育中,将信息技术与物理学紧密结合,使物理学中复杂难懂的内容,生动直观地呈现给学生,便于学生总结物理规律,提高学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效果。文章以信息技术的优势为切入点,重点阐述信息技术在物理教学中的应用策略,以提升物理教学实效。
关键词
信息
技术
物理
教学
应用
策略
分类号
F062.5 [经济管理—政治经济学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与高中物理教学整合应用的模式探究
8
作者
王渥
机构
镇原县平泉中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2023年第7期84-86,共3页
文摘
随着信息技术的发展,现代化的教学设备和教学软件更新迅速,满足了教育工作发展的需要,也推动了信息技术与高中物理教学的整合应用。虽然信息技术在促进高中物理教学发展中起着重要作用,但是高中物理教学中对信息技术的应用却并不理想。文章主要就信息技术与高中物理教学整合应用的模式展开了研究,分析了信息技术与高中物理教学整合应用的积极意义及高中物理教学应用信息技术的现状等内容,希望为高中物理教育工作者提供一定的参考与借鉴。
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
整合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与高中物理课程整合的教学模式研究
9
作者
姜峰
机构
上海市上海财经大学附属北郊高级中学
出处
《数理天地(高中版)》
2023年第8期87-89,共3页
文摘
在新课改背景下,将信息技术与高中物理课程整合起来有利于优化授课方式,对教学质量的提高起到促进作用.因此,教师应将信息技术合理应用于高中物理教学中,为学生创设真实的学习情境,在多元化活动的辅助下提高课堂效率.本文基于信息技术与高中物理课程整合的意义,对教学模式展开深层次的研究,促进教育体制的改革.
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
互联网信息技术与高中物理教学的整合策略
10
作者
董太伟
机构
江西省赣州市南康区唐江中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期119-121,共3页
文摘
随着信息技术的快速发展,在教学过程中,教师可以通过网络技术来有效指导学生学习,还可以通过网络设备和网络技术等方式来获取学习资源,优化学习方式,改善评价结构。在新的教学形式下,如何将信息技术与高中物理教学有效整合,是当前需要解决的问题。高中物理是一门抽象性与实践性较强的学科,学生往往会因为对于知识点的理解不够透彻,导致在学习物理时兴趣低迷甚至产生抵触心理,最终影响课堂的学习效果。互联网信息技术与高中物理教学有效整合,能够很大程度上提升学生的学习效率和学习质量。为此,本文在教育信息化的背景下,分析了互联网信息技术在高中物理教学当中的应用优势,其次,深入地阐述了互联网信息技术与高中物理教学的整合策略,旨在为相关的研究提供参考价值。
关键词
互联网
信息
技术
高中
物理
教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探究信息技术与高中英语教学的整合
11
作者
黄丽芳
机构
福建省仙游第一中学
出处
《学周刊》
2024年第8期146-148,共3页
文摘
高中英语教学改革活动对于高中英语教师和学生提出了具体的要求,需要提高信息技术手段的使用效率,提高信息课堂的打造效率,提高辅助性教学资源的使用效率。教师更是需要依托人教版教材来开展教学工作。本文针对信息技术的运用要求以及必要性进行探讨,在此基础上提出了有效策略,将会对其他教师的教学与研究工作产生重要影响。
关键词
信息
技术
高中英语
教学
活动
整合
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用信息技术构建全新课堂教学模式
12
作者
李晓青
潘明月
机构
天津市静海区北师大实验学校
天津市静海区教师发展中心
出处
《实验教学与仪器》
2024年第2期113-114,共2页
文摘
将信息技术融入物理课堂,渗透教学环节,丰富学习内容,开阔学生视野;优化教师教学手段,顺利突破重、难点;构建探究性学习活动,发展学生的物理学科核心素养;培养学生的科学思维和创新能力,构建全新的课堂教学模式。
关键词
信息
技术
高中
物理
教学
教学
模式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在初中物理教学中的应用与教学效果分析
13
作者
管红云
机构
融安县初级中学
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第8期29-31,共3页
文摘
