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《做什么事最快乐》教学设计
1
作者 刘扬 刘文辉 《黑河教育》 2009年第3期48-48,共1页
教材简介：这是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂和妈妈。全文共分6个自然段，第1自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问；第2、3、4自然段结构相同．分别写了小青蛙问啄木鸟、水... 教材简介：这是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂和妈妈。全文共分6个自然段，第1自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问；第2、3、4自然段结构相同．分别写了小青蛙问啄木鸟、水牛、蜜蜂做什么事最快乐及得到的回答：第5、6自然段写小青蛙问妈妈做什么事最快乐和妈妈的回答。这篇童话以对话的形式叙述，文章生动有趣，浅显易懂。 展开更多
关键词 《做什么事最快乐》 教学设计 童话故事 自然段 教材简介 青蛙 妈妈 水牛
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《做什么事最快乐》教学设计
2
作者 张伟 《黑河教育》 2013年第4期54-54,共1页
教学目标：1．认识“最”“啄”等11个字，学会“快”“蛙”等8个字，学会偏旁2．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话的不同语气。3．能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。学习目标：1．能借助拼音... 教学目标：1．认识“最”“啄”等11个字，学会“快”“蛙”等8个字，学会偏旁2．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话的不同语气。3．能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。学习目标：1．能借助拼音把课文读正确、流利。2．能读出对话的不同语气。 展开更多
关键词 《做什么事最快乐》 教学设计 朗读课文 学会关心 教学目标 学习目标 “最” 语气
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《做什么事最快乐》教学案例及评析
3
作者 倪莲芬 《教育科研论坛（教师版）》 2005年第5期70-71,共2页
【教例】苏教版国标本教材一年级下册《做什么事最快乐》。
关键词 《做什么事最快乐》 教学案例 评析 苏教版 一年级 下册 小学 语文教学
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《做什么事最快乐》教学设计
4
作者 李欢 王兴乾 《黑河教育》 2011年第9期17-17,共1页
教材简析：这篇课文选自科教版语文教材一年级上册，是一篇童话故事。课文以小青蛙为中心人物，通过它的思考和行动探究“做什么事最快乐”的内涵，最后阐释了做力所能及的、对别人有帮助的事就是最快乐的理。这篇童话以一问一答的形式... 教材简析：这篇课文选自科教版语文教材一年级上册，是一篇童话故事。课文以小青蛙为中心人物，通过它的思考和行动探究“做什么事最快乐”的内涵，最后阐释了做力所能及的、对别人有帮助的事就是最快乐的理。这篇童话以一问一答的形式呈现，文中人物角色多、形象生动、趣味性强，非常适合学生朗读，使学生在不同语气中体会人物的内心感受。 展开更多
关键词 《做什么事最快乐》 教学设计 童话故事 中心人物 一年级上册 语文教材 教材简析 人物角色
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读中感悟 关注人文——义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册《做什么事最快乐》教学难点突破
5
作者 陈明 《山东教育》 2005年第10期22-22,共1页
关键词 苏教版 第二册 《做什么事最快乐》 一年级 教学难点 课程改革 小学 语文 阅读教学
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自主合作 探究学习——《做什么事最快乐》教学设计
6
作者 王强 《小学语文教学》 2004年第2期50-51,共2页
关键词 自主合作 探究学习 《做什么事最快乐》 第二册 小学 语文教学 教学手段 教学设计
原文传递
《做什么事最快乐》教学设计
7
作者 付瑞 《陕西教育科研》 2004年第2期55-56,共2页
苏教版一年级语文实验教材第18课《做什么事最快乐》是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，最后明白了做什么事最快乐。这篇课文第一课时我是这样设计的：
关键词 《做什么事最快乐》 教学设计 苏教版 一年级 语文教学 小学 童话故事 教学目标
原文传递
《做什么事最快乐》
8
作者 戴惠仙 《小学语文教学》 2004年第5期60-60,共1页
关键词 《做什么事最快乐》 童话故事 小学 语文教学 学习方式
原文传递
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