《信息法》教学微博使用效果建模研究

教学微博是教育工作者积极探索微博辅助课程教学、有效整合微博信息和传播课程信息的有效方法。本文以《信息法》课程微博为教学的实际案例,围绕学生参与信息法课程微博后的学习效果设计概念模型,为实证研究提供理论基础。

《信息法》教学微博使用效果实证研究

教学微博是微博技术的典型应用,因而也可以视为独立的信息系统。本文通过收集学生用户的数据验证教学微博的使用效果,借助实证研究方法分析学生使用微博的动因以及使用后能够产生的实际学习效果。