随着科技的飞速进步,信息技术在教育领域的渗透日益加深,特别是在初中物理教学中的应用路径及其对教学效果的积极影响成为研究的焦点。文章旨在分析信息技术手段,如多媒体教学、虚拟实验室及游戏化学习等,在初中物理课堂中的实践效果。结果显示,这些技术的引入显著提升了学生的学习兴趣与动机,促进了学生对物理概念的深入理解,并有效强化了他们的实验操作能力。信息技术的运用还促使教师的教学模式发生转变,从传统的知识灌输型教学转向更加注重引导学生进行探究式学习和更注重批判性思维培养的教学模式。在这样的教学环境中,采用信息技术辅助教学的班级,学生的学习成绩与科学素养均呈现出明显的提升趋势。
关键词
信息
技术
初中
物理
物理
教学
模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“清障”式教学在小学信息技术课堂中的实施策略
14
作者
惠保平
机构
陕西省榆林实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第6期34-34,共1页
基金
陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项研究课题《“清障”式教学在小学信息技术中的实践研究》XDKT6145的研究成果。
文摘
随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的正式发布,信息技术首次成为义务教育阶段国家课程,这是我国教育发展中里程碑式的大事。信息技术作为一门全新的国家课程出现在义务教育阶段,很多学校没有相关的教育经验,大多仍采用传统的教学方式,导致目前小学信息技术教学中存在诸多障碍,归结起来,就是“教”与“学”的障碍。基于此,笔者针对小学信息技术学科特点和实践经验,构建了“清障”式教学模式。
关键词
义务教育阶段
实施
策略
小学
信息
技术
教学
信息
技术
小学
信息
技术
课堂
小学
信息
技术
学科
信息
科技课程
教学
模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与英语教学有效整合的研究
15
作者
王咏梅
机构
甘肃省兰州市永登县第六中学
出处
《中学生英语》
2024年第12期129-130,共2页
基金
兰州市教育科学“十四五”规划课题2023年度课题(课题立项号LZ[2023]GH0027)“信息技术与英语教学有效整合的研究”阶段性研究成果。
文摘
多媒体教学模式已成为信息技术教育的主要形式,在教育教学当中起着越来越重要的作用。在当前的教育环境下,教师应当在开展教学的过程中,讨论如何最佳地融合多种教学手段,以提升课堂教学效果。在英语教学中,应用现代化信息技术,尤其是多媒体工具的运用。
关键词
多媒体
教学
模式
现代化
信息
技术
多媒体工具
有效
整合
信息
技术
教育
开展
教学
课堂
教学
效果
多种
教学
手段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育信息化背景下PBL教学模式在高中物理中的运用
16
作者
叶长盛
机构
南宁市第三十三中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第1期70-72,共3页
文摘
高中物理学习不仅知识范围较广,而且难度较大。在教育信息化的背景下,教师需要紧跟时代发展,依据新课程标准,在物理教学中由浅入深地帮助学生解决物理问题。基于PBL的教学模式,教师需要对问题进行分析和设计,通过创设问题情境,巧妙设疑;设置合理问题,鼓励学生合作探究;对学生进行点拨、巩固,让学生通过问题升华知识;最后让学生通过问题进行归纳总结、迁移运用,从而使学生掌握物理的相关知识和规律,提升物理学科的综合素养。
关键词
高中
物理
PBL
教学
模式
教学
策略
教育
信息
化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《信息技术与物理教学整合的模式与策略》书评
17
出处
《物理教师(高中版)》
2004年第5期20-20,共1页
关键词
《信息技术与物理教学整合的模式与策略》
书评
自主学习
秦晓文
案例
教学
中学
物理
教学
课程改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用研究
18
作者
戴建国
机构
福建省连江职业中专学校
出处
《教师》
2024年第7期99-101,共3页
文摘
中职信息技术教学以增强学生信息意识、发展学生计算思维、提高学生创新能力为主要教学目标。PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用,既能发展学生的深层次思维,又能增强学生自主学习意识,提升团队合作水平。文章通过简析PBL教学模式,分析PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用意义,针对存在的问题,提出相应的应用策略,以发挥PBL教学模式优势,构建高质量的中职信息技术教学课堂,增强学生的社会适应力与就业竞争力。
关键词
PBL
教学
模式
中职学校
信息
技术
课程
策略
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术融合视域下小学语文课堂教学的优化策略研究
19
作者
张丹蓉
机构
福建省泉州市惠安县八二三实验小学
出处
《教师》
2024年第8期21-23,共3页
文摘
随着信息技术的迅猛发展,小学语文教学模式也需要不断创新与优化,以适应时代的变革。文章探讨信息技术融合视域下小学语文教学模式的优化策略,旨在为学生打造一个开放、多样的学习环境,让学生在探索中学到更多,从而激发学生对语文学科的兴趣,提高学生的综合素养。
关键词
信息
技术
融合
小学语文
教学
模式
优化
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于项目式学习的小学信息技术教学策略探索
20
作者
皇甫爱民
机构
河南省安阳市文明大道小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第7期0160-0163,共4页
文摘
本篇文章研究的目的主要在于深入研究基于项目式学习策略的小学信息技术教育方式,其主要目标就是加强学生们在信息技术素养和实践能力方面的综合能力。本文旨在通过对目前小学信息技术教学现状进行深入分析,详细的解释项目学习在这一领域的核心地位以及实施方案,这样就能够为我国小学信息技术的教学带来新的思考角度,奠定良好的基础。
关键词
项目式学习
小学
信息
技术
教学
模式
教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术视域下初中物理教学策略探究
王小银
《学周刊》
2024
1
下载PDF
职称材料
2
信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略
张焕领
胡金宝
《科学咨询》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
信息技术在初中物理实验教学中的应用策略
周庆华
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
小学数学教学与信息技术整合的策略研究
冯艳
《新课程教学(电子版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
信息技术背景下OMO模式助力高中物理教学
刘璐颖
《成功》
2024
0
下载PDF
职称材料
6
新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》
刘芬
《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
7
信息技术在物理教学中的应用
范玉华
王林琳
芦颖
《经济师》
2024
0
下载PDF
职称材料
8
信息技术与高中物理教学整合应用的模式探究
王渥
《课堂内外(高中教研)》
2023
0
下载PDF
职称材料
9
信息技术与高中物理课程整合的教学模式研究
姜峰
《数理天地(高中版)》
2023
0
下载PDF
职称材料
10
互联网信息技术与高中物理教学的整合策略
董太伟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
11
探究信息技术与高中英语教学的整合
黄丽芳
《学周刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
12
利用信息技术构建全新课堂教学模式
李晓青
潘明月
《实验教学与仪器》
2024
0
下载PDF
职称材料
13
信息技术在初中物理教学中的应用与教学效果分析
管红云
《漫科学(科学教育)》
2024
0
下载PDF
职称材料
14
“清障”式教学在小学信息技术课堂中的实施策略
惠保平
《陕西教育(教学)》
2024
0
下载PDF
职称材料
15
信息技术与英语教学有效整合的研究
王咏梅
《中学生英语》
2024
0
下载PDF
职称材料
16
教育信息化背景下PBL教学模式在高中物理中的运用
叶长盛
《课堂内外(高中版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
17
《信息技术与物理教学整合的模式与策略》书评
《物理教师(高中版)》
2004
0
原文传递
18
PBL教学模式在中职信息技术教学中的应用研究
戴建国
《教师》
2024
0
下载PDF
职称材料
19
信息技术融合视域下小学语文课堂教学的优化策略研究
张丹蓉
《教师》
2024
0
下载PDF
职称材料
20
基于项目式学习的小学信息技术教学策略探索
皇甫爱民
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
121
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